《美術教案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《美術教案)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級美術教案《我喜歡的鳥》
年級：二年級
教學內容：我喜歡的鳥
教學目標：
1、 在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感培養(yǎng)學生的觀察能力。
2、在對畫家的藝術作品的欣賞過程和合作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，以及熱愛大自然、保護大自然的情感。
教學重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
教學難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。
材料準備： 有關鳥的錄象、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。
教學過程 ：
一、組織教學
語言組織教學，問：你喜歡鳥嗎？為什么？
二、導入新課
展示一只籠子里的鳥。
問：你認識這些鳥嗎？你喜歡它嗎？你認為鳥哪兒美？
你認為鳥有
2、什么共同特點和不同特點？（學生發(fā)言）
板書課題《我喜歡的鳥》
結合教材中鳥的圖片，組織討論：鳥為什么讓我們感覺美？
三、探究式學習 活動
各小組同學之間利用課前搜集的鳥的圖片向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點，并選出特點突出的鳥，準備向全班介紹。
各組代表介紹特點突出的鳥。
討論：鳥的身體主要由哪幾部分組成？你能用紙制作一只鳥嗎？組織小組討論。組織組際交流
四、造型訓練活動
問：你能設計出更有特點的鳥嗎？
展示出幾種與教材內容不同的鳥的作品，引導學生分析制作方法。
布置作業(yè)，教師巡視輔導。每人畫一 只特點突出鳥然后剪下來，在“百鳥園”中。
五 、總結：通過學習這節(jié)課，你有
3、什么收獲？同學之間互相欣賞評價完成的作品。
六、課后拓展
布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥之最——最大的鳥、最小的鳥、最鳥、、鳥對人類有什么作用……
課題：我喜歡的鳥
課型：繪畫、手工制作
教學目的：
1.在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生的觀察能力。
2.通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學生的造型能力。
3.在合作學習的過程中，培養(yǎng)學生的合作意識。
4.培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。
教學重難點：
1.認識鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
2.如何表現(xiàn)鳥的外形特點。
教師準備用具：課件、實物（鳥）、手工作品
學生準備用具
4、：關于鳥的資料、繪畫工具、手工工具等
教學過程：
(一)組織教學：
播放一段由各種鳥叫聲組成的音樂，讓學生靜下來
師：“小朋友們，請你們安靜仔細聽完這段音樂，老師將有一個問題問你們?！?
師問題：“在這段音樂里，你們聽見了是什么在叫呀？”
生齊答：“鳥”
（二）導入新課：
1、展示一只籠子里的鳥
提問：你們喜歡它嗎？（出示課題）
2、師：“小朋友們可真聰明呀，看看你們還能幫老師解答這個問題嗎？”
師問題：“請你們猜猜這是什么字呀？”
師：（像一只鳥拍打著翅膀要飛的樣子）這是甲骨文，距今已有3000多年了
師：我國納西族的東巴象形文字，距今已有1000年
3、師：“真有
5、趣呀，小朋友們還想知道更多關于鳥的知識嗎？今天，我們不但要學，而且還要比，以小組為單位，比比誰是星星大贏家，小朋友說好不好呀？有沒有信心呀？恩，接下來讓我們一起來聽聽，是誰在叫呀？”
播放四種不同鳥的叫聲（布谷鳥、夜鶯、貓頭鷹、金絲雀）
（三）講授新課：
1.師：“請小朋友來介紹你所知道鳥的故事、資料……看看誰是智多星?！?
2.利用課前收集的關于鳥的資料，向大家介紹。
（鳥的名稱、習性、特點、故事、等等）
3.師：“小朋友注意啦，接下來看看下面的鳥兒們哪些是你喜歡的，它們都有哪些共同特點呢，讓我們找一找、比一比，大家來奪觀察星吧，睜大你們的大眼睛哦！”
4.師：“你們喜歡小鳥
6、們嗎？美麗的它們也喜歡你們，也想考考你們，看看它們出的問題吧。忽閃忽閃大眼睛，開動你的小腦筋，你們都觀察到了哪幾個相同的特點呢？”
（顏色美、外型美、動態(tài)美）
5.師：“請小朋友們來說說你最喜歡的鳥的外型、顏色，再學學它們的動作，看看誰能得到表演星?！?
6.師：“你能通過比一比，找一找，說說鳥有什么不同特點嗎？再來奪取觀察星?！?
（頭、嘴、頸、身、腿、足）
7．師：“我們再來看看幾種特別的鳥吧。”
蜂鳥：又細又長的嘴（世界上最小的鳥—最大的鳥是鴕鳥）
火烈鳥：又細又長，彎曲自如的脖子
犀鳥：頭上有冠，嘴巴寬大
貓頭鷹：頭兒圓，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖
鷹：翅膀寬大，羽翼豐滿，勾狀的嘴，鋒利的爪子
巨嘴鳥：巨大的嘴巴
有趣的頭部 五顏六色的羽毛
（四）布置作業(yè)：
師：“小朋友們，小鳥們真美呀，我們來自己畫出最喜歡的鳥好嗎？一會我們還要來評出——創(chuàng)意星、色彩星、……”
（五）評比：學生自評互評
美術教案)
