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1、
最新人教版美術四下第17課《會游的玩具》教案
課題名稱
《會游的玩具》
學習領域
造型?表現(xiàn)
課時
2課時
1 .學會利用廢棄材料，設計制作簡易的玩具。
教學目標
2.運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3.培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)造能力。
教學
1.選擇一種游動的原理設計并制作會游的玩具。
重難點
2.巧用游動的原理設計會游的玩具，并進行造型美的修飾
設計思路
本課實際上就是“會動的玩具”系列，通過設計與應用的課程培
養(yǎng)學生善于綜合運用各種學過的知識的能力。
課前準備
師
“會游的玩具”的范作、游動原理
2、的課件或范圖
生
包裝紙盒、三合板、舊TK板、J
彩色紙、橡皮筋等
一、初步感知游動物體的原理及其工2
0
教
第
課前讓學生了解游動物體的原理，讓學生收集有關資料
學
一
導
進行自主的交流和討論。
過
課
入
1、組長匯報：該組討論探究游動物體的原理的制作報
程
時
告。
2、師對學生匯報的結(jié)果進行小結(jié)。
3、欣賞圖片：多方
位感知會游的玩具的造型特點。
發(fā)
展
利用游動的原理制作會游的玩具。
1、讓學生說說游動的物體游動的原理及其造型特
點。
2、師出
3、示范例一會游的玩具
3、師小結(jié)會游的玩具的制作技巧和方法：
a、制作玩具的模型
b、安裝游動的設備
c、進仃造型的修飾，注總則色的拾配。
4、生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。
5、讓學生利用游動的原理的基本方法 ，設計制作出玩 具。
三、提升對會游的玩具裝飾性的認知。
A師巡回指導 及時表揚學生作品中的閃光點。
B將作品進行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進行修改）。
C學生展示、評議作品。
D教師小結(jié)，及時指出問題。
弟
拓
展
組織同學們將作品進一次小游戲。
課
時
收
拾
整
理
收拾好手工材料，收好紙屑。整理好桌面和地面衛(wèi)生。
評
價
1、學生將作品展示在黑板上。
2、引導學生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”
3、引導作者反思，說說“你覺得自己這幅回有何改進的地
方？
板書設計
會游的玩具
課后反思
課前，師生應準備一些廢棄的材料。教學中，教師應展示一些 會游的玩具，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力。在制作過程中 ，重點應啟發(fā)學 生，如何使玩具游起來。課堂的組織形式，可讓學生分成幾個小 組，進行商討、制作。教師耍不斷地鼓勵學生，并提醒學生要認真 畫好草圖，并注明設計的意圖。作業(yè)完成后，可將玩具放在水中游 動,比比誰的玩具設計、制作得更好。
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人教版美術四下第17課《會游的玩具》教案
