2019-2020學年高中地理上學期第2周《氣壓帶和風帶》教學設計 新人教版必修1.doc

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2019-2020學年高中地理上學期第2周《氣壓帶和風帶》教學設計 新人教版必修1 課題名稱 氣壓帶和風帶 科目 地理 年級 2 適用班級 必修1 地球上的大氣 5課（節(jié)） 教學時間 第2周 一、教學目標 考試大綱：：全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響 考試說明： 二、教學考點 考點 1. 氣壓帶、風帶的分布及其對氣候的影響； 2. 海陸分布對氣壓帶、風帶的影響和季風環(huán)流 三、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學內容 教師活動方式 學生活動方式 設計意圖 第一環(huán)節(jié) 自主復習 [問題導思] 怎么繪制全球的熱力環(huán)流嗎？ 提示：(1)全球氣壓帶、風帶均以赤道為對稱軸南北對稱分布，而且氣壓帶表現為高壓和低壓相間分布。 (2)同一半球，信風帶與西風帶風向相反，與極地東風帶風向相同。 示意圖圖解 (1)南亞的西南季風是由于夏季東南信風帶北移，越過赤道，在地轉偏向力的作用下向右偏而形成的。 (2)根據陸地上的氣壓類型(高、低氣壓)和季風風向可判斷季節(jié)。 1．1月份氣壓中心分布與冬季風 氣壓中心M是亞洲(蒙古——西伯利亞)高壓，其切斷了副極地低氣壓帶。 2．7月份氣壓中心分布與夏季風 氣壓中心N是印度低壓，其切斷了副熱帶高氣壓帶。 示意圖圖解 影響氣候的主要因素 太陽輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等。 氣壓帶、風帶與氣候類型的對應分布 (1)全年受單一氣壓帶、風帶控制的氣候類型及其特征： 氣候類型 成　因 特　征 溫帶海洋性氣候 終年受西風帶控制 終年溫和濕潤 熱帶沙漠氣候 終年受副熱帶高氣 壓帶或信風帶控制 終年炎熱干燥 熱帶雨林氣候 終年受赤道低氣壓帶控制 終年高溫多雨 (2)受氣壓帶、風帶季節(jié)移動影響而形成的氣候類型及其特征： 氣候類型 成因 氣候特征 地中海氣候 夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受西風帶控制 夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 熱帶草原氣候 干季(冬季)時受信風帶控制，濕季(夏季)時受赤道低氣壓帶控制 全年高溫，一年可 分為干濕兩季　 熱帶季風氣候 旱季(冬季)時受因海陸熱力差異而形成的東北季風的控制，雨季(夏季)時受氣壓帶、風帶北移而形成的西南季風的控制 全年高溫，一年可分為旱雨兩季 第二環(huán)節(jié) 真題演練 非洲大陸有甲、乙、丙三個氣象測站，三地緯度大致相當，氣候類型相同，但由于所處海拔高度、離海洋遠近不同，溫度與降水量卻存在一定差異。讀圖，回答(1)～(3)題。 (1)三個氣象測站所在地的氣候類型是(　　) A．北半球的地中海氣候 B．北半球的熱帶稀樹草原氣候 C．南半球的地中海氣候 D．南半球的熱帶稀樹草原氣候 (2)三個測站部分月份降水較多，其主要原因是受到某一氣壓帶或風帶的影響。該氣壓帶或風帶是(　　) A．赤道低氣壓帶 B．東南信風帶 C．西風帶 D．東北信風帶 (3)根據溫度資料，可以推測三個測站的海拔高度由高到低依次為(　　) A．甲站－乙站－丙站 B．甲站－丙站－乙站 C．乙站－甲站－丙站 D．乙站－丙站－甲站 解析：(1)D　(2)A　(3)B　第(1)題，根據氣溫曲線，7月份氣溫最低，故在南半球；低溫期少雨，高溫期多雨，且最低溫度在15 ℃以上，故排除地中海氣候，選D。第(2)題，熱帶稀樹草原氣候，位于低緯度，降水多是受低壓帶的控制，故選A。西風帶在中緯度；信風帶控制干燥。第(3)題，氣溫隨海拔的升高而降低。緯度相當的三站，根據氣溫曲線的高低值判斷，甲站平均溫度最低，故海拔最高；乙站均溫最高，故海拔最低；故選B。 鄱陽湖地區(qū)夏季的風向、降水等受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化的影響。鄱陽湖汛期水位上升，湖面遼闊；枯水期水位下降，水流歸槽成為“贛江”(圖2)。圖中的沙嶺沙山(29.5N附近)形成于2萬年前，由松散沙粒組成。沙山臨湖一側發(fā)育了一系列壟(脊)槽(谷)相間的地形。受大氣環(huán)流和地形分布(圖1)的影響，圖2所示地區(qū)(　　) A．全年以偏北風為主，冬半年風速較大 B．夏半年以西南風為主，風速較大 C．全年以偏南風為主，夏半年風速較小 D．冬半年以東北風為主，風速較小 1．從文字材料中獲取信息 (1)由文字“沙嶺沙山由松散沙粒組成”可知該沙山是由風力堆積作用形成。 (2)沙山臨湖一側(東側)發(fā)育的一系列壟(脊)受強勁的冬季風(冬季風或夏季風)影響。 2．從圖表中獲取信息 [答案]　A 第三環(huán)節(jié) 糾錯補漏 三維設計練習 糾錯本 第四環(huán)節(jié) 教學反思 課時跟蹤檢測（九），評析、總結