高中語文 第二單元 思想之光 （課件+習題）（打包5套）魯人版選修《中國現(xiàn)當代小說選讀》.zip

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【解析】　A項，成分殘缺，應在“人類已經(jīng)進入知識產(chǎn)權的歸屬和利益的分成”后添加“的階段”。B項，句式雜糅。采用“加以重新編排、組合和潤色”或“進行了重新編排、組合和潤色的再創(chuàng)造”均可。C項，“違反”與“社會秩序”不搭配。 【答案】　D 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?　　) 今年節(jié)假日電影市場異?；鸨?，“全家總動員”進影院成為一種新的消費時尚， __________________，2015年我國電影總票房竟超過440億元。 A．“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀，人們不只是欣賞一部影片，更是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式 B．人們不只是欣賞一部影片，更是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式，“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀 C．人們不是欣賞一部影片，而是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式，“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀 D．“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀，人們不是欣賞一部影片，而是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式 【解析】　注意所給語段的話題，所選語句的邏輯關系，應該用“不只是……更是”更好，還要把握語境前后句的暗示點，后面講的是票房。 【答案】　B 4．(2016·全國甲卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，__③__。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】　本題考查補寫句子。首先要準確理解所給材料的基本意思：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶來災害，所以，人類要設法改變氣候，使它有利于人類。①處根據(jù)上文的“不僅”與下文語意，可推導出氣候“而且還影響著人類的活動”句。②處根據(jù)上文“但是”與下文語意，可推導出“氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗本?。③處根?jù)上文“人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”及文段意思，可推導出“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”句。 【答案】　示例：①而且還影響著人類的活動 ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻? ③使它向著有利于人類的方向發(fā)展 5．請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過70字。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，需要考生分析畫面元素，尤其要抓住“剪刀”和“翅膀”這兩個關鍵元素，組織語言時做到準確、簡明，句式的選擇要準確。 【答案】　內(nèi)容：孩子背上長著美麗的翅膀，家長卻正在用碩大的剪刀剪孩子背后的翅膀。寓意：翅膀象征著孩子奇妙的想象力、自由、個性等，剪翅膀是扼殺孩子的想象力、自由和個性。漫畫揭示了當今社會普遍存在的家庭教育問題。 6．根據(jù)魯迅的同名小說《祝福》改編的電影《祝?！防镉羞@樣一幅畫面——祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)時，見人就說逢人就講“我真傻，真的……”，大家圍攏著聆聽。請你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過150字。