教科版科學(xué)六下《在星空中(二)》教案

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1、2019最新教科版科學(xué)六下《在星空中 (二)教案 教學(xué)內(nèi)容：科教版小學(xué)六年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)第 59—60頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 1、隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運(yùn)動(dòng) 變化的。 2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。 過(guò)程與方法： 1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座，并用圖畫(huà)做好相關(guān)的記錄。 2、制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)對(duì)天文方面的興趣，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。 2、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座。 教學(xué)難點(diǎn)：制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中

2、去。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：夏季星空?qǐng)D、事先考察夜間觀察星象的地理位置 學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)星圖、硬紙、剪刀等。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 添補(bǔ) 劃、節(jié) 1、激趣導(dǎo)入：前段時(shí)間同學(xué)們觀察了月 相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)星 1、思考，回答 自 主 學(xué) 習(xí) 空交流會(huì),交流一下在觀察活動(dòng)中的收獲和 體會(huì)。 2、請(qǐng)同學(xué)們了解課本59-60頁(yè)，然后提出 2、學(xué)生各自閱讀 自己想了解的問(wèn)題。 課文后提出問(wèn)題 3、師目標(biāo)導(dǎo)向提出問(wèn)題 3、討論交流師提 (1)星空中的星座隨季度的變化而變化 嗎，是如何義化的？ 問(wèn)題 (

3、2)怎樣根據(jù)星座的特征認(rèn)識(shí)星座？ 4、歸納整理問(wèn)題，整合目標(biāo)。 4、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、交流導(dǎo)學(xué)，歸納提煉  互 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 互 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 1、展示觀星記錄表及月相觀察記錄表，小組 交流觀星、觀月過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。 2、小結(jié)月相的變化規(guī)律，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反 思和評(píng)價(jià)。 二、認(rèn)識(shí)夏季主要星座 1、談話(huà)：同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事 嗎？（教師簡(jiǎn)單介紹牛郎織女的故事） 2、（出示夏季星空?qǐng)D）請(qǐng)同學(xué)們觀察，圖中 有哪些星座？它們有何明顯的標(biāo)志？ 3、預(yù)設(shè)：天津四、織女星和牛郎星是夏季 星空中有名的亮星，形成一個(gè)三角形，被稱(chēng)為 “夏季大三角”。找到它們

4、,也就找到大 琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。大蝸?zhàn)嗡莆?子，它的主要標(biāo)志是心宿二，也稱(chēng)大火星，是 一顆耀眼的紅色亮星。） 4、閱讀課本第59頁(yè)的文字資料。 5、提問(wèn)：天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什 么？怎樣才能找到它們呢？ （天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、 織女星。天空中有一條閃亮的光帶 ，就是人 們常說(shuō)的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋 找，“河”東是牛郎，“河”西是織女， “河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的 星，就是押送織女的大兵；牛郎旁的兩顆星， 就是他擔(dān)筐中的兩個(gè)子女；銀河就是阻隔他 們的一條河流。） 6、小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮 星形成的圖形特征；根據(jù)已知星

5、座來(lái)確認(rèn)未 知星座。 三、制作活動(dòng)觀星圖 1、談話(huà)：如果我們想認(rèn)識(shí)更多的星座，就需 要制作一個(gè)活動(dòng)觀星圖，幫助我們?cè)诓煌?時(shí)間和季節(jié)觀察不同的星座。 2、講解制作方法： （1）將全天星圖剪下來(lái)做活動(dòng)底盤(pán)。 （2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比 底盤(pán)稍大一點(diǎn)的紙盤(pán)，其中一個(gè)剪下如教材 中所示的一個(gè)橢圓，然后用細(xì)線將紙盤(pán)與活 動(dòng)底盤(pán)以北極星為圓心組合起來(lái)。 1、交流匯報(bào) 2、思考、回答 1、認(rèn)真聽(tīng)故事 2、思考并回答 3、學(xué)生觀察并匯 報(bào)。 4、自主閱讀，思考 5、討論交流匯報(bào) 6、自主探究 1、討論交流 2、聽(tīng)從指導(dǎo)，認(rèn)真 操作 3、認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)手 3、介

6、紹星圖的使用方法： （1）將活動(dòng)觀星圖舉過(guò)頭頂。 （2）轉(zhuǎn)動(dòng)星圖，讓圖中的“北斗七星”與天 空中的北斗七星處于同一方向，再根據(jù)圖中 的其他星座來(lái)認(rèn)識(shí)相應(yīng)方向的天空中的星 座。 4、學(xué)生制作活動(dòng)星圖。 5、指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動(dòng)：成立觀 星小組、制定觀星計(jì)劃。 6、小結(jié)：星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。隨 季節(jié)的變換,在大空中會(huì)出現(xiàn)/、同的代表性 星座。 操作 4、自主自主操作 5、自主探究 6、小組交流,學(xué)生 小結(jié) 延 展 學(xué) 習(xí) 1、學(xué)生自我總結(jié)，編題練習(xí) （1）學(xué)生互動(dòng)出題：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí), 你能出一些題來(lái)考一考你的同學(xué)嗎？ （2）教師收集反饋，補(bǔ)充出練習(xí)題。 2、巡視檢測(cè)，互動(dòng)評(píng)價(jià) 教師出題，師生互動(dòng)完成練習(xí)題（略）。 3、總結(jié)歸納，整理信息 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你們學(xué)到了什 么？你們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 1、結(jié)合本課所學(xué)， 自由編寫(xiě)練習(xí)題，提 高能力。 2、完成教師出示 的練習(xí)題。 3、總結(jié)歸納，領(lǐng)悟 提高，深化所學(xué)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 7、在星空中（二） 夏季主要星座一一天鵝座（天津四） 大琴座（織女） 天鷹座（牛郎） 大蝸?zhàn)ㄐ乃薅?亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志 教學(xué)反思: 3 / 3