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1、1起來分類教學目標：1、學生在觀察、操作、游戲等活動中體驗分類標準的多樣性，知道根據(jù)不同的分類標 準可以有不同的分類方法，體會分類的作用。2、感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學習興趣，培養(yǎng)操作、合作、表達的能力，體驗 成功的喜悅。教學重點：體驗分類的結(jié)果在同一標準下的一致性、不同標準的多樣性。教學難點： 讓學生體會分類的思想方法， 培養(yǎng)學生初步的觀察能力、 比較能力和動手操作能 力。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗分類多樣性。1、猜謎語。四四方方一口箱，書本文具里面藏，每天上學離不了，它是我們的好伙伴。2、對了，小朋友們每天都要帶著書包來上學，陳老師想知道你們的書包都是誰整理的 呀?3、噢，除了一兩
2、個小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的 呀，都是自己的事情自己做的好孩子 !4、整理書包比賽。 ( 動手整理自己的書包。 )(1) 小朋友們平時都整理過書包，先請大家和同小組的小朋友們商量一下，打算怎么整 理自己的書包。(2) 小朋友們開始互相討論。(3) 小組匯報整理的情況：有按大小分的，有按語數(shù)分的，有按書本分的。5、組織學生看書。6、小結(jié)什么是分類，以及分類有什么好處。二、分一分。1、分人物頭像。(1) 請小朋友們以四人為一組，互相討論看這么多的客人，該怎樣分類，按什么分，分 成幾組，陳老師看哪一組分得又快又好，方法最多。(2) 學生邊說教師邊歸納，邊根據(jù)分的情況動
3、手把黑板上的人物頭像移動分類。(3)分的結(jié)果大致有以下幾種：按男女分；按年齡分；按是否戴眼鏡分；按是否扎辮子 分；2按領(lǐng)子形狀分；按是否系紅領(lǐng)巾分2、 分動物。( 可以按生活環(huán)境、大小來分。)(1) 老師要帶大家一起來看可愛的動物，藏在袋子里，請小朋友們打開袋子取出圖片。(2) 生取出圖片看到動物后進行分類。(3) 小組合作動手分一分。3、 分幾何圖形。( 可以按顏色、大小、形狀來分。)你們有本領(lǐng)給這些圖形也分分類嗎?這回有個要求，請小朋友們自己先獨立地思考，想想我要怎么分，按什么分，分幾類，看哪個小朋友想的方法又多又合理。4、 分算式。你們能給這些算式也分分類嗎?怎樣分？三、總結(jié)。今天， 我
4、們學會了一個新本領(lǐng)分類。 在平時的學習和生活中有哪些地方需要用到它 呢?小朋友們以后在生活中還會經(jīng)常用到。板書設(shè)計：一起來分類語文數(shù)學顏色形狀3主、指一以、新要深以導、工教思七入一研想作年學輪級組課程新建習設(shè)改教課改材理革方面為為論抓，“：手切，積入點極更實施”新課，教育改強化理理念實，踐論。學積習極和推進教教學實學改踐革。好研案能，“五體以研促現(xiàn)關(guān)”課教改。理，念真。正實現(xiàn)教 學質(zhì)量的全面本二一組 織學加本主指強期要理組，導思我教工師組論作想學學及將：習習進活，動一推普步：進強制組訂化加織教強落好課實師本教組有學題本效常研開學究，展期規(guī)的和提本校升“組公的禮教和嘉開全科課中研學校、研究的課示
5、課范堂水教課題研學平、十匯究；加 強項工報要課作師計做求資劃到”。隊，有計伍并做建設(shè)組好劃、集，織有體提好 聽備研課升究課教和、師評有二的活教課備動學等以工、及作能反有。思力總。三四、月月組高一份份織：好英、高語、組三組教織學第織一理研好高次討論?；钊龑W考動習英。語。、口閱卷語測、試評。卷和總結(jié)等工作。五、高協(xié)月助三份開：英展、語復組好習織我校研好討的高會三區(qū)級第。二公次開課?？?。、閱卷、評卷和 總結(jié)等工作。六、月收集份課：題、組活動織 好材高料?？嫉膹土?迎考工 作。按高高照考二的的文歷教科學史大教綜綱學合能任和力務(wù)是測試要考更試使說加學強明生調(diào)在歷的考生史要求知對識，文認、科各歷真史學完學
6、科成高整科二能體力階知段識和的思的把想單握科品、德復綜習、工情合作分感析。、問態(tài)堅持題度學的、思科價教值維學能觀各力為主、方為，面落得解決到實基問全礎(chǔ)題面知而培遷養(yǎng)識移鍛要到煉知位和識發(fā)運，展用適，當知兼為識高顧的三能史地力年級政。三教的個文師學在科科教歷學史的教綜中學合要體打要現(xiàn)求下良，多好學培養(yǎng)科的基、提多高礎(chǔ)，學層為生次高學、校多科角內(nèi)輸送度綜有合分的析學習解能潛決力問能。從題和的發(fā)學生展通識的前途教實育際的出合理發(fā)格念。高，教中落師實畢基業(yè)要認礎(chǔ)生打真，學下提習良高好學和科基研思礎(chǔ)究維教。能材力和轉(zhuǎn)變辯證唯教學觀物念主，義緊、歷跟史高考唯物形勢主的義的發(fā)理展論，研水究平考。試的變化，力
7、爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。1.體以會學加生強學思為習主想數(shù)體學教育的，養(yǎng)成、樂提趣認倡學習，啟目真發(fā)提式高的作業(yè)四性、教教學教書學習學寫數(shù)，育，措學注的使重整施學潔興嘗： 的生良試趣，好習建立學慣。好數(shù)學的信心。步，端激正發(fā)學自能在學覺通通習過多過活體動種中育途表活徑發(fā)動現(xiàn)改出展肌良變心好肉力的理狀體量和態(tài)育，耐道并力德。與努力合作獲了創(chuàng)得解一新成些精功疾感神病。等有在具關(guān)武有術(shù)知通過練識，習各種并活理途動解中徑獲表身取現(xiàn)體體出健調(diào)康育與在節(jié)健情學緒習康的、方三、整減十乘、除加量理法法法進法的的和的的制的計復計量意意意意數(shù)義義義習（義和和和法運課運課運時時算算算課時定定課定時）律律律
8、課課課時時時五六小四、名管、小小小、常求整小數(shù)數(shù)三小數(shù)數(shù)理一家用小數(shù)的和點個和數(shù)角數(shù)的的的課的的形意改時性計意、復加位小復義寫習數(shù)名置質(zhì)量法義平和數(shù)和的移單近課讀和小動課行位和似時減性時引四數(shù)寫的邊起質(zhì)數(shù)課法法時課形（和小時大1數(shù)梯課小7比大時課課時較時小形的（）變1課0化時課時）課課課：例例例展展展示示示交交交流流流。王（姚姚鈞愛愛祥祥、李）組組汪俊織織、課課羅題題學建學習上習，研究程劉課中華；華波、課題曹戴輝成輝員、進文錢、行孫蕓上子小娟課研究上題研究研課究；交課課；題流課成。題員成進員行子進行課子題研課究題研交流究。交流。（、選三繼續(xù)）拔教組教研齡形織兩式周穩(wěn)一中次的有年變新教，專踏題師學習參實加而沙區(qū)龍生動教。和研室互動
一年級數(shù)學上冊一起來分類教案北師大版
