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1、“認(rèn)識鐘表”教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)(一年級上冊)》第91～92頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 初步認(rèn)識鐘面，學(xué)會看鐘表上的整時，會表示整時。
2. 通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。
3. 建立初步的時間概念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)的知識合理安排自己的時間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握看整時的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：會表示整時。
教具準(zhǔn)備：課件、鐘面
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘、
教學(xué)過程：
一. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3
2、分）
同學(xué)們，今天時光老人悄悄來到我們身邊給我們出了一個謎語：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡。
（鬧鐘或鐘表）同學(xué)們真聰明，聽到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺，我們要遵守時間、珍惜時間。
鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，鐘表的設(shè)計(jì)也越來越美麗。現(xiàn)在我們就一起來欣賞一下形形式式的鐘表。請同學(xué)們邊欣賞邊想想鐘表有什么作用。
這些鐘表美麗嗎？這么美麗的鐘表究竟有什么作用呢？
生：
（1）可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間了。
（2）它可以告訴我們什么時候起床。什么時候該睡覺了。
（3）它可以告訴我們什么時候該上學(xué)了。
鐘表有
3、這么多的作用，咱們必須先認(rèn)識它，才能使用它。今天，我們就一起來認(rèn)識鐘表。
（板書課題：認(rèn)識鐘表）
二. 合作學(xué)習(xí)，探究新知（17分）
1. 初步認(rèn)識鐘表（4分）
⑴小組合作學(xué)習(xí)：仔細(xì)觀察學(xué)具鐘，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？
⑵匯報(bào)交流：
生１：鐘面上有兩根針，一根又長又細(xì)，一根又短又粗。
生２：還有12個數(shù)字。
生３：還有一些格子。
師：同學(xué)們觀察得真認(rèn)真，鐘面上的部件都被大家找出來了?，F(xiàn)在請同學(xué)們看這個鐘面。（介紹鐘面）
２. 認(rèn)識鐘面上的整時。（9分）
⑴ 任意撥時間
同學(xué)們在日常生活中肯定見過鐘表表示出來的時間，現(xiàn)在請大家用學(xué)具鐘撥一個你喜歡的時間。
4、
選出３個整時的鐘面，學(xué)生說說撥的是什么時間，是怎樣撥出這個時間的。（多媒體）
教師把這三個時間的鐘面貼在黑板上（板書三個鐘面的時間，教寫法）指出象這樣的時間就是整時。
⑵探究整時
當(dāng)整時的時候，比如：7時、12時、4時，鐘面上的時針和分針是這樣停放的。大家動手撥一撥這三個時間，仔細(xì)觀察比較這三個時間鐘面上時針、分針?biāo)傅臄?shù)字，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)。（小組合作）
學(xué)生匯報(bào)交流：當(dāng)4時的時候，分針指著12，時針指著4；分針指著12，時針指著7，就是7時．．．．．．
教師點(diǎn)擊出整時的鐘面，學(xué)生說出幾時后，問，它們的共同點(diǎn)是分針都指著哪個數(shù)字？小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時針指著幾，
5、就是幾時。
⑶感受時間與生活的聯(lián)系
當(dāng)Ｘ時、Ｘ時、Ｘ時的時候，小明般在干什么？
撥出上午第一節(jié)課的上課時間、上午第三節(jié)課的上課時間。
師問：上課能不能遲到？（遵守時間）
晚上中央臺新聞聯(lián)播開始的時間、晚上開始做作業(yè)的間。
師問：做作業(yè)時能不能拖拖拉拉？（珍惜時間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣）
⑷撥整時。
學(xué)生在小組里自由撥出整時，說說自己在這個時間會做什么事情？
請學(xué)生說說撥的是什么時間，會做什么事情。（實(shí)物投影）
３、認(rèn)識半點(diǎn)（9分）多媒體出示
三．鞏固訓(xùn)練（8分）
1. 游戲：找朋友（３分）
今天，鐘表王國里的鐘表們聚集在一起，想找與自己時
6、間相同的鐘表作朋友，同學(xué)們愿意幫這個忙嗎？（配《找朋友》的音樂）
究竟有誰找到自己的好朋友呢？鐘表們謝謝大家的幫忙。
2．修一修
小朋友們可真能干！能幫老師修一修三只掉了針的表嗎？我們來比一比，看看哪一組小朋友最聰明，手最巧。
小組合作完成（要說清楚缺少什么針，添在哪里）
3．考一考
這節(jié)課小朋友們學(xué)得很好，老師要給大家一個考考爸爸媽媽的機(jī)會，請小朋友們撥幾個時間，讓爸爸媽媽說說是幾時。
四、全課總結(jié)與評價(jià)（2分）
１． 今天你學(xué)到了什么？上了這節(jié)課，你有什么話要對大家說？
２． 學(xué)生自我評價(jià)，教師評價(jià)哪個小組表現(xiàn)最棒。
五、作業(yè)
為自己設(shè)計(jì)一份作息時間安排表。
認(rèn)識鐘表 (2)
