五年級讀《魯濱遜漂流記》有感.doc

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五年級讀《魯濱遜漂流記》有感 　　五年級讀《魯濱遜漂流記》有感1 　　當(dāng)魯濱遜在那荒無人煙的孤島上，舉起手中的火槍射殺一只飛禽時(shí)，隨著“砰”的一聲槍響，他第一次將近代文明帶上那個(gè)還處于洪荒時(shí)代的海島。 　　魯濱遜因?yàn)轳{船出逃而流落在一個(gè)孤島上，生活了二十八年。他身邊除了一把刀、一點(diǎn)煙葉之外，別無它物?？伤麉s活了下來，還活得像個(gè)樣子，這是為什么呢? 　　他憑著頑強(qiáng)的意志力及其勞動，有了他自己的“城堡”，“光坐著一心希望得到自己得不到的東西是枉然的”這個(gè)思想一直支持著他，要是換上一個(gè)意志力薄弱點(diǎn)兒的，肯定會絕望，失去對生活的信心。魯濱遜他那百折不饒、頑強(qiáng)不屈的精神，正是讀此書讓我感動、佩服之處，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)之處。 　　積極進(jìn)取、不達(dá)目的不罷休的魯濱遜。憑他一個(gè)人的力量，憑他那雙勤勞的雙手，為他以后的生活打下了基礎(chǔ)。 　　他曾經(jīng)花了二十二天砍倒一棵大樹，又花了十四天折去枝葉;在花了近一年的時(shí)間才把船做好，可是，這艘船不能下水!這對他來說是很大的打擊，但他并不灰心，他又花了半年的時(shí)間做了一支獨(dú)木舟。他付出的努力是常人難以想象的，但他也詮釋了一個(gè)通俗易懂的道理：只有勞動，才是使個(gè)人生活得到改善，使社會進(jìn)步的根本因素。 　　我想，支持一個(gè)人活下去的因素，不僅僅是食物，更多是精神，就像魯濱遜，如果他沒有頑強(qiáng)的精神，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，他能擁有自己的“王國”嗎?《魯濱遜漂流記》講的不是生存技巧，也不是一個(gè)人的悲慘經(jīng)歷，而是如何用一個(gè)好的精神，良好的心態(tài)，有用的勞動創(chuàng)造你的世界。 　　五年級讀《魯濱遜漂流記》有感2 　　魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人”。他熱衷于航海，并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非?，而是完全為了?jīng)濟(jì)利益。他在海島上曾發(fā)過幾句金錢無用的感慨，但說過以后立刻就把見到的錢幣一一收好，最后又一錢不落帶回英國。 　　在他看來，非經(jīng)濟(jì)的社會關(guān)系和活動是次要的，他被海盜俘獲時(shí)曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，并許諾要使他成為“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了個(gè)好價(jià)錢，他只稍經(jīng)猶豫、略講價(jià)錢就把那孩子賣了。后來他在荒島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴仆。從這些看來一個(gè)人也要存在一些利益觀念也要具備一些經(jīng)濟(jì)頭腦，會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足于現(xiàn)狀有事要做一些長遠(yuǎn)的打算才能更保險(xiǎn)一些。 　　全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現(xiàn)出了笛福小說的一大特點(diǎn)，整部作品似乎在向讀者講述一個(gè)精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。 　　五年級讀《魯濱遜漂流記》有感3 　　一位遇險(xiǎn)的航海商人獨(dú)自一人飄流到一座荒島。他克服種種意想不到的困難，靠頑強(qiáng)的意志和自己掌握的科學(xué)知識，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉(xiāng)。 　　這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年，整整28年，多么驚人的數(shù)字。要是我在這個(gè)荒島上生活，恐怕一個(gè)小時(shí)，我也熬不過去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手雙腳做出所有的生活用具。這樣一比較，我是多么懦弱，而他卻多么堅(jiān)強(qiáng)。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅(jiān)強(qiáng)不要常?？?，遇到緊急關(guān)頭不能懦弱要鎮(zhèn)定的解決問題等等。這些都是在生活中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。 　　魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不僅讓我佩服，他的樂觀精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因?yàn)闆]有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來的。 　　看到這里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就會氣餒，然后就不做了。這樣是不對的，應(yīng)該像魯濱遜那樣，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。 　　讀了《魯濱遜漂流記》后，我受益匪淺。 　　五年級讀《魯濱遜漂流記》有感4 　　一個(gè)人只身漂流到一個(gè)孤島上生活了28年又回到了自己的家鄉(xiāng)，這就更是生命的奇跡了! 　　我從來都不相信，能有一個(gè)人流落到孤島上還可以生存下來。我更不相信這個(gè)世界上還有人可以在孤島上生活28年，又回來了。直到我讀了《魯濱孫漂流記》，我才知道這個(gè)人就是魯濱孫。這本書主要講述了英國人魯濱孫在一次航海中遇險(xiǎn)。孤身一人來到荒無人煙的小島上，克服了重重困難，生活了28年，終于脫險(xiǎn)回家鄉(xiāng)。 　　我最喜歡這本書里魯濱孫做成一只能耐火的鍋?zhàn)舆@一段了。在一段中，魯濱孫先是找到一些陶土，然后他像小孩子玩泥巴一樣用陶土做了幾個(gè)樣子非常難看的缸;然后，在陽光下曬得很堅(jiān)硬。在一次滅火后，魯濱孫發(fā)現(xiàn)火堆里有一塊陶器的歲片被火燒得特別堅(jiān)硬，于是魯濱孫打算給自己燒幾只耐火的鍋?zhàn)?。?jīng)過了無數(shù)次的失敗。魯濱孫終夜守在旁邊，終于燒出了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐。 　　這一段讓我看到了一個(gè)堅(jiān)持不懈的魯濱孫。他為了用上陶器，嘗試了各種辦法，做出的東西不但奇丑無比，而且易碎。但他沒有氣餒，最后成功了。正是這份堅(jiān)持，使魯濱孫能在島上過著豐衣足食的生活，這一切都是他用自己的雙手來創(chuàng)造的。 　　正如那句話所說：困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。讀完這本書我懂得了人是只有堅(jiān)持才能成功的，一切的一切都要用雙手來創(chuàng)造! 　　五年級讀《魯濱遜漂流記》有感5 　　201x年我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它的內(nèi)容真是豐富多彩。 　　這本書主要講了1651年9月1日，魯濱遜離家出走去跟他朋友和他朋友的爸爸一起去航海。在航行中上遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨過后，他和他朋友說了幾句話。在談話中他便得知在別人看來，這只不過是一陣小小的微風(fēng)罷了。談完話后，魯濱遜便知道自己的航海生涯一定會很艱難。出海后第六天遇上了一個(gè)非常大的風(fēng)暴。翻了船后，我們只好坐上了小艇逃生。過了8年零29天，也就是1659年9月30日。魯濱遜在又一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，只有他活了下來。他流落到了孤島上。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所吃……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的王國。最后，魯濱遜還救了許多人，他在這個(gè)小島上生活著的第28年，他終于回家了。 　　你知道魯濱遜為什么回家了呢?那是因?yàn)樗慌吕щy，很樂觀，很堅(jiān)強(qiáng)，很熱愛勞動的精神，所以才回家了。如果魯濱遜沒有這些精神，那他根本就活不下來。我們要學(xué)習(xí)這些精神，不讓挫折打倒我們! 第 8 頁 共 8 頁