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1、小學(xué)體育課《投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì)(水平二)
一、學(xué)生背景分析
09-10年度第一學(xué)期的四年級學(xué)生,因?yàn)閯倓倧娜昙壣蟻?，運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)還比較薄弱，側(cè)重于感性。這些學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動(dòng)。但學(xué)生的思維能力逐漸增強(qiáng)，榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生守紀(jì)樂學(xué)，動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。因此，我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中采用形式多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用激勵(lì)手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
二、教學(xué)主題
根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二的要求，以學(xué)生對投擲運(yùn)動(dòng)的初步體驗(yàn)為主要活動(dòng)內(nèi)容，力求從文化的視角來揭示體育的內(nèi)涵，并賦予體育課新的視點(diǎn)和活力，從而煥發(fā)出體育
2、課新的生命力。通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對投擲運(yùn)動(dòng)有初步的了解和體驗(yàn)，對事物的認(rèn)識和學(xué)習(xí)方面有新的感受，從而影響或改變其思維方式；通過具有親和力的勞動(dòng)情景、創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)目標(biāo)以場地、器材有序擺放、道具的絢麗色彩、動(dòng)聽音樂的烘托、教師和同學(xué)瀟灑動(dòng)作的感染，使學(xué)生在心理趨向、價(jià)值情感、道德規(guī)范、社會(huì)適應(yīng)等方面都有較深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識，思想和靈魂得到 一次洗禮，體現(xiàn)身、心、社三位一體的完美統(tǒng)一，切實(shí)的貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。
三、 教學(xué)情節(jié)
投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為生存的基本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價(jià)值。今天我說的“原地?cái)S壘球”這一學(xué)
3、習(xí)內(nèi)容貫穿了整個(gè)中小學(xué)體育與健身學(xué)科，可見它的學(xué)習(xí)重要性，四年級的學(xué)生性格比較活躍，特別是男同學(xué)，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，因此我采用了多種形式的教學(xué)方法讓他們?nèi)ンw會(huì)理解投擲壘球的要領(lǐng)，收到比較好的效果，女孩子相對男孩子比較內(nèi)向一點(diǎn)，但在游戲的刺激作用下，也學(xué)得比較認(rèn)真，并很快的掌握了技術(shù)要領(lǐng)。擲壘球的目的是解決有一定的遠(yuǎn)度，對技術(shù)要領(lǐng)和身體的協(xié)調(diào)性有著非常高的要求。本課是第四課時(shí)，是在學(xué)生已初步掌握肩上屈肘，手后于肩，快速揮臂動(dòng)作的基礎(chǔ)上，主要解決蹬地有力、轉(zhuǎn)體快速、揮臂有力的投擲動(dòng)作的教學(xué)練習(xí)。通過教學(xué)讓學(xué)生在歡樂的氛圍中自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動(dòng)，在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和感受。
4、進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的感情認(rèn)同，達(dá)到自動(dòng)練、主動(dòng)究研目的，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)課改的要求，教材內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。本課的教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì)蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的動(dòng)作，掌握合理的用力順序和正確的用力方向。教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。
五、設(shè)計(jì)思路
