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第9單元總復(fù)習(xí)
第4課時(shí) 圖形與幾何(2)
【教學(xué)內(nèi)容】
課本第117頁(yè)的第3題
【教學(xué)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，能利用軸對(duì)稱(chēng)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
2.了解物體旋轉(zhuǎn)后的變化，能按照指定的旋轉(zhuǎn)角度畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形位置。
【教學(xué)過(guò)程】
一、知識(shí)梳理
1.圖形的變換。
（1）軸對(duì)稱(chēng)
①什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形？對(duì)稱(chēng)軸左右兩邊完全一樣的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？
②畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。
③說(shuō)一說(shuō)，對(duì)稱(chēng)軸左右兩邊圖形的關(guān)系。
（2）旋轉(zhuǎn)。
①什么是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？
②旋轉(zhuǎn)圖形有什么特征和性質(zhì)?
二、鞏固練習(xí)
完成課本第117頁(yè)第3題。
（1） 說(shuō)一說(shuō)左圖可以通過(guò)怎樣的變換得到右圖。
（2） 右圖中綠色部分占整個(gè)圖案的幾分之幾？紅色部分占整個(gè)圖案的幾分之幾？紅色部分比綠色部分多占整個(gè)圖案的幾分之幾？
4、 課堂小結(jié)
師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生交流）
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
圖形與幾何
2.圖形的變換
（1）軸對(duì)稱(chēng)（2）旋轉(zhuǎn)
【教學(xué)反思】
本課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容為圖形的變換。這個(gè)內(nèi)容學(xué)生或多或少都接觸過(guò)，再加上有前面的教學(xué)。所以本課時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可采取知識(shí)回顧與練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，注意在進(jìn)行知識(shí)回顧時(shí)應(yīng)讓學(xué)生自己回答，教師可畫(huà)圖予以引導(dǎo)，最后師生要一起完成課本的習(xí)題，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的效果。
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人教版五年級(jí)下數(shù)學(xué)第4課時(shí) 圖形與幾何（2）
