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1、
米有多長(zhǎng)
一、教學(xué)內(nèi)容：
第三課時(shí) 米有多長(zhǎng) 53頁(yè)
二、教學(xué)目標(biāo)：
、在觀察和測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，初步建立米的長(zhǎng)度觀念，掌握米=00厘米，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
2、初步學(xué)會(huì)用米為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度〔限整厘米〕，能估測(cè)物體長(zhǎng)度，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。
3、在測(cè)量活動(dòng)中體會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度在日常生活中的重要意義。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
、重點(diǎn)：米的實(shí)際意義和米、厘米之間的關(guān)系。
2、難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
米尺、假設(shè)干米長(zhǎng)的小棒、卷尺
五、教學(xué)過(guò)程：
〔一〕情景引入
師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)長(zhǎng)度單位—厘米〔cm〕。
2、
同學(xué)們還記得厘米大約有多長(zhǎng)？你能用食指和拇指比劃告訴老師嗎？
今天老師帶來(lái)了一些厘米長(zhǎng)的小棒，請(qǐng)同學(xué)們用這些厘米長(zhǎng)的小棒測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)?！残〗M合作，匯報(bào)〕
能不能用這些小棒測(cè)量我們教室黑板的長(zhǎng)、窗戶的寬呢？
、請(qǐng)每個(gè)小組派出一名同學(xué)分別用小棒測(cè)量黑板的長(zhǎng)、窗戶的寬。然后談?wù)勼w會(huì)。
2、用小棒測(cè)量很麻煩，而且不是很準(zhǔn)?！矌熤赋鰷y(cè)量過(guò)程中誤差較大〕
3、小結(jié):厘米是用來(lái)測(cè)量比擬短的物體的長(zhǎng)度，如果要測(cè)量教室地面的長(zhǎng)，或者比教室長(zhǎng)更長(zhǎng)的距離，那就需要用到一個(gè)比擬大的長(zhǎng)度單位，那比厘米更大的單位是什么呢？
4、揭示課題：米有多長(zhǎng)
今天，長(zhǎng)頸鹿和小烏龜一起去動(dòng)物游樂(lè)場(chǎng)玩，在門前它們遇到
3、了米，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們也一起去看看吧。
〔二〕互動(dòng)新授
、認(rèn)識(shí)米
〔〕請(qǐng)同學(xué)們翻到數(shù)學(xué)書(shū)第53頁(yè)
動(dòng)物園里小動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)心的玩耍，但是但輪到長(zhǎng)頸鹿進(jìn)門時(shí)，卻被保安叔叔攔在了門口，到底發(fā)生了什么事呢？保安叔叔說(shuō)：“身高米以上要買票〞.會(huì)不會(huì)跟這個(gè)有關(guān)呢？長(zhǎng)頸鹿和小烏龜身高都是在米以上嗎？那米有多長(zhǎng)呢？
〔2〕出示米尺
同學(xué)們，這是一把米尺，它的長(zhǎng)度就是米。請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)生尺，認(rèn)真觀察米尺和學(xué)生尺有什么相同和不同的地方？
學(xué)生同桌交流后小組討論。可能的答案是：米尺上數(shù)字多、刻度線多、有00、而學(xué)生尺最多只有2；米尺比學(xué)生尺長(zhǎng)得多。
〔3〕那一米有多長(zhǎng)呢？
讓學(xué)生伸開(kāi)雙臂
4、比劃米大約有多長(zhǎng)，師逐一測(cè)量。發(fā)給每個(gè)學(xué)生一根一米長(zhǎng)的小棒，用雙手把小棒拉直，看看米有多長(zhǎng)，再閉上眼睛想一想米有多長(zhǎng)。
〔4〕比一比
同學(xué)們，你能猜一猜一米到自己身體的哪個(gè)部位嗎？
將小棒豎放，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)米的長(zhǎng)度。
再和小棒比一比，驗(yàn)證自己的猜想，看一看米究竟到自己身體的哪個(gè)部位。
〔5〕、找一找
教室里哪些物體的長(zhǎng)度大約是米，然后用米尺核對(duì)。
〔6〕量一量
用米長(zhǎng)的小棒量出米、2米、3米的長(zhǎng)度給大家看。
2、探究米和厘米的關(guān)系
〔〕認(rèn)識(shí)米=00厘米
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察米尺，想一想：米和厘米之間有什么關(guān)系？
米有多少厘米？
同桌討論、交流，匯報(bào)結(jié)果：米有00厘米，米等
5、于00厘米?！舶鍟?shū)〕
師：你們是怎么知道的？
齊讀
〔2〕量一量
量一量我們教室的黑板有多長(zhǎng)？
教師帶著學(xué)生實(shí)地測(cè)量：先將卷尺的“0“刻度線對(duì)準(zhǔn)黑板的一端，看看黑板的另一端對(duì)準(zhǔn)什么數(shù)，如果不是整厘米數(shù)，就是幾米幾厘米。
3、選擇適宜的單位
出示小黑板教科書(shū)第53頁(yè)“想一想〞
門高約2( )
黃瓜長(zhǎng)約20〔 〕
你選什么做單位？
小結(jié)：我們要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)恰當(dāng)?shù)倪x擇單位表示物體的長(zhǎng)度。
學(xué)生自主完成剩下的4題。
〔三〕穩(wěn)固練習(xí)
教科書(shū)第54頁(yè)“練一練〞第、2題
〔四〕作業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué)生課后用米尺測(cè)量教室窗戶的長(zhǎng)度。
六、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)：
一米有多長(zhǎng)
、認(rèn)識(shí)米尺
2、米=00厘米，米可以用m表示。
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北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 1米有多長(zhǎng)
