六三家長(zhǎng)進(jìn)課堂計(jì)劃

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1、家長(zhǎng)講堂計(jì)劃 六年級(jí)三班 一、指導(dǎo)思想： 家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，用他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)同學(xué)生交流，可避免學(xué)校教師德育的空洞說教，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，一定程度上可讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。他們發(fā)現(xiàn)，孩子的教育不只是學(xué)校的責(zé)任，尤其是孩子的道德品行更與家庭教育息息相關(guān)。通過融入學(xué)校生活，家長(zhǎng)逐漸理解了學(xué)校的辦學(xué)思想，了解了老師工作的繁雜，必然會(huì)更加支持老師與學(xué)校，會(huì)在家庭教育中加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)，從而提高德育的效果。讓家長(zhǎng)走進(jìn)德育課堂，強(qiáng)化德育實(shí)效，提高德育針對(duì)性的有效途徑；共享家長(zhǎng)資源，為學(xué)生提供廣闊的社會(huì)實(shí)踐窗口。 二、家長(zhǎng)資源分析： 利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)和孩子

2、共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著，我班家長(zhǎng)大多數(shù)為各機(jī)關(guān)干部、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師等，不同專業(yè)領(lǐng)域和不同工作性質(zhì)的家長(zhǎng)以“爸爸老師”“媽媽老師”“義工”等形式充實(shí)了班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式。 在工作時(shí)間和空間距離上占有一定的優(yōu)勢(shì)， 可以比較便利地參與班級(jí)活動(dòng)。家長(zhǎng)普遍受教育程度高， 對(duì)孩子的受教育問題非常關(guān)注， 能夠理性地與學(xué)生交流，參與學(xué)生學(xué)習(xí)?！案邔W(xué)歷家長(zhǎng)具備較高的教育責(zé)任感， 家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該積極配合教師， 共同幫助孩子成長(zhǎng)?！币恍煼额惔髮W(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)榻邮苓^教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習(xí)， 對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題表現(xiàn)得尤為敏感， 在教育孩子的問題上一旦與學(xué)校達(dá)成一致， 會(huì)不遺余力地配合。 　 如：在孫

3、凱琪家長(zhǎng)的調(diào)色活動(dòng)中， 家長(zhǎng)通過做實(shí)驗(yàn)讓孩子了解了顏色的搭配；在安全教育中， 孩子了解了安全知識(shí)，知道了安全標(biāo)志等等。這些活動(dòng)不僅為孩子提供了直觀形象的物體， 使孩子身臨其境， 還充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)， 讓家長(zhǎng)用通俗易懂的語(yǔ)言引領(lǐng)孩子們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣；家長(zhǎng)的言行風(fēng)格也在潛移默化地影響著孩子， 使孩子從小形成了一種獨(dú)特的氣質(zhì)；在家長(zhǎng)參與的各種活動(dòng)中， 孩子對(duì)自己父母的欽佩之情也油然而生， 使得親子之間的感情更加融洽。 三、家長(zhǎng)講堂課程目標(biāo)： １、初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。 ２、了解社區(qū)服務(wù)的一些常識(shí)，使學(xué)生初步掌

4、握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。是學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。 3、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。 四、授課內(nèi)容： 學(xué)校、班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，對(duì)包括自己孩子在內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行授課，其授課內(nèi)容不是隨意安排，其教育主題是經(jīng)過精心挑選的，主要針對(duì)本班學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行授課。其內(nèi)容主要是涉及校外知識(shí)，尤其是課堂上學(xué)生所無法接受的實(shí)踐知識(shí)，比如請(qǐng)醫(yī)生為學(xué)生講解春天衛(wèi)生知識(shí)等，家長(zhǎng)進(jìn)課堂為社會(huì)教育與學(xué)校教育的整合帶來了契機(jī)

5、，能使家長(zhǎng)把德育信息帶到家庭中和社會(huì)上，從而提高德育的社會(huì)整合。家長(zhǎng)把自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育方法帶進(jìn)課堂，主要內(nèi)容大致包括：勞動(dòng)教育；安全教育；文明禮儀教育；國(guó)防教育；感恩教育；遵紀(jì)守法教育等等。 五、活動(dòng)程序： 首先，利用家長(zhǎng)會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)過程中的問題，并安排相應(yīng)家長(zhǎng)到校上課。 其次，確定活動(dòng)主題、時(shí)間（授課人員及時(shí)間、主題） 第三，通過飛信、班級(jí)博客等溝通工具，由家長(zhǎng)自愿申報(bào)授課內(nèi)容，經(jīng)家委會(huì)主任與家長(zhǎng)協(xié)商，確定活動(dòng)時(shí)間，正式授課。 六、準(zhǔn)備工作： 班級(jí)方面： 1、班主任老師要提前了解家長(zhǎng)授課內(nèi)容，安排好教室，和家長(zhǎng)做好溝通工作。 2、班級(jí)做好家長(zhǎng)的接待工作。提前做好教室的

6、環(huán)境布置和衛(wèi)生工作。 3、班主任做好攝像工作、班主任做好家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)記錄。 家長(zhǎng)方面： ①授課內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實(shí)際，內(nèi)容要由淺入深，可適當(dāng)安排互動(dòng)環(huán)節(jié)。 ②授課時(shí)間大致為30-40分鐘。 家長(zhǎng)講堂匯總： 學(xué)生姓名 授課人姓名 了解電話 講課主題 地點(diǎn) 授課時(shí)間 都奕輝 都振安 13563627778 安全教育 本班教室 三月份 范博群 邵娜娜 13562611533 衛(wèi)生保健知識(shí) 本班教室 三月份 張欣瑜 王麗 13906461344 文明禮儀 本班教室 四月份 孫敬誼 孫悅東 13963610165 文化禮儀 本班教

7、室 四月份 袁文薇 徐軍鋒 13792686868 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 本班教室 五月份 牟傲喃 陳林泉 13054791006 手工整理小白兔 本班教室 五月份 張一凡 張永健 13573608338 金融知識(shí) 本班教室 六月份 王昭藝涵 王會(huì)勇 13869693322 如何使用電腦 本班教室 六月份 孫凱琪 劉麗君 13356362161 圖片處理 本班教室 七月份 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。指導(dǎo)學(xué)生充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)匯總： 時(shí)間 了解人 活動(dòng)內(nèi)容 四月份 解芮雨家長(zhǎng) 集體組織出游，踏青，鍛煉孩子，感受春天的美好。 五月份 王昭藝涵家長(zhǎng) 集體參加，體驗(yàn)勞動(dòng) 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 6 / 6