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1、
《會(huì)搖的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
（設(shè)計(jì)?應(yīng)用）
一、 學(xué)情分析
一年級的學(xué)生擁有強(qiáng)烈的求知探索欲望，在美術(shù)課中教師要保護(hù)這寶貴的特質(zhì)。 但低年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)引導(dǎo)孩子們?nèi)ゼ?xì)致地觀 察事物，深入地探究新知識。通過動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)到知 識和技能
二、 教材分析
本課屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域，是一節(jié)手工課。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解玩具搖動(dòng)的原理， 掌握玩具的制作方法，用紙或廢舊材料制作一件會(huì)搖的玩具。通過動(dòng)手動(dòng)腦，大膽創(chuàng) 想，深入探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)帶來的愉悅感
、教學(xué)目標(biāo)
用紙或廢舊材料制
通過動(dòng)畫欣賞，了 找出玩具
2、的制作方
【知識與技能】了解玩具搖動(dòng)的原理，學(xué)習(xí)玩具的制作方法， 作一件會(huì)搖的玩具。
【過程與方法】組織學(xué)生交流、討論玩過的可以搖動(dòng)的玩具， 解玩具搖動(dòng)的原理。通過觀察、分析和對比，引導(dǎo)學(xué)生自我探究， 法，設(shè)計(jì)制作出有趣的會(huì)搖的玩具。
深入探究，解決難
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在制作玩具的過程中，通過細(xì)致觀察， 點(diǎn)，感受美術(shù)創(chuàng)作帶來的愉悅心情，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施
教學(xué)重點(diǎn)：了解玩具搖動(dòng)的原理，采用剪、折、插等手法，用紙或廢舊材料制作 一件會(huì)搖的玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：玩具的設(shè)計(jì)以及裝飾。
解決措施：
1. 通過出示會(huì)搖的玩具使學(xué)生充滿興趣地進(jìn)入新課
3、情境。 欣賞動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生分
析如何設(shè)計(jì)、制作、裝飾搖動(dòng)的玩具。教師及時(shí)對重點(diǎn)問題 玩具搖動(dòng)的結(jié)構(gòu)原理
進(jìn)行講解，幫助學(xué)生解決技術(shù)難題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作一個(gè)會(huì)搖的玩具
2. 教師示范進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握制作方法。
五、 教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件、會(huì)搖的玩具、剪刀、雙面膠、卡紙
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、膠水、卡紙以及各種廢舊材料
六、 課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）
七、 教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體使用
引導(dǎo)階段
、導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生帶著
課件出示課題
(5分鐘)
1. 欣賞圖片：會(huì)搖的木馬
2. 提問：你騎過木馬嗎？它有 什么特點(diǎn)？
4、3. 小結(jié)：木馬可以前后搖動(dòng)，十 分有趣。今天就讓我們來做一件 會(huì)搖的玩具吧！
4. 出示課題：會(huì)搖的玩具
興趣，進(jìn)入新課。
發(fā)展階段： 基礎(chǔ)知識的 講授，過程、 方法步驟演 示
(15分鐘)
二、探索新知
1.組織學(xué)生交流、討論會(huì)搖的 玩具。
(1) 提問：你玩過哪些會(huì)搖的 玩具？
(2) 教師小結(jié)：生活中的不倒 翁、蹺蹺板等都可以搖動(dòng)。我們 來看一看這些玩具是怎樣搖動(dòng) 的。
