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1、《燈飾設(shè)計與制作》教案
教學(xué)目的:
1、學(xué)生能選擇合適的紙質(zhì)材料制作簡單的圓筒形、三角形、正方形及其變式。
2、學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式,運用適當?shù)难b飾手法美化燈飾。
3、學(xué)生能有興趣地表述對于燈光的情感,體驗,嘗試分析燈飾的材質(zhì)、造型及裝飾對于燈光的影響。
教學(xué)重點:
1、手工制作與民間工藝相結(jié)合的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、制作方法步驟及外觀造型設(shè)計。
3、燈飾制作與人們生活的密切聯(lián)系性。
教學(xué)難點:
好的制作如何去欣賞,分析好在哪里?它需要學(xué)生去發(fā)揮想象和創(chuàng)造,作業(yè)的難度和要求要有一個定位。
教學(xué)過程:
一、交流討論
1、學(xué)生交流收集的詩文資料,進一步深化對燈與光的審美體
2、驗。
2、 思考不同的時間、地點、季節(jié)、節(jié)日對燈有什么不同的要求。
3、學(xué)生交流討論,注意燈光的不同效果給人的心理暗示,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計要根據(jù)要求考慮色彩、造型、材質(zhì)的定位。
不同氛圍中的燈飾圖片欣賞,讓學(xué)生為其選擇適宜的環(huán)境,感受燈飾對渲染氣氛的作用。
二、嘗試體驗
聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生對不同地點進行燈飾設(shè)計,談出創(chuàng)意,教師提出指導(dǎo)性意見。(客廳燈光,臥室燈光,餐廳燈光等)
三、造型處理
1、根據(jù)圓筒造型進行的變化處理。
2、從其他領(lǐng)域獲得啟示而進行的造型處理。
3、欣賞不同造型的燈飾圖片,學(xué)生分析造型特點。
四、材質(zhì)處理
教師在紙質(zhì)燈飾上進行其他材料的裝飾處理(羽毛、小
3、貝殼、樹葉等),并展示運用其他材料制作的燈飾,鼓勵學(xué)生運用合適材料設(shè)計制作。
五、設(shè)計制作
教師:新的一年即將來臨,請大家結(jié)合新年的喜慶氣氛設(shè)計一個燈飾,以紙質(zhì)材料為主結(jié)合其他材料裝飾,注意造型的變化處理。
六、學(xué)生作業(yè)
1、學(xué)生分組設(shè)計制作小樣。
2、技術(shù)指導(dǎo):結(jié)合燈飾實物對透光性、耐熱性予以提示,燈飾的造型應(yīng)考慮燈光效果,同時注意結(jié)構(gòu)強度以及空氣流通性等方面的問題。
七、小結(jié)
1、學(xué)生展示自己的作品,同時展開自評和互評、教師綜合評價。
2、師生共同總結(jié)設(shè)計與制作的新知識、新結(jié)論。
3、選出好的燈飾作品進行燈光演示,同學(xué)觀摩教師給予肯定。
八、教學(xué)拓展:
鼓勵學(xué)生嘗試運用更多的手法、材料設(shè)計制作燈飾裝飾家居。