本課本著“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的不同層次需求。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)生自主參與活動(dòng)為重點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生身心健康的實(shí)際出發(fā)采用游戲、競賽等多種教學(xué)方法。啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中體
5、驗(yàn)到主動(dòng)參與的樂趣并獲得成功的快樂。本課分為：準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：
六、單元教學(xué)計(jì)劃
課次
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)
教與學(xué)策略
1
學(xué)習(xí)原地壘球擲遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，做到蹬地有力、轉(zhuǎn)體快速、揮臂有力，增強(qiáng)上肢力量、發(fā)展投擲能力。
內(nèi)容：原地?cái)S壘球
難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)
教法：
1,創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2,講解示范動(dòng)作。
3,利用器材進(jìn)行多種方法的練習(xí)。
4,巡視指導(dǎo).通過提問討論等方法幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。
5,開展競賽活動(dòng),提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
6,講評。
學(xué)法:
1,
6、觀察,模仿,自主嘗試練習(xí)。
2,認(rèn)真聽教師示范動(dòng)作,個(gè)別,分組與集體練習(xí)相結(jié)合。
3,分組探討,互相幫助。
4,自評,互評。
2
通過“升級法”活動(dòng)的過程，使90%的學(xué)生掌握原地?cái)S壘球的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的投擲能力
內(nèi)容：原地?cái)S壘球
難點(diǎn)：練習(xí)中拉膠帶動(dòng)作。要做到動(dòng)作快，出手快，鞭打動(dòng)作明顯。
3
發(fā)展腰腹肌和身體協(xié)調(diào)性,提高投擲能力,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和創(chuàng)意學(xué)習(xí)能力。
內(nèi)容：正面擲壘球
難點(diǎn)：體會(huì)蹬地、挺胸、揮臂、交換腳、鞭打的連貫性。
4
會(huì)做簡單的組合動(dòng)作,發(fā)展靈巧性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)展示自我的意識和能力。
內(nèi)容：原地側(cè)面擲壘球
難點(diǎn)
7、：體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體、挺胸?fù)]臂、交換腳、鞭打的連貫性
7、 教學(xué)過程：
課堂常規(guī)——準(zhǔn)備活動(dòng)操——情境引導(dǎo)——自創(chuàng)活動(dòng)——游戲：打雪仗——投擲：原地側(cè)面
投擲壘球——老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)——集合放松——師生評價(jià)小結(jié)。
八、教學(xué)教案
教材
投擲：原地側(cè)面投擲壘球（第四課時(shí)）
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法
2、 技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會(huì)原地側(cè)向投擲技能和方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。
3、 情感目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生交往能力及在活動(dòng)主
8、動(dòng)參與，樹立自己的信心，同時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。
過程
內(nèi)容
教師活動(dòng)
時(shí)間
學(xué)生活動(dòng)
次數(shù)
一準(zhǔn)備部分
情
境
引
導(dǎo)
1、 師生問好
2、 教師語言導(dǎo)入課中
3、 隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正等
3
學(xué)生兩路縱隊(duì)進(jìn)入場地（師生逐個(gè)擊掌）
二
準(zhǔn)備部分
自
創(chuàng)
活
動(dòng)
1、 準(zhǔn)備活動(dòng)操
2、 教師引導(dǎo)學(xué)生以“棒”為主材，發(fā)揮你的想象力，自我創(chuàng)造一些“棒”的玩法。
3、 教師提示練習(xí)的注意事項(xiàng)
4、 根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況，教師組織學(xué)生做兩人趣味性練習(xí)：
（1） 擊劍
（2） “棒”打
9、對方腿部
8
1、
準(zhǔn)備活動(dòng)操示圖
2、自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)
3、根據(jù)教師引導(dǎo)自由選擇幾種玩“棒”的平衡練習(xí)和拋接練習(xí)
