《《鄉(xiāng)村的傍晚》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生版導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《鄉(xiāng)村的傍晚》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生版導(dǎo)學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
黑龍江省民族中小學(xué)漢語(yǔ)教師
教學(xué)實(shí)踐技能大賽教案設(shè)計(jì)
教材名稱(chēng)：義務(wù)教育朝鮮族漢語(yǔ)教科書(shū)
年 級(jí)：七年級(jí)
篇 目：《鄉(xiāng)村的傍晚》
學(xué) 校：雞林朝鮮族中學(xué)
教師姓名：王雪松
雞林朝鮮族中學(xué)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案 總第 課時(shí)
學(xué) 科
漢語(yǔ)
年 級(jí)
七年級(jí)
備課人
王雪松
日 期
課 題
《鄉(xiāng)村的傍晚》
2、
課 型
預(yù)習(xí)課
課 時(shí)
1
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
會(huì)讀、會(huì)用本課的生字、詞語(yǔ)；正確朗讀課文。
能夠講解和辨析重難點(diǎn)字詞。
全力以赴，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
重 點(diǎn)
講解和辨析重難點(diǎn)字詞。
難 點(diǎn)
理解詞語(yǔ)庫(kù)中的詞語(yǔ)的含義并且能夠造句。
學(xué)習(xí)活動(dòng)安排
學(xué)習(xí)內(nèi)容
*學(xué)法指導(dǎo)*
自學(xué)環(huán)節(jié)
A．翻開(kāi)書(shū)，標(biāo)自然段，讀課文。記下你不認(rèn)識(shí)的生字詞，你是讀的最正確、流暢的嗎？
B．字詞大沖關(guān)，看看你能沖到第幾關(guān)。
（一定要認(rèn)真完成哦^-^）
第一關(guān)、為下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音
綠綢 搖曳 炊煙
3、裊裊 湛藍(lán)
翱翔 蜻蜓 風(fēng)箏 柳笛 拴牛
嬉笑 哞哞 恬靜
第二關(guān)、使用下列詞語(yǔ)進(jìn)行造句
翱翔：
活躍：
此起彼伏：
陶醉：
恬靜：
第三關(guān)、火眼金睛。找出下列字的形近字并進(jìn)行組詞分析。
例如：綢：（綢緞） 形近字： 稠 （粘稠 ）
炊： 形近字：
箏： 形近字：
笛： 形近字：
恬： 形近字：
C、能力提升關(guān)、課文初步感知
1、《鄉(xiāng)村的傍晚》中都描繪了哪些景物，你找到了幾處？
4、
2、“鄉(xiāng)村的傍晚”給了你什么樣的感受？你能用幾個(gè)詞或一句話來(lái)概括嗎？
讀的過(guò)程中要放開(kāi)自己，大聲的朗讀，全力以赴讀準(zhǔn)課文。
小貼士：
不認(rèn)識(shí)的生字詞要去書(shū)中看一看課下注釋?zhuān)部梢郧笾值?，造句一定要先弄懂詞的意思再去運(yùn)用哦
(*^__^*)
像欣賞一幅畫(huà)一樣去尋找文中描繪的景物吧。
分配任務(wù)
搶答題一、在A、B兩組題中任選，講解你認(rèn)為重要的或者易錯(cuò)的字、詞。注意：每人只有一次講解的機(jī)會(huì)，每小組共有三次機(jī)會(huì)。字詞講解如有異議的其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。
搶答題二：C組題能力提升關(guān)，全班進(jìn)行搶答
5、，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，沒(méi)搶到的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。
字詞講解時(shí)要注意你所講解的字詞易錯(cuò)的地方，與大家分享你掌握字詞的秘訣。
成果展示
按照分配任務(wù)中的題目來(lái)進(jìn)行展示
1、 搶答環(huán)節(jié)一，我能講字詞
2、 小組合作讀課文，看看哪組讀的最準(zhǔn)確
3、 搶答環(huán)節(jié)二，能力提升關(guān)，課文我知道
認(rèn)真準(zhǔn)備，展示你的風(fēng)采！
當(dāng)堂檢測(cè)
以字條的形式對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
作 業(yè)
完成第二課時(shí)的導(dǎo)學(xué)指南
