川教版信息技術(shù)七上第7課《多媒體計算機》教案

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1、2019最新川教版信息技術(shù)七上第 7 課《多媒體計算機》教案 多媒體計 算機 教學目標： （ 1）通過本課的學習 ,使學生了解什么 是媒體、多媒體；多媒體的基本要素； （ 2）了解計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng) 用； （ 3）了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成； （ 4）多媒體文件格式。 教學重點：多媒體的概念和基本要素、多 媒體計算機的概念和組成。 教學難點：多媒體文件格式。 設(shè)計理念： 多媒體是近年來耳熟能詳?shù)拿~ ,讓信 息產(chǎn)品展現(xiàn)聲光影像的功能 ,與以往枯燥艱 深的程序?qū)懽飨噍^ ,感覺到計算機確實是愈 來愈靠近人的感官系統(tǒng)并貼近人們的日常 生活。更由于迫切需求 ,使發(fā)

2、展更加迅速 ,日 新月異的多媒體產(chǎn)品如雨后春筍般 ,不但種 類繁多功能齊全 ,也一并隨著社會潮流變化 為各式各樣不同的造型 ,讓人眼花撩亂；其 實多媒體計算機就是將聲音、圖形、影片 等資料將以數(shù)字化并整合 ,再以不同的多媒 體設(shè)備予以播放 ,而且數(shù)字化資料可以永久 存放 ,而且所占的空間也大大減少。 教學過程 一．引入提問 1：今天我們學習計算機的多媒體技術(shù) 有哪位同學可以說說你對多媒體的認識？ 引入新課。 二．新課 [板書 ] 多媒體計算機 1、媒體 2、多媒體 說一說 ,老師操作的多媒體計算機通過 那些媒體形式向同學們傳遞信息？ 文本、圖形、圖像、動畫、

3、音頻、視 頻。 歸納： 1.解釋什么是多媒體。 2.說明多 媒體在生活上處處可見的實例 ,請學生也舉 例。 3.說明為何計算機是整合多媒體最佳的 工具。 什么是多媒體計算機？計算機在多媒 體領(lǐng)域的應(yīng)用？三、多媒體計算機的組成 展示一套包含學?，F(xiàn)有的多媒體外圍 設(shè)備于一身的桌上型計算機（教師機）。 大家都知道計算機由（）和（）組成 , 那么多媒體計算機呢？請大家回答你所了 解的多媒體計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都 有那些具體組成部分？ 四、多媒體文件格式 （一）聲音 聲音概念：活動 1：用 Windows 的錄 音機程序錄制聲音 ,然后保存 ,查看文件格 式。 W

4、ave 介紹： MPEG 介紹：簡述 Wav 格 式和 Mp3 格式的區(qū)別 （二）圖形、靜態(tài)圖像文件格式 活動 2：用 Windows 的畫圖工具作一 幅圖 ,保存后查看它的文件格式。 BMP 介紹： JPG介紹： 簡述BMP格式和JPG格式的區(qū)別 （三）動態(tài)圖像文件格式 活動 3：播放老師提供的一段動畫和一 段影像 ,查看它們的格式。請學生觀察計算 機自動使用哪一種應(yīng)用軟件播放文件？ GIF 動畫介紹： MPG 影像介紹： 簡述 GIF 格式和 MPG 格式的區(qū)別 三．小結(jié)： 我們看到這臺計算機有錄音和放音功 能 ,現(xiàn)在請同學回答聲音屬于什么媒體？什 么叫

5、多媒體？什么叫多媒體技術(shù)？什么叫 多媒體計算機？（展示本節(jié)課的主要內(nèi)容 引導學生當堂復(fù)習。） 作業(yè)：課后探索：各種多媒體格式的 比較 教學綱要： 媒體：是指數(shù)字、文字、聲音、圖形 和圖像等傳遞信息的載體。 多媒體：是指多種信息載體的表現(xiàn)形 式和傳遞方式。 多媒體計算機：是指能綜合處理多個 媒體信息，使多種信息建立聯(lián)系并具有交互 性的計算機系統(tǒng)。 多 媒 多媒體 硬件系統(tǒng) 多媒體主機 多媒體輸入設(shè)備  體 多媒體輸出設(shè)備 計 多媒體存儲設(shè)備 算 多媒體功能卡 機 操縱控制設(shè)備 輸入 Flash 動畫 多

6、媒體 FrontPage 網(wǎng)頁 軟件系統(tǒng) Photoshop 圖形 音、視頻制作、播放軟件等 多 媒 體 文 件 格 聲 — 首 B 像 圖形、靜態(tài)圖像 動畫文件 視動態(tài) 頻圖像 影像文件 *.WAV *.MP3 （壓縮） *.BMP *.JPG （壓縮） *.GIF （高壓縮比） *.swf （高壓縮比） *.MPG （高壓縮 比） 教學反思： 這一節(jié)課講多媒體計算機的組成與多媒體文件格式 ，如果直接從概念講解入手，學生往往 覺得比較枯燥，很難接受。采用引導式、探究式和合作式的氛圍 ，讓學生的學習主體性得到充 分體現(xiàn)。教學中我把時間分成兩塊 ，第一塊是學生教材上的理論知識（ 20分鐘），第二塊是 采取游戲練習的方法（ 20 分鐘） ,讓學生玩 ,還可以開展比賽 ,看誰的速度最快 ,還可以和老師 比賽。學生在《金山打字 2006》的游戲中發(fā)現(xiàn) ,要取得好成績就必須練習好指法。這樣 ,既 保持了學生學習計算機的熱情 ,還可以促使學生自覺去學習計算機知識。 7 / 8