《鳥(niǎo)的天堂教案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鳥(niǎo)的天堂教案 (2)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《鳥(niǎo)的天堂》教案
豆羅小學(xué) 李宏偉
教學(xué)目標(biāo)
1 認(rèn)識(shí)大榕樹(shù)的美麗，體會(huì)眾鳥(niǎo)紛飛的壯觀景象，受到熱愛(ài)大自然的教育和美的熏陶。
2 了解課文描寫景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。
3 理解課文的中心語(yǔ)句，有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1 了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。
2 了解描寫事物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、課件1—9
教學(xué)過(guò)程
一 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
出示課件1——鳥(niǎo)的天堂錄像、配音樂(lè)，師激情解說(shuō)：在廣東省新會(huì)縣郊外，一條小河的河心，有一棵古老的榕樹(shù)，上面棲息著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的鳥(niǎo)兒，每當(dāng)晨曦初露時(shí)，這里
2、群鳥(niǎo)飛翔，百鳥(niǎo)齊鳴，構(gòu)成極為壯觀的奇景，被稱為“鳥(niǎo)的天堂”。作家巴金曾到此游歷，寫下了一篇潔麗可人的散文，這就是——（生齊說(shuō)，師板書課題《鳥(niǎo)的天堂》）。
二 找重點(diǎn)語(yǔ)句，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)綱要
1 作者前后兩次到“鳥(niǎo)的天堂”，內(nèi)心感受有什么不同？（指名說(shuō)）
出示課件2——
這美麗的南國(guó)的樹(shù)。
那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂?。?
2 出示課件3——榕樹(shù)畫面，配音樂(lè)，旁白：這是一棵古
老的榕樹(shù),盤根錯(cuò)節(jié)，碩大無(wú)朋,枝繁葉茂，蓊蓊郁郁。（畫
面旁配文字：這美麗的南國(guó)的樹(shù)。）
誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？
出示課件4——眾鳥(niǎo)紛飛情景，配鳥(niǎo)叫聲，旁白：瀲滟
的水色，婆娑的樹(shù)姿，翩飛的鳥(niǎo)影（畫
3、面旁配文字：那
“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。?
誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？
3 這兩處不同的景觀中，你更喜歡那一處？喜歡寫榕樹(shù)
的同學(xué)請(qǐng)坐到1、2大組，喜歡寫鳥(niǎo)的活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)坐到
3、4大組（板書：榕樹(shù)、鳥(niǎo)）（學(xué)生下位，重新組合）
4 宣布學(xué)習(xí)要求：下面，我們分兩個(gè)方陣進(jìn)行閱讀比賽。首先，是方陣內(nèi)部共同學(xué)習(xí)、討論的時(shí)間，你們可以參照下面表格進(jìn)行學(xué)習(xí)。
出示課件5
比較內(nèi)容
時(shí)間
主要景物
景物特點(diǎn)
觀察順序
描寫角度
喜歡的句子
第一次
第二次
三 學(xué)生分大組進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論，師巡堂。
四 閱讀比賽
1 宣布比賽規(guī)
4、則：出示課件6——比賽規(guī)則
（1） 本次比賽采用打擂臺(tái)的形式，甲方答出一項(xiàng)內(nèi)容，乙方也必須回答一項(xiàng)內(nèi)容。
（2） 每次發(fā)言后，得分將在屏幕上顯示出來(lái)。
（3） 累計(jì)得分最高的方陣為勝方。
（注：電腦屏幕上設(shè)置評(píng)比欄，在學(xué)生發(fā)言、覆蓋正確答案后，在評(píng)比欄相應(yīng)處點(diǎn)擊，即可出現(xiàn)加分，并配音樂(lè)或其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)，可由老師隨意取舍。）
2 比賽第一個(gè)環(huán)節(jié)——必答部分
（1） 時(shí)間——甲方“黃昏”，乙方“早晨”（各加5分）
（2） 主要景物——乙方“榕樹(shù)”，甲方“鳥(niǎo)”（各加5分）
（3） 景物特點(diǎn)——甲方“大、茂盛”，乙方“多、歡快”（說(shuō)出其中一點(diǎn)加5分，說(shuō)完整加10分，要求簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）
5、
（4）觀察順序——甲方“遠(yuǎn) 近”，乙方“點(diǎn) 面 點(diǎn)”（各加10分，均要找出具體的語(yǔ)句加以說(shuō)明）
（5）描寫角度——乙方“靜態(tài)”，甲方“動(dòng)態(tài)”（各加10分）
3 比賽第二個(gè)環(huán)節(jié)——搶讀
（1） 讀一讀、品一品自己喜歡的句子，體會(huì)遣詞造句的奧妙和作者的心情。（注：此環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言靈活處理，在學(xué)生發(fā)言過(guò)程中相機(jī)出示以下課件）
課件6
我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大數(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。（配畫面，以動(dòng)畫形式將文字所描述的內(nèi)容描畫一遍）
學(xué)習(xí)要求：讀 品味怎么讀 說(shuō)感受（師相機(jī)動(dòng)畫演示） 其他
6、形式的讀（帶讀、幾人一起讀、挑戰(zhàn)讀等）
課件7
那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（配畫面，綠得發(fā)亮、綠得耀眼、一閃一閃的樣子）
學(xué)習(xí)要求：讀 說(shuō)喜歡原因（師相機(jī)出示畫面） 品味怎么讀 其他形式的朗讀（帶本方陣同學(xué)讀、帶全班同學(xué)讀、邀請(qǐng)其他同學(xué)讀等）
課件8
我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（配畫面）
學(xué)習(xí)要求：讀 談感受 說(shuō)怎么讀 方陣齊讀 完
7、成填空練習(xí)（出示課件9），覆蓋正確答案，
課件9
我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
4 比賽的第三個(gè)環(huán)節(jié)——比賽背
要求：每個(gè)方陣先練習(xí)一遍指定內(nèi)容（甲方：8自然段；乙方：12自然段），再比賽誰(shuí)背得好。
5 小結(jié)評(píng)比，宣布獲勝方。
五 交換角色練讀，談不同感受，體會(huì)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的不同。
1 交換角色讀，體會(huì)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的不同。
2 抓住那“‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂??！”談感受。
板書
鳥(niǎo)的天堂
大榕樹(shù) 鳥(niǎo)
大 茂盛 多 歡快
（此課為長(zhǎng)沙市第三屆小學(xué)語(yǔ)文CAI教學(xué)觀摩活動(dòng)閱讀課例）
鳥(niǎo)的天堂教案 (2)