★有感情的朗讀課文，畫(huà)出并體會(huì)文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
雞林朝鮮族中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 總第 課時(shí)
學(xué) 科
漢語(yǔ)
6、
年級(jí)
七年級(jí)
備課人
王雪松
日期
課 題
《鄉(xiāng)村的傍晚》
課 型
展示課
課時(shí)
2
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
能夠有感情的朗讀課文。
找出文中的幾幅圖景，欣賞鄉(xiāng)村的美景。
善于發(fā)現(xiàn)身邊的美景，熱愛(ài)身邊的自然風(fēng)光。
重 點(diǎn)
找出文中的幾幅圖景，并欣賞體會(huì)。
難 點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)身邊的美景，熱愛(ài)自然風(fēng)光。
學(xué)習(xí)活動(dòng)安排
學(xué)習(xí)內(nèi)容
*學(xué)法指導(dǎo)*
課前檢測(cè)
以小組為單位，根據(jù)上一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容借助多媒體課件進(jìn)行檢測(cè)。
自學(xué)環(huán)節(jié)
一、尋美景、賞美景
《鄉(xiāng)村的傍晚》是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，它由一幅幅小的圖畫(huà)拼成，帶著發(fā)現(xiàn)美的眼
7、睛去尋找文中的景物，為它取一個(gè)好聽(tīng)的名字，最后在這些圖畫(huà)中品一品哪一幅畫(huà)最美，美在哪。
例如：
晚霞似花圖：這幅圖在第一自然段，“夕陽(yáng)染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如鏡的小河里，像一朵朵雞冠花?！蔽蚁矚g這幅圖畫(huà)，因?yàn)檫@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將一片片晚霞比作雞冠花，很生動(dòng)，很美麗。）
按照這個(gè)過(guò)程，你也來(lái)動(dòng)手試一試吧！
我找到了這些圖畫(huà)：
1、 圖 ，這幅圖在第 自然段
2、 圖 ，這幅圖在第 自然段
3、 圖 ，這幅圖在第 自然段
、
、
、
、
、
、
在我找
8、到的這些圖畫(huà)中，我最喜歡的是
圖，因?yàn)椋?
。
二、能力提升：感美景、頌美景（二選一）
1、鄉(xiāng)村傍晚的圖景如此之美，選擇你認(rèn)為最能表現(xiàn)美的方式來(lái)展示你喜愛(ài)的圖畫(huà)。
2、生活中也有許許多多的美景，你發(fā)現(xiàn)了哪些美景？它們都美在哪？
按照“找（發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)）——畫(huà)（畫(huà)出這幅畫(huà)在文中的位置）——讀（有感情的讀畫(huà)）——品（修辭、用詞）”的欣賞順序開(kāi)始你的鄉(xiāng)村之旅吧！
能力提
9、升小貼士：
表現(xiàn)美的方式有很多，可以情感朗讀，可以唱，也可以畫(huà)，選擇你心目中最能表現(xiàn)這幅圖畫(huà)的美的方式來(lái)展現(xiàn)吧。
美存在在很多地方，歌曲里的美景、古詩(shī)里的美景、文章里的美景、還有你身邊的家鄉(xiāng)的、校園的美景等等。
分配任務(wù)
小組討論
三個(gè)小組均為 “尋美景、賞美景”這一題，小組經(jīng)過(guò)討論首先在黑板上寫(xiě)出你們找到的所有圖景，在這些圖景中選擇你們最喜歡的一幅圖和同學(xué)們進(jìn)行分享。
小組展示時(shí)，“讀”和“品”是分享的關(guān)鍵哦
小組展示
按照分配任務(wù)中的題目來(lái)進(jìn)行展示
我的收獲/
我的疑問(wèn)
用心體會(huì)本堂課所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，記下你的收獲或你的疑問(wèn)吧！
布置作業(yè)
《鄉(xiāng)村的傍晚》同步練習(xí)冊(cè)
☆（二選一）
摘抄文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
根據(jù)文章內(nèi)容，仿寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)景物的片段。
帶著感受美的心去完成，相信你會(huì)做的很好！
《鄉(xiāng)村的傍晚》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生版導(dǎo)學(xué)案
