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1、
小小商店
一、教學(xué)內(nèi)容：
北師大版二年級(jí)上冊(cè)第二單元?購(gòu)物?第45頁(yè)：小小商店。
二、教學(xué)目標(biāo)：
、在具體情境中學(xué)會(huì)購(gòu)物，能解決相關(guān)的實(shí)際問題。
2、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
、教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中學(xué)會(huì)購(gòu)物。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在購(gòu)物情境中學(xué)會(huì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件
五、教學(xué)過程：
(一)問題情境
師：除了買文具、買衣服之外，同學(xué)們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？〔課件出示：教材第4頁(yè)情境圖。〕
師：今天老師就帶著大家一起來(lái)到了小
2、小商店，看你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？
學(xué)生可能會(huì)說：
我知道了架玩具飛機(jī)的價(jià)錢是2元。
我喜歡的玩具坦克價(jià)錢是9元。
畫畫用的水彩筆一盒是5元。
個(gè)足球72元，個(gè)籃球68元，足球比籃球貴。
師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。
【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生足夠的時(shí)間和時(shí)機(jī)，交流各自的發(fā)現(xiàn)，為新課的教學(xué)奠定了根底?！?
(二)自主探究
、師：現(xiàn)在咋們注意看第一幅情境圖，笑笑買了架玩具飛機(jī)和輛玩具坦克，一共需要多少元？
生：架玩具飛機(jī)2元，輛玩具坦克9元，一共就是：2+9=2(元)
師：答復(fù)得非常準(zhǔn)確，真棒！
2、師：看第二幅情境圖，奇思付給售貨員20元，買了盒水彩筆
3、，找回多少元？
生：盒水彩筆5元，那么205=5(元)，應(yīng)該找回5元。
3、師：說得真好！如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？在小組內(nèi)說說你的想法。
學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視，了解學(xué)生交流的情況，再組織匯報(bào)。學(xué)生所選物品只要是兩樣且總價(jià)沒有超過30元都可以，對(duì)于答復(fù)正確的學(xué)生給予肯定。
4、師：淘氣想買一個(gè)花皮球，他有3張?jiān)?張2元，他可以怎么付錢？先在小組里說說你的想法。
學(xué)生在小組里交流各自的想法，教師巡視，即時(shí)知道個(gè)別有困難的學(xué)生。學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的方法有兩種：
〔〕3張?jiān)蛷?元，正好是花皮球的價(jià)錢5元。
〔2〕付張?jiān)?張2元，也正好是5元。
師：這兩種方法都是正
4、確的，說得很好。
5、師：請(qǐng)你算一算：足球比籃球貴多少元？說一說你是怎么想的。
生：算足球比籃球貴多少元，就是計(jì)算足球比籃球多多少元，用減法計(jì)算：7268=4(元)。
師：思路很清楚，說得非常正確，真棒！繼續(xù)努力哦！
6、師：你能再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答嗎？先在小組里說一說。
學(xué)生小組交流后，請(qǐng)小組代表匯報(bào)提出的不同問題，請(qǐng)其他同學(xué)解答，并組織交流想法及計(jì)算結(jié)果。
【設(shè)計(jì)意圖：在具體的購(gòu)物情境中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題、解決問題的能力?！?
(三)總結(jié)提升：
本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？
六、板書設(shè)計(jì)
小小商店
———解決生活問題
、共需要多少錢？〔用加法〕
2、應(yīng)找回多少錢？〔用減法〕
3、如何付錢？〔湊錢數(shù)〕
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北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 小小商店
