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1、
買球
教學內容：北師大版二年級數學上冊第八單元第82頁、83頁
教學目標：
1、知識與技能：編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能正確應用。
2、過程與方法：經歷在情境中提出問題，解決問題的過程，發(fā)現應用的意識。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作意識，體驗數學學習樂趣。
教學重點：
讓學生親自經歷編制8和9的乘法口訣的形成過程并熟練掌握。
教學難點：
記住并靈活、正確地運用8和9的乘法口訣。
教學準備：課件
教學過程：
一、 活潑氣氛，激情導趣
學校要舉行運動會了，老師讓小明和小強到商店買東西，
2、我們也一起去看看吧！〔出示課件〕你能說說小強和小明要買什么嗎？〔買球〕
對，老師給小明和小強的任務就是買球，但在小明和小強買球時，出現了很多問題需要我們幫助解決，你們愿意幫助它們嗎？
今天，我們就來學習關于買球過程中出現的教學問題?！舶鍟n題〕
二、自主探究，編制口訣
同學們，從這幅圖中你都發(fā)現了哪些數學信息？
〔1〕同桌交流
〔2〕匯報
〔3〕提出不同的數學問題〔讓學生自主交流，匯報〕
〔4〕你們會解答這些問題嗎？學生答復并出示課件
〔5〕討論用上面的方法來完成下面的表格?！舱n件出示〕
球數／個
1
2
3
4
5
6
7
8
9
買足球的錢／元
8
3、
買籃球的錢／元
9
〔6〕你能根據剛剛的計算獨立編出8和9的乘法口訣嗎？試試看．
1〕獨立編口訣。
師：你能根據上面表的內容編出8和9的乘法口訣嗎？試試看。把編好的口訣寫在課本第82頁。
2〕同桌交換檢查。
3〕 全班交流。
師：哪位小朋友愿意把自己編的口訣說一說？
4〕 讀口訣。
師：看到自己編的口訣開心嗎？〔開心〕一起來開心地讀一讀，好嗎？〔把新學的口訣多讀幾遍〕
5〕小組討論，探索口訣中的規(guī)律。
〔生討論交流，師巡視指導〕
6〕 全班反應規(guī)律。
4、應用規(guī)律記憶口訣。
5、小結。
三、分層練
4、習，游戲穩(wěn)固
師：老師有個小秘密要告訴你們，做游戲可以幫助我們記住口訣，想不想做游戲？〔對口令游戲、小猴摘桃游戲、闖關游戲〕先做哪一個？
對口令游戲
師：〔課件出示螃蟹圖〕看！一只螃蟹幾條腿？
生：8條腿。
師：請男同學說幾只螃蟹，女生來對幾條腿。拿起小手，我們一起拍手對。
手指游戲
1. 師示范、講解動作要領, 生邊聽邊學著做。
2. 師生一起做。
闖關游戲
第一關：
請列出乘法算式并計算，再說一說你用那一句乘法口訣快速計算出結果的。
出示課本83頁“練一練〞第1題?！舱n件出示〕
學生獨立完成后集體交流。
看看這幅圖，我還想到了一道乘法算式和一句乘法口訣，你知道
5、是什么嗎？
第二關：
出示課本83頁“練一練〞第2題?！舱n件出示〕
最后一關：
找新家：幫動物們找到自己的家。〔課件出示〕
小猴摘桃游戲：
小猴子最愛吃的桃子了，哪位小朋友能幫小猴子摘桃子呢？〔課件出示〕
四、全課小結。
這節(jié)課和老師一起學得開心嗎？請你和大家分享一下這節(jié)課你學會了什么？
五、作業(yè)布置：
1、生活中處處都有數學知識，快想想誰能用8和9的乘法口決解決生活中的實際問題？請同學們課后留心觀察，明天回來告訴老師和同學好嗎？
2、完成課本83頁“練一練〞第4題。
六、板書設計
買球
8和9的乘法口訣
一八得八 一九得九
二八十六 二九十八
三八二十四 三九二十七
四八三十二 四九三十六
五八四十 五九四十五
六八四十八 六九五十四
七八五十六 七九六十三
八八六十四 八九七十二
八九七十二 九九八十一
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北師大版二年級上數學第3課時 買球