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　影片中聲音的畫外運用，即不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來自畫面外的聲音。旁白、獨白、解說是畫外音的主要形式。 【答案】　這個故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨寬恕她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足地去了，一面還紛紛地評論著。 一、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成7～9題。 一 今天晚上，很好的月光。 我不見他，已是三十多年；今天見了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是發(fā)昏；然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？ 我怕得有理。 二 今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，又怕我看見。一路上的人，都是如此。其中最兇的一個人，張著嘴，對我笑了一笑；我便從頭直冷到腳跟，曉得他們布置，都已妥當了。 我可不怕，仍舊走我的路。前面一伙小孩子，也在那里議論我；眼色也同趙貴翁一樣，臉色也都鐵青。我想我同小孩子有什么仇，他也這樣。忍不住大聲說，“你告訴我！”他們可就跑了。 我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認識他，一定也聽到風聲，代抱不平；約定路上的人，同我作冤對。但是小孩子呢？那時候，他們還沒有出世，何以今天也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真教我怕，教我納罕而且傷心。 我明白了。這是他們娘老子教的！ 三 晚上總是睡不著。凡事須得研究，才會明白。 他們——也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的；他們那時候的臉色，全沒有昨天這么怕，也沒有這么兇。 最奇怪的是昨天街上的那個女人，打他兒子，嘴里說道，“老子呀！我要咬你幾口才出氣！”他眼睛卻看著我。我出了一驚，遮掩不??；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起來。陳老五趕上前，硬把我拖回家中了。 拖我回家，家里的人都裝作不認識我；他們的眼色，也全同別人一樣。進了書房，便反扣上門，宛然是關了一只雞鴨。這一件事，越教我猜不出底細。 前幾天，狼子村的佃戶來告荒，對我大哥說，他們村里的一個大惡人，給大家打死了；幾個人便挖出他的心肝來，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都看我?guī)籽?。今天才曉得他們的眼光，全同外面的那伙人一模一樣? 想起來，我從頂上直冷到腳跟。 他們會吃人，就未必不會吃我。 你看那女人“咬你幾口”的話，和一伙青面獠牙人的笑，和前天佃戶的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他們的牙齒，全是白厲厲的排著，這就是吃人的家伙。 照我自己想，雖然不是惡人，自從踹了古家的簿子，可就難說了。他們似乎別有心思，我全猜不出。況且他們一翻臉，便說人是惡人。我還記得大哥教我做論，無論怎樣好人，翻他幾句，他便打上幾個圈；原諒壞人幾句，他便說“翻天妙手，與眾不同”。我那里猜得到他們的心思，究竟怎樣；況且是要吃的時候。 凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！ 書上寫著這許多字，佃戶說了這許多話，卻都笑吟吟的睜著怪眼睛看我。 我也是人，他們想要吃我了！ 7．文段中寫道“今天晚上，很好的月光”，“今天全沒月光，我知道不妙”，兩次寫到月光，有什么作用？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　用“月光”這一歷來帶有象征意義的東西作為全篇氣氛的暗示，一方面用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，渲染氣氛；另一方面為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復雜的性格，第一文段還是“很好的月光……精神分外爽快”。