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1、第2節(jié)擴(kuò)展語句，壓縮語段
對點訓(xùn)練
1 .下面是某中學(xué)對一個班 46名學(xué)生心態(tài)所做的調(diào)查，請用一句話對下列調(diào)查作出結(jié)
論。（標(biāo)點除外，不超過16個字）
（1）你最值得高興的事情是什么？ 18人選答“找到一個好朋友”，14人選答“通過自己
的努力做成一件事”。
（2）你最大的苦惱是什么？ 17人選答“沒有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。
（3）你受委屈時向誰訴說？ 29人選答“月I友”，17人選答“獨自忍受”。
（4）你對家長的最大希望是什么？ 17人選答“該自己做主的事情讓自己做主”， 16人選
答“感情上的理解”。
結(jié)論：
夫【參考答案】中學(xué)生渴望友誼、理解
2、、獨立。
2 .按要求寫一段100字以內(nèi)的文字。要求：必須包含“冬日” “游戲” “讀書”三個 詞語，集中表達(dá)一種情感。
【參考答案】“冬天不是讀書天，夏日炎炎正好眠……”兒歌也有落伍的時候。冬日，
再沒有比讀書更好的選擇了一一安靜、清醒。 人家在游戲中虛度光陰時，你在悄悄積累。讀
書的人氣自華，讀書的人目光遠(yuǎn)大前程無限。
3 .（四川省南充高中2012屆高三月考）閱讀下面這段文字，用四字短語分條概括成都 茶文化的特點。（不超過25字）
成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前 59年，資中人王褒的《僮約》里就記載了在西
蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壺行配……烹茶盡具，已而蓋藏。
3、”成都的茶館，民 國時期就有400多家，時至今日，已發(fā)展到 3000多家，從豪華時尚的高檔茶樓到街邊老樹
下的露天小茶館一應(yīng)俱全，消費少至兩三元多到數(shù)百元，一年四季生意興隆。茶僧摻茶有許 多絕活，他們可以把裝滿開水、有一米長壺嘴的大銅壺玩得風(fēng)車斗轉(zhuǎn)， 表演的花樣有“蛟龍
探?！?“飛天仙女” “童子拜觀音”……普通花茶和綠茶一般都是用蓋碗茶具來喝。 茶蓋謂
天，茶船謂地，茶杯喻人，茶水沖上，蓋子一蓋，意思就是天地人和，您說多有講究。
【參考答案】（1）歷史悠久；（2）茶館眾多；（3）檔次多樣；（4）茶技高超；（5）茶具講究。
1 .（山東省泰安市寧陽二中 2013屆高三12月質(zhì)檢）閱
4、讀下面的文字，用三個詞語簡要 概括意境的特點。
意境是人們在審美活動中， 用心靈去觀照外界對象， 并在把握和領(lǐng)會對象的基礎(chǔ)上， 充
分展開想象，創(chuàng)造出來的新的意蘊和境界。首先， 從審美活動的角度看，意境是超越了具體
的有限的物象、事件、場景，進(jìn)入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得的 一種哲理性的領(lǐng)悟和感受； 因而，這種超越性會使審美者從當(dāng)下的現(xiàn)實中超越出來進(jìn)入一種
自由境界。其次，人們進(jìn)行審美活動時，會把此時、此地的情與景和彼時、彼地的情與景， 通過時空轉(zhuǎn)換融合在同一個意境中， 并使人們擺脫時間和空間的限制和束縛， 得到審美的心
靈自由。另外，在審美活動中，作為主體的人
5、與作為客體的審美對象在人的思想意識領(lǐng)域中 會創(chuàng)造一個完全獨立于眼前的現(xiàn)實世界的審美世界、 藝術(shù)世界，這種主客統(tǒng)一可以說是所有
審美形態(tài)共同具有的內(nèi)涵，而意境的主客統(tǒng)一是最為完整且有特殊含義的， 其極致是“物我
兩忘”。
【參考答案】①超越性（超越具象）；②融合性（擺脫時空）；③統(tǒng)一性（主客統(tǒng)一）。
2 .（2012年廣東高三畢業(yè)班綜合測試卷四 ）根據(jù)情景把下面的詞語連成一段話， 語序
可調(diào)整。要求語言通順，運用修辭手法。
（1）用“風(fēng)、雨、樹”表達(dá)自己獲得榮譽、受到表揚時的心情。 （不少于35字）
⑵用“風(fēng)、雨、樹”表達(dá)自己遭受挫折、受到批評時的心境。 （不少于35字）
【參考答案】（1）風(fēng)兒輕拂過我的臉龐，小樹也隨風(fēng)搖曳，好像在向我招手?？罩屑?xì)雨 蒙蒙，如夢似幻，送給我詩意般的好心情。
（2）風(fēng)怒吼著，仿佛在大聲嘲笑我， 大樹也對我不停地?fù)u頭嘆息， 雨水從天上直瀉而下,
把我淋了個透心涼，這一切澆滅了我的激情。
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【高考四元聚焦】2014屆高三語文一輪復(fù)習(xí)第2節(jié)擴(kuò)展語句,壓縮語段對點訓(xùn)練
