樟楊學(xué)校 二美術(shù) 科教學(xué)計劃

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1、 樟楊學(xué)校 美術(shù) 科教學(xué)計劃 我的指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，增大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。準(zhǔn)確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。 說說我自己：（請如實提出自己在學(xué)科教學(xué)中存有的問題，并簡要寫出解決方法） 我熱愛教育事業(yè),從事教育多年,但沒有受過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練,對美術(shù)的教學(xué)全憑著自己對畫畫的熱愛。在以后的美術(shù)教學(xué)中我將認(rèn)真?zhèn)湔n，增強(qiáng)上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學(xué)中注

2、重對學(xué)生審美水平的培養(yǎng)，努力提升他們的審美情趣，并增強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，增強(qiáng)對形象的感受水平和想象水平。 說說我的學(xué)生： 二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的理解，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。因為學(xué)生的年齡小耐性較差，所以對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。 說說我手中的教材吧： 第四冊美術(shù)教材共有14課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合水平和繪畫、手工制作技能的探索。包括下面一些內(nèi)容：《巧妙的組合》、《加一加變一變》、《猴子上樹》、《帽子回來了》、《三個好伙伴》、《海底世

3、界》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快樂的舞蹈》、《望遠(yuǎn)神鏡》、《看大夫》、《我愛我家》、《堆沙》、《花兒遍地開》等內(nèi)容。 我將如何讓學(xué)生有所收獲？ 1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自身素質(zhì)。 2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。 3、使用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。 5、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在協(xié)助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 6、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐水平的培養(yǎng)，使

4、學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的水平。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的水平。 7、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適合不同個性和水平的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 我將怎樣實行學(xué)科教學(xué)研究？ 本學(xué)期我校美術(shù)教研課題是：如何在課堂中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 我準(zhǔn)備從以下幾方面來研究： 一．優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容上采取生動的教學(xué)方法（如開設(shè)手工制作，野外寫生課），使教學(xué)活動保持新穎性，從而持續(xù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二．制作優(yōu)秀的范畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 三．體會成功的快樂，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程

5、中充分讓學(xué)生發(fā)揮個人創(chuàng)造的水平，體會著自己成功的喜悅，學(xué)生能夠自然感受，自我體驗，自由想象畫自己所想的畫，教學(xué)實踐證明：當(dāng)學(xué)生看到自己身臨其境存有價值，并在成功創(chuàng)造的過程中找到的興趣。 我的教學(xué)進(jìn)度安排： 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 第 1 周 巧妙的組合 第12周 望遠(yuǎn)神鏡 第 2 周 加一加 變一變 第13周 看大夫 第 3 周 猴子上樹 第14周 我愛我家 第 4 周 帽子回來了 第15周 我愛我家 第 5 周 三個好伙伴 第16周 堆沙 第 6 周 三個好伙伴 第17周 花兒遍地開 第 7 周 海底世界 第18周 花兒遍地開 第 8 周 海底世界 第19周 學(xué)生創(chuàng)作 第 9 周 小泥人 第20周 學(xué)生創(chuàng)作 第10周 蹦蹦跳跳 第21周 復(fù)習(xí)考查 第11周 快樂的舞蹈 第22周 該計劃評比等級： 2012年上學(xué)期