但是，此時已經(jīng)暗藏了危機，“須十分小心”了。第二文段就“全沒月光”而“知道不妙”了。這是令人叫絕的一筆，作者借助月光渲染了一種慘淡詭秘的氛圍，這是“狂人”特有的視覺心理感受，也是作者自己對那個世界深切的感知和理解而作的色彩歸納。 8．文段三寫道：“凡事總須研究，才會明白?！弊髡邽槭裁匆辉龠@樣說，有何用意？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“凡事總須研究，才會明白”，表現(xiàn)了“狂人”懷疑傳統(tǒng)、研究一切的啟蒙者的思想特點。作者一再強調(diào)，就是要提醒我們要認識到“狂人”實際上是一個站在時代前列的反封建禮教、反封建家族制度的啟蒙者。 9．“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”你是怎樣理解這段話的？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“狂人”在“歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字”的歷史的“字縫里”，看出了“吃人”兩個字，是他對封建禮教的實質(zhì)所作的歷史概括。這段話揭開了幾千年中國封建禮教的面紗，揭露了封建禮教在精神上對人民的毒害，揭示了封建制奴役壓迫人民的罪惡。同時幾千年來，敢于站出來說出這個本質(zhì)的人難道不就是被世人看作是“狂人”的人嗎？作者按照一個“迫害狂”患者的思維特征來寫人物，其邏輯雖然常常很不清晰，但是，其含義卻是相當豐富而且深刻的。所以，作品中的“狂人”，實際上是一個敢于向傳統(tǒng)世俗社會挑戰(zhàn)的清醒的和反封建的民主主義者的形象。 二、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成10～13題。 一棵樹的正常死亡 梅　寒 沒錯，老槐是一棵樹，一棵很老很老的槐樹。它從什么時候就站在那里，連那所院子里年紀最老閱歷最廣的老張也不知道。但老張卻記得那些年，老槐樹給那個小院帶來的歡樂。 小院是一棟四合院，臨街，門前就是那個小鎮(zhèn)最繁華的人民路。老槐樹站在小院門口右側(cè)，龐大的根系盤根錯節(jié)，一半在小院的院子底下，一半在人民路的路面底下。熟悉樹的脾氣的人都知道，它的根扎到哪樹冠就會延伸到哪。 老槐樹是小鎮(zhèn)上天然的一把巨傘，在每一個炎夏來臨之際，把灼人的熱浪擋在外面。樹下，是小鎮(zhèn)人的樂園。老人們搖著蒲扇下棋，姑娘媳婦兒們聊著家常納鞋底繡花，孩子們最是快樂，撅著屁股趴在樹底下逗螞蟻。老張是小院的主人，也算是老槐樹的半個主人。他喜歡那份熱熱鬧鬧的煙火氣，南來北往，無論是來樹下納涼的老街坊還是過路歇腳的陌生人，來了，拿張小凳來杯茶水，三言兩語，就聊成老友。 過日子，要有人氣。老張家的日子，在那份興騰騰的人氣中蒸蒸日上，真的就越過越紅火了。兒女們一個個長大出息了，回頭將家里的舊房舊院翻整一新。老張熬成了家里的爺，有事無事拿把宜興紫砂小壺，坐在老槐樹下的石桌邊不緊不慢地啜。看人民路上車來人往，聽老槐樹頂上鳥鳴啾啾，過著給個神仙也不換的日子。 老張挺感激那棵老槐樹，待它也好。春天里，他在老槐樹周圍挖出一圈深溝，將發(fā)酵好的土肥填上，再澆足水，老槐樹就像吃了什么靈丹妙藥，一下子返老還童。夏天來時，長瘋了，那葉子油綠發(fā)亮，密不透風，將整個小院籠在一片清涼里。老槐樹身上出現(xiàn)幾個莫名的洞，害蟲鉆的。那洞就像咬在老張的身上，老張坐立不安，連忙找來針筒，找來藥，按比例兌好，給老槐樹打針，繞著樹來來回回找，一個小洞也不放過。過路的人，看到老張戴著老花鏡給樹打針的樣子，忍不住就打趣他兩句：老張，啥時改當樹醫(yī)生了？哈哈！樹醫(yī)生，啄木鳥。老張也不介意，呵呵笑兩聲，回：這樹可比人要強，你能活過一棵樹么？ 是啊是啊，但也要看那棵樹它活在哪里。來人搭訕著走遠了，老張卻被他那一句定在那里。 他說得沒錯，一棵樹的壽命長短，有時候不在于它本身，不在大自然為它提供的陽光雨露，而在于最初那顆種子的選擇，或者說在于人的選擇。老槐樹正面臨著一場前所未有的災難，樹不知道，老張知道。 兒子回來，把他的生意觸角伸到了小鎮(zhèn)，伸到了他們的老院里。他要將老院的房子全部扒倒，建吊腳樓，搞農(nóng)家樂。小鎮(zhèn)上的旅游業(yè)日漸火起來，可小鎮(zhèn)上的餐飲住宿服務還遠遠跟不上。小鎮(zhèn)人像老張一樣慵懶遲鈍，老張的兒子卻嗅覺靈敏。蓋樓，老槐樹是第一個要挪開的絆腳石。挪，只有死。不挪，也是死。就得鋸掉。與其花那么大的力氣去挪一棵終究要死的樹，不如干脆鋸掉。兒子說得唾沫星子亂飛，老張聽得臉紅脖子粗：你休想打那棵樹的主意！ 