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1、小浦鎮(zhèn)中學備課稿
課題
少年有夢 課時 1備課者 師利敏
教學目標
知識目標:通過本課學習使學生認識到夢想與理想、 現(xiàn)實的關(guān)系;知道努力是夢想與現(xiàn)實之間
的橋梁;并初步掌握努力的具體方法。
能力目標:通過閱讀典型事例培養(yǎng)學生分析歸納能力; 通過對夢想與現(xiàn)實的討論,培養(yǎng)學
生思辨的能力;通過課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學生進行人生規(guī)劃的能力。
情感態(tài)度價值觀目標: 通過對典型事例的分析, 使學生認識到有夢就有希望; 理解努力是
實現(xiàn)夢想的橋梁;通過對中國夢的思考,把個人夢想和中華民族的夢想聯(lián)系起來。
重難點
如何實現(xiàn)夢想
夢想與現(xiàn)實
教學準備
多媒體
一次備課
二次備課
2、圖片導入“我可以這樣飛嗎?”今天我們來學習一個新的內(nèi)容——少年有夢
環(huán)下,:我后夢想
【運用你的經(jīng)驗】
幼兒園的小波:我長大了以后要成為奧特曼,打敗所有的怪獸。
三年級的小美:我長大以后要當警察,抓壞人。
五年級的小林:我想當老師,還想踢足球,還想成為富翁……
七年級的小文:我長大后要周游世界,要去南極探險,去非洲……
提問:你的夢想是怎樣的?
學生回答,老師給予鼓勵和支持。
提問:隨著他們年齡的增長,他們的夢想有什么變化?
學生回答:越來越符合生活實際和自身條件。
總結(jié):夢想與每個人的生活密切相關(guān),隨著我們視野的擴大,我們的夢想越 來越接近生活實際。夢想慢慢地會變成理想
3、。理想是根據(jù)自身實際確立的對未來 的美好愿望。理想就好比茫茫大海中的燈塔一樣,為我們前進提供了方向。
提問:夢想都可以實現(xiàn)嗎?
學生回答:有的可以實現(xiàn),有的/、可能實現(xiàn)。有的可以直接實現(xiàn),有的可以 間接實現(xiàn)。
環(huán)節(jié)二:夢想與現(xiàn)實
【探究與分享】
關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀點,你認為對嗎?
1 .從小努力,經(jīng)過長時間的奮斗,夢想才可能實現(xiàn)。(正確)
2 .夢想與現(xiàn)實是平行線,永遠無法相交。(錯誤)
3 .夢想即使實現(xiàn)不了,也能引導方向。 (正確)
4 .現(xiàn)實常常把夢想打敗。(錯誤)
學生討論、判斷,也可舉例說明。
事例1:前夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球,幾乎天天
4、都和同 伴在籃球場上斗牛。當時他的夢想是有T可以打 NBA (美國職業(yè)籃球聯(lián)賽)。
事例2:拿破侖的“理想之星” 提問: 從理想與現(xiàn)實的角度,說一
說這兩個故事給你怎樣的啟示?
總結(jié):夢想與現(xiàn)實有一定的距離,但是通過長時間的努力夢想可能實現(xiàn);夢 想對現(xiàn)實有指引作用。
環(huán)節(jié)二:實現(xiàn)夢想
從個人角度看,一個人有夢想,人生才有了前進的方向, 而從人類的角度看, 人類有夢想,社會才會進步和發(fā)展。像鳥一樣飛一直是人類的夢想,這個夢想是 誰實現(xiàn)的?
提問:閱讀材料,說一說他們的夢想是如何實現(xiàn)的?
【探究與分享】
萊特兄弟自幼對飛行懷有濃厚興趣, 1896年受到德國滑翔家李林達爾的
5、影
響,決心研制動力飛行器。他們吸取前人的經(jīng)驗,走光滑翔飛行以掌握穩(wěn)定操縱, 進而實現(xiàn)動力飛行的道路……
他們制作了兩百多個/、同形狀的機翼模型,在不同角度卜-進行了上千次風洞
試驗;他們還研究了鳥和風箏的飛行, 1900-1903年他們共制造了三架滑翔機,
進行了近千次滑翔飛行,最舟-架滑翔機完全達到了穩(wěn)定操作要求。 1903年12
月17日,萊特兄弟駕駛以內(nèi)燃機為動力的飛機飛行成功。
回答問題:實現(xiàn)夢想的前提是什么?實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵是什么?實現(xiàn)夢想的重
要條件是什么?(內(nèi)部、外部)
學生回答:可用材料中的話回答。
老師歸納幾個要點:
決心研制動力飛行器……——目標(前提)
6、
制作了兩百多個/、同形狀的機翼模型……——行動(關(guān)鍵)
進行了近千次滑翔飛行……最后一架滑翔機完全達到了穩(wěn)定操作要求——
克服困難、堅持不懈(重要條件)
總之:努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
每個人有夢想,一個國家一個民族甚至整個人類都是有夢想的。我們國 家的夢想就是中國夢,實現(xiàn)中華民族的偉大復興是我們最偉大的夢想。
提問:我們每個人的夢想與國家的夢想有什么關(guān)系呢?
學生回答:我們個人夢想的實現(xiàn)也有賴于國家的強大和民族的復興,同時個
人夢想的實現(xiàn)有助于國家夢想的實現(xiàn)。兩者是相輔相成的。
環(huán)節(jié)四:規(guī)劃夢想
個人夢想的實現(xiàn)是以一個個階段目標實現(xiàn)為基礎(chǔ)的,努力也有具體的方法。
我們從現(xiàn)在做起,確定我們初中的目標,并寫出具體可操作的規(guī)劃。
作業(yè):寫出自己初中三年的夢想和努力計劃。
審核人
教學 反思
批改 記錄
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