4、兩人趣味練習(xí)：
（1）兩人自由搭配一組，只許碰對方的肩部、胸部。
（2）積極地打和躲閃對方
若
干
次
三
基本部分
激
趣
游
戲：
打
雪
仗
1、 教師語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲情境
2、 教師講解游戲方法規(guī)則
3、 組織學(xué)生把“棒”變成球
4、組織學(xué)生分兩隊(duì)在場內(nèi)進(jìn)行游戲
10
10、
游戲示圖
要點(diǎn)：1、學(xué)生活動(dòng)限制在場內(nèi)進(jìn)行游戲
2、要求學(xué)生在打雪仗時(shí)不要忘了記了“創(chuàng)設(shè)雪景”
四
基本部分
原
地
側(cè)
面
投
擲
壘
球
1、 教師示范原地側(cè)面投擲壘球的動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生原地練習(xí)
2、 組織男女兩組學(xué)生面對面站立
3、 指導(dǎo)投擲壘球練習(xí)，提示學(xué)生找出投的最遠(yuǎn)的方法
4、 集合，學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能投的遠(yuǎn)，光用手用力和手腳同時(shí)用力哪個(gè)投得遠(yuǎn)？
5、 繼續(xù)提高動(dòng)作練習(xí)
11、6、 自鍛自測：
用剛才掌握的投擲方法進(jìn)行分組自測，了解目前自身的投擲水平
要求：
（1） 相互輪流投擲或撿球
（2） 注意安全
15
原地側(cè)面投擲壘球
女生○○○○
男生××××
1、 嚴(yán)格投擲次序女生擲球（不揀球）——繞行男生隊(duì)伍后——男生擲球（男、女生同時(shí)揀球，同時(shí)男女生交換場地）
2、 觀察示范集體討論。尋求擲遠(yuǎn)的方法
3、 學(xué)生繼續(xù)提高動(dòng)作練習(xí)
4、 學(xué)生分組進(jìn)行自測，收集自己的感受
× 15M 20 25 30
&
12、#215;
○
○ 10M 15 20 20
5、分解動(dòng)作示圖：
3
到
4
次
1
到
2
次
5
到
6
次
五
結(jié)束部分
放
松
小
結(jié)
放松練習(xí)（音伴）
1、 教師指導(dǎo)學(xué)生放松
2、 教師即興表演
3、 教師小結(jié)，齊喊口號
4、 師生告別，回收器材
4
1、 學(xué)生跟教師做手臂放松
2、 學(xué)生觀看，引起輕松的笑聲
3、 學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，齊喊：相信自己耶！（做個(gè)非常自信的動(dòng)作）
4、 師生告別回收器材
1
次
13、
場
地
器
材
1、 平整場地一塊
2、 每人自制一根“棒”
3、 每人一個(gè)壘球
4、 16面小紅旗
5、 錄音機(jī)
教
學(xué)
后
記
九、教學(xué)結(jié)果
通過這節(jié)課對投擲壘球課的學(xué)習(xí)，總體來說，收到了很大的效果，學(xué)生對壘球有了很深的認(rèn)識，對投擲壘球的技術(shù)也有了一定的掌握，自己也有了很深刻的體會(huì)，就是對這個(gè)年齡段的學(xué)生，教學(xué)方法一定要多樣化，盡量的讓形式多樣的教學(xué)方法去激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能充分完成小學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從而達(dá)到水平二教學(xué)單元計(jì)劃目標(biāo)。
十、教學(xué)反思
投擲是鍛煉身體的重要項(xiàng)目，具有很大的實(shí)用性，也是日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)和保衛(wèi)祖國所需
14、要的最基本的能力之一。在小學(xué)，通過投擲教學(xué)主要是發(fā)展力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生最常用的肩上屈肘和轉(zhuǎn)身揮臂的投擲方法，逐漸提高投擲能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和聽指揮等良好品質(zhì)。本單元安排了原地側(cè)向投擲壘球的動(dòng)作，在教學(xué)中我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。我采用的是壘球投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)比賽，在比賽中，讓學(xué)生自己體會(huì)，我投的這幾次，哪一次投的更遠(yuǎn)一些，投的遠(yuǎn)的那次是怎樣出手的，是怎么用了力的，下一次投我還要這種方法。就這樣學(xué)生在不斷練習(xí)，不斷思考中，把本來枯燥的體育課上的別有滋味。本單元教學(xué)完成后，有98%的學(xué)生能夠很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。但也有缺點(diǎn)存在，主要問題是，轉(zhuǎn)髖、挺胸轉(zhuǎn)體、重心前移，這一部分掌握的不太好，導(dǎo)致出手方向不準(zhǔn)確，在這部分練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)解決問題。在學(xué)習(xí)中，掌握動(dòng)作快的學(xué)生還能主動(dòng)幫助那些怎么也投不遠(yuǎn)的學(xué)生，使他們快速掌握動(dòng)作。
6
小學(xué)體育課《投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì)