老張和兒子的較量就從那天開始。老張拼命守護，兒子拼命要砍樹。老槐樹是當?shù)氐牧謽I(yè)部門注冊上號的，要砍掉它其實也沒有那么容易。這是唯一讓老張心安的一點。那些天，兒子似乎消停了些，不再提砍樹的事。天天開著他那輛黑色的奔馳車，“嗚”一下來了，“嗚”一下又沒了影兒……偶爾還會對老槐樹關心一下，提桶水澆澆它。 老張卻不曉得那棵老槐樹是怎么回事，它似乎預知到什么，精神一天天委頓下去。一樹油綠發(fā)亮的葉子慢慢失去光澤，慢慢打卷泛白。那個夏天還沒走，一樹葉子就開始簌簌地落，像衰老的人的頭發(fā)，止也止不住。老張看著那一地慘綠的枯葉，心疼得掉淚，卻沒有任何辦法。那棵老槐樹，正在慢慢死去。 小鎮(zhèn)上的人，也很少再到老槐樹下扎堆聚集。往日的好時光，也像那一樹飄落的葉子，一點一點的飄逝了。 老張說給兒子聽：人不能富得只剩下錢。 兒子不服：中國人有普遍的仇富心理。 老槐樹倒下，是在一個風雨交加的漆黑雨夜。一場臺風席卷小鎮(zhèn)，老槐樹沒能躲過那一劫。其實，與往年的臺風相比，那一場臺風算不得兇猛。人老了，不抗病，樹老了，不抗風。老張只能如此安慰自己。 倒下的老槐樹，樹根都變黑變爛了。 如果不是兒子的眼淚，如果不是他渾身被綁得白粽子一樣躺在醫(yī)院里。關于老槐樹的秘密，也許就永遠地隨著老槐樹去了?？蓛鹤尤滩蛔。锪撕枚嗵?，還是跟老張說了：爸，你說得對，人不能富得只剩下錢……那也是一個人最窮的時候了…… 老張兒子去找老同學幫忙開采伐證，老同學不疾不徐地告訴他：按照相關規(guī)定，我們是無權給你開這個采伐證的，但你得明白，我們也無權阻止一棵樹的正常死亡——樹也有生老病死嘛。那一句，讓老張的兒子眼前豁然開朗，他不再跟倔驢一樣的父親爭，他只買回一種藥，摻到水里，時不時給老槐樹喂一點…… 爸，老槐樹這次沒把我砸死，只把我的車砸爛，是還在念著您老對它的好吧……我，我對不起老槐樹啊…… 老張活了六十多年，自詡吃過的鹽比兒子吃過的飯還多，過過的橋比兒子走過的路還多，他卻無論如何也想不到兒子會用這樣的招數(shù)來對付他和老槐樹。 為贖罪，兒子說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐樹苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上。 看兒子滿臉的愧與悔，老張心里說不出是啥滋味。 (選自2016年第6期，《紅豆》) 10．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?　　) A．老槐樹的根“一半在小院的院子底下，一半在人民路的路面底下”，一方面表現(xiàn)了老槐樹根深葉茂，另一方面也為下文寫兒子覺得老槐樹礙事埋下伏筆。 B．老槐樹身上出現(xiàn)幾個害蟲鉆的洞，“那洞就像咬在老張的身上”，一個比喻句形象地將老張和老槐樹聯(lián)系在一起，使兩個形象富有象征意蘊，耐人尋味。 C．老張說：你能活過一棵樹么？過路人說：但也要看那棵樹它活在哪里。這個細節(jié)說明那個人已經(jīng)預見到老槐樹的悲劇下場，同時推動情節(jié)，頗具匠心。 D．老張看到老槐樹在慢慢死去，對兒子說：人不能富得只剩下錢。可見老張已經(jīng)知道兒子對老槐樹動了手腳。這句話不僅用來規(guī)勸兒子，也暗示了主旨。 E．發(fā)生在一棵老槐樹由枝繁葉茂到黯然死去的故事曲折動人，由此引發(fā)的父子沖突，蘊含著作者對當下社會倫理道德的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。 【解析】　B項，“使兩個形象富有象征意蘊”不準確。C項，“這個細節(jié)說明那個人已經(jīng)預見到老槐樹的悲劇下場”錯，這樣的分析缺少根據(jù)。D項，“可見老張已經(jīng)知道兒子對老槐樹動了手腳”錯，從上下文不能得出這樣的結(jié)論，從下文兩個“如果……”就可看出。 【答案】　AE 11．小說有老槐樹、父親、兒子三條線索，請選擇其中兩條線索，梳理小說的情節(jié)脈絡。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　小說中人、事、物等都可以作為故事情節(jié)的線索，也就是說梳理情節(jié)的角度可以有多種，但需要注意的是選擇一種角度來概括時就要保持其一致性?？忌嬖诘膯栴}主要是沒有掌握概括的方法，不管以哪條線索來概括，都要圍繞該條線索去概括，不能旁逸，如以“老槐樹”為線索，就要概括老槐樹的發(fā)展變化，不需要涉及其他；二是語言不簡潔、不準確，答案啰唆。 