(3 )播放動(dòng)畫《連連看》，引 導(dǎo)學(xué)生將物體和正確的擺動(dòng)動(dòng) 作連接起來。
學(xué)生回憶生活
中可以搖動(dòng)的玩具， 回答問題。
學(xué)生連線，思考 問題，分析玩具搖動(dòng) 的特點(diǎn)。
播放動(dòng)畫《連
連看》
5、
2.教師引導(dǎo)學(xué)生了解玩具搖動(dòng)
的原理。
(1) 將學(xué)生分組，為每一小組 分發(fā)簡單的玩具，引導(dǎo)學(xué)生試著 拆開一件會(huì)搖的玩具，了解其結(jié) 構(gòu)。
(2) 提問：玩具搖動(dòng)的原理是 什么？
(3 )播放動(dòng)畫《不倒翁》，講 解不倒翁搖動(dòng)的結(jié)構(gòu)原理。
以小組為單位， 拆開一件會(huì)搖的玩 具，了解其結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)了解玩具 搖動(dòng)的結(jié)構(gòu)原理。
播放動(dòng)畫《不
倒翁》
(4)教師小結(jié)：不倒翁搖它的 底部呈圓弧形，下重上輕，所以 它才會(huì)搖而不倒。我們利用不倒 翁這個(gè)原理，就可以制作會(huì)搖的 玩具。
3?出示學(xué)生作品。
出示學(xué)生制作的搖動(dòng)玩具 范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，分析玩具 是如何制作的
6、。
學(xué)生欣賞、分析 作品，為下一步創(chuàng)作 做好準(zhǔn)備。
出示學(xué)生作品
4.教師示范玩具的制作步
驟：
(1) 構(gòu)思；
(2) 用卡紙制作玩具的底部
(3) 將做好的小人用膠水粘貼 在做好的底座上進(jìn)行組合
(4) 裝飾。
(5) 推動(dòng)玩具，使之搖動(dòng)。
了解制作步驟， 為下一步創(chuàng)作做好 準(zhǔn)備。
5.創(chuàng)作引導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論：
(1) 學(xué)生以小組為單位，討論 可以用材料來制作會(huì)搖的玩 具？
(2) 你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)、制作一個(gè)什 么樣的搖動(dòng)玩具？
(3) 播放動(dòng)畫：請同學(xué)們總結(jié) 制作搖搖馬的方法和步驟。
播放動(dòng)畫《搖搖馬》，啟發(fā) 學(xué)生創(chuàng)作。
學(xué)生分析如何 設(shè)計(jì)、
7、制作、裝飾搖 動(dòng)的玩具。展示材 料，討論運(yùn)用這些材 料可以制作出怎樣 的搖動(dòng)的玩具。
學(xué)生欣賞動(dòng)畫， 啟發(fā)創(chuàng)作。
播放動(dòng)畫《搖
搖馬》
課堂實(shí)踐，
三、能力反饋(學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐)
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，
學(xué)生進(jìn)行制
作
（15分鐘）
作業(yè)要求：
利用卡紙或所帶的廢舊物
制作一件有趣的會(huì)搖的玩具。粘 連牢固，形態(tài)生動(dòng)，色彩鮮亮， 比例協(xié)調(diào)。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。
進(jìn)行制作。
展示學(xué)生作 品、評價(jià)交 流
（3分鐘）
四、作業(yè)講評
引導(dǎo)學(xué)生開展“玩具超 市”義賣活動(dòng)，進(jìn)行自評、互評：
（1）哪一件玩具設(shè)計(jì)的最巧 妙？它的創(chuàng)意體現(xiàn)在哪里？
（2 ）你用到了哪些制作的材
料？
本課總結(jié)：
本節(jié)課我們了解了玩具搖 動(dòng)的原理，學(xué)習(xí)了制作會(huì)搖玩具 的方法及步驟，通過這些學(xué)習(xí)， 使我們的動(dòng)手和思考能力進(jìn)一 步提高，希望大家發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng) 作出更有趣的作品。
學(xué)生進(jìn)行交流， 自評、互評作業(yè)。
拓展延伸
（2分鐘）
五、拓展延伸
學(xué)生課后嘗試制作其它形 式的玩具，如會(huì)滾的玩具、會(huì)轉(zhuǎn) 的玩具。
欣賞圖片，拓展 思維。
出示圖片：其
它形式的玩具
會(huì)搖的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)
