《一課一首歌《同學(xué)朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一課一首歌《同學(xué)朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一課一首歌
———《同學(xué) 朋友》教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
一 導(dǎo)入
活動(dòng)一 猜猜他是誰(shuí)
他是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象
他是希望分享快樂(lè)的同伴
他是憤怒時(shí)的出氣筒
他是自己永遠(yuǎn)不擺脫的人
他是一面鏡子，永遠(yuǎn)能找出最真實(shí)的你
他是救命稻草，永遠(yuǎn)在你需要時(shí)出現(xiàn)
它是人生旅途的驛站，供你休息
他是可以停泊的港灣，任你停泊
他是你有我有大家有的一種資源
（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用猜謎方式能夠抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）
二 點(diǎn)題 鋪墊
活動(dòng)二 視頻 放歌中國(guó)2013看點(diǎn)，毛阿敏的《永遠(yuǎn)是朋友》
（設(shè)計(jì)意圖 ：點(diǎn)題 鋪墊本課時(shí)的知識(shí)線）
活動(dòng)三
2、 播放PPT課件，呈現(xiàn)這首歌的歌詞，背景音樂(lè)為宮崎駿的《歲月的童話》
（設(shè)計(jì)意圖：圖片為整堂課的討論、拓展準(zhǔn)備，背景音樂(lè)意在營(yíng)造一種溫馨、寧?kù)o的氛圍）
三 閱讀課文 解讀歌詞
活動(dòng)四 分組討論 找出歌詞與課本相連的知識(shí)點(diǎn)。
活動(dòng)五 各小組代表用題板展示問(wèn)題。并說(shuō)明歌詞中的依據(jù)。
活動(dòng)六 教師整合知識(shí)點(diǎn)。
1、 朋友的重要性（朋友多了路好走，朋友多了春常在）
2、 交友的原則{以誠(chéng)相見(jiàn) 一心相許}
3、 新舊朋友的處理（結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友）
活動(dòng)七 展示評(píng)價(jià)
各小組選擇議題進(jìn)行展示活動(dòng)，接受其他小組或老師的質(zhì)疑、評(píng)價(jià)和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深
3、化學(xué)習(xí)。
活動(dòng)八 補(bǔ)充 完善知識(shí)
例如：交友的原則 四個(gè)原則（實(shí)例說(shuō)明，不能與書(shū)上的實(shí)例相同）
活動(dòng)九 共性問(wèn)題的討論（小組討論）
1、 朋友？哥們義氣？
2、 以p35材料，如何解決新舊朋友間的問(wèn)題（用小品的形式驗(yàn)出來(lái)，并比較哪組的方法更可行）
（教師的提示：她們倆沒(méi)有把握好朋友之間的距離。朋友也有自己的生活，應(yīng)該保持一定的距離。有人說(shuō)，人像刺猬一樣，離得太遠(yuǎn)，太冷；離得太近，又扎。這個(gè)比喻是很有道理的。古人說(shuō)：“與朋友交，敬而遠(yuǎn)之”，“過(guò)近無(wú)君子”。也有人說(shuō)：“距離是朋友的氧氣”，“朋友就是左手和右手，可以為一個(gè)目標(biāo)而努力合作，卻不必為什么目的生長(zhǎng)在一起
四 聯(lián)系拓展
“千里難尋是朋友，千金難買是朋友”如何結(jié)識(shí)更多的同學(xué)，交到更多的朋友？（小組討論，展開(kāi)競(jìng)賽。）
小結(jié)：打開(kāi)心扉 走出封閉 開(kāi)放自我 培養(yǎng)受歡迎的品質(zhì)。
五 在歌聲中結(jié)束
以小組為單位，各組員手拉手一起唱《永遠(yuǎn)是朋友》
結(jié)束 ： 天高地也厚，山高水長(zhǎng)流，愿我們到處都有好朋友。
一課一首歌《同學(xué)朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