【答案】　老槐樹：枝繁葉茂、蔭蔽眾人——生長位置引發(fā)父子沖突——逐漸枯萎、慢慢死去——在風雨之夜倒下、根部腐爛。父親：享受槐樹陰涼、對樹悉心照料——拒絕兒子砍樹、教訓兒子——看著樹枯萎、傷心無奈——得知真相、心情復雜。兒子：嫌樹礙事要砍樹卻有顧忌——找同學求助有了主意——對樹表面關心暗做手腳——被樹砸中后對父親懺悔。 12．小說在刻畫兒子這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　人物形象分析，需要通過人物的具體言行來分析，關鍵是要能夠抓住其主要性格特征。這需要能真正讀懂文本，深刻理解“兒子”這個人物。小說中的兒子可以算得上一個圓形人物，性格比較復雜、豐滿、立體感強，他既精明，有商業(yè)頭腦，為了自身利益可謂不擇手段，但又能幡然悔悟彌補過失。所以概括和分析是要抓住這些特點，語言要簡潔而準確。又因為是題目后面要求“簡要分析”，還需要結(jié)合文本內(nèi)容分析。 【答案】?、倬髂芨桑薪?jīng)濟頭腦。在眾人慵懶遲鈍時他卻嗅覺靈敏，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)商機，準備發(fā)展餐飲住宿業(yè)務。②利令智昏，不擇手段。為了蓋樓掙錢而不惜砍掉老樹，用暗地下藥的手段毒死老槐樹。③良知未泯，知錯能改。被樹砸傷之后認識到自己的錯誤，主動向父親坦白懺悔，決心栽樹彌補。 13．小說三次寫兒子對老槐樹不同態(tài)度和表現(xiàn)，請按照時間先后進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　第一問是找出小說中兒子先后三次對老槐樹的不同態(tài)度和行為，并作簡要分析；找出三次描寫語句不難，難在“分析”，題目指向的是兒子的態(tài)度和行為背后隱藏的真實心理和真正目的，如果沒有這樣的分析，就沒有回答到位。第二問實際上分析對“兒子對老槐樹不同態(tài)度和表現(xiàn)”描寫效果——作用的分析，這就是一個套路化的題目了，即從人物形象、情節(jié)、主旨等幾個方面分析，從人物形象塑造上看，使得兒子的形象更豐滿；從情節(jié)發(fā)展上看，使情節(jié)曲折變化、富有張力；從主題表達上看，使得物質(zhì)與精神關系的思考更深入。 【答案】　①第一次是認為樹“不如干脆鋸掉”，“說得唾沫星子亂飛”，這種表現(xiàn)是覺得樹妨礙自己做生意掙錢，想要砍樹的真實表達。②第二次是偶爾“對老槐樹關心一下，提桶水澆澆它”，關心澆水的背后，是受同學建議的啟發(fā)，暗自對老槐樹動手腳，給它下藥。③最后一次是對父親流淚懺悔，慶幸樹沒砸死自己只砸壞車，“說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐樹苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上”，這背后是良心發(fā)現(xiàn)的愧疚和悔改。三次描寫，雖表現(xiàn)不同，卻相互聯(lián)系，層層遞進，豐富了兒子的人物形象，且增加了小說情節(jié)的趣味性，凸顯了小說對物質(zhì)和精神深層思考的主題。 10 階段一 階段二 階段三 階段五 階段四 y o o l ch ch d ji sou m n cu n z n qi ng qi ng d o d o t o j ji xi l xi yu 嘻 嬉 躡 攝 嘎 戛 稀奇古怪 離奇古怪 命若琴 1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①從影多年的胡歌此次出演電視劇《瑯琊榜》可謂________，其精湛的表演也獲得了大眾的認可與肯定，網(wǎng)友紛紛稱贊胡歌簡直演活了梅長蘇。 ②“讀書破萬卷，下筆如有神”，杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》中的一句詩啟迪我們，只有多讀書，讀好書，這樣寫文章才能________。 ③紐約、東京等大都市都樹立了以公共交通為導向的發(fā)展模式，因此盡管這些城市人口以千萬計，但都可以在出行高峰時期________。 A．得心應手 應付自如 游刃有余 B．游刃有余 得心應手 應付自如 C．游刃有余 應付自如 得心應手 D．得心應手 游刃有余 應付自如 【解析】　“游刃有余”主要是從工作的實際經(jīng)驗多來闡述解決問題的能力?！暗眯膽帧敝饕菑膬?nèi)心的想法和行為的配合方面來闡述解決問題的能力?！皯蹲匀纭笔菑奶幚硎虑榈膽B(tài)度方面來闡述解決問題的能力。 【答案】　B 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．逃亡到歐洲邊境的敘利亞難民不少被堵在邊境線上，夜晚和衣睡在地上，蓋的除少數(shù)人有毛毯可充當被子外，大多數(shù)人擠在一起御寒。 B．這次比賽最終45人成功入圍，經(jīng)過二十四課時的項目培訓，所有學員均通過了西城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心及傳承人。 C．據(jù)業(yè)內(nèi)人士保守估計，中國每年有超過1 000萬人整形，女性比例為83%，男性比例為17%，整個行業(yè)的年增速則在30%以上。 D．在世界互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上，習近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的主張和號召，得到與會者的廣泛認同。 【解析】　A項，“蓋的除少數(shù)人有毛毯可充當被子外”雜糅，可改為“除少數(shù)人有毛毯可充當被子蓋之外”。 B項，成分殘缺，應在“傳承人”后加“的認證”。D項，“提出……號召”搭配不當，“得到與會者的廣泛認同”前加“這”。 【答案】　C 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?　　) 村里的桃子都被摘了，樹上沒了桃子，桃葉也全落了，________，站在山坡上。但近看時，枝條蒼黑硬倔，像無數(shù)的蟒蛇突然向四面沖出，又像長胳膊大手，惡狠狠伸出來要打人。 A．桃樹只剩下樁和枝條，枝條向四面展開，形成一個個圓形，遠遠看去，像是舊廟的千手觀音 B．桃樹的枝條向外伸展，遠遠看去，像是天地間一個又一個的蛛網(wǎng)，又像是美麗而倔強的少女 C．裸露出滿樹干虬結(jié)的木瘤，遠遠看去，枝條上生出無數(shù)條交叉重疊的小枝，樹干宛如戰(zhàn)神 D．無數(shù)條茂密的枝條郁郁蔥蔥，簡直似天空中的一把把巨傘。遠遠看去，又像是滄桑陰郁的老人 【解析】　在給出的語句中，“蒼黑硬倔”“無數(shù)的蟒蛇”等詞語構(gòu)成了一種陰沉的情調(diào)。而B項中的“美麗而倔強的少女”和D項中的“郁郁蔥蔥”都富有生機，與原句的語境不符合。從事理邏輯上看，B項中以少女作比喻，可少女和枯敗的桃樹沒有相似性，C項中“遠遠看去”是無法看到枝條上生出的“交叉重疊的小枝”的。 【答案】　A 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不得抄襲材料。每處不超過20個字。 “面子”是中國人人際交往中最不可或缺的人情媒介，也許世界上沒有哪一個民族像中國人這樣“愛面子”。在鳳凰網(wǎng)的一項最新調(diào)查中，有83.33%的被調(diào)查者認為__①__。__②__？除去具體的生理意義，它僅僅是一種榮辱觀念的具體反映，還暗含了某種社會行為潛規(guī)則。在實際生活中，每個人都面對不同層次的社會關系生存，人情法則在不同的情況下表現(xiàn)也并不相同。__③__，根本不以求回報作為“做人情”的第一目的。然而絕大多數(shù)的情形之下，一個人面對同學、單位同事、社會朋友等諸多層面的社會關系，這時其“做人情”的出發(fā)點就不會像對親屬那樣單純。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】?、偬巸?nèi)容根據(jù)上句中的“面子是中國人人際交往中最不可或缺的”的信息，不難填出。②處內(nèi)容根據(jù)后面的“？”和接著的內(nèi)容，亦不難填出關于“追問面子原因”的內(nèi)容。③處內(nèi)容與后面尾句“做人情的出發(fā)點就不會像對親屬那樣單純”形成對比，據(jù)此即可填出。 【答案】?、倜孀釉谥袊说纳鐣煌泻苤匾?或面子在中國人的交際中不可或缺) ②面子到底是什么(或者中國人為什么愛面子) ③對于自己的直系親屬的幫助往往真誠單純 5．下面是由中央文明辦正式發(fā)布的“中國志愿服務”標志，請寫出該標志中心部分的構(gòu)圖要素及其象征意義，要求語意簡明，句子通順，不超過120字。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　先整體觀察圖標，然后按一定順序介紹圖標組成元素。結(jié)合組成圖標元素的特征整合圖標的寓意。 【答案】　①整體構(gòu)圖為“志”字，多處以英文字母“V”構(gòu)圖；“志”字的上半部分是一只展翅飛翔的鴿子，下半部分由中國書法中草書的“心”字構(gòu)成，同時也是一條飄逸的彩帶。②寓意用愛心托起夢想，用愛心放飛夢想，展示了和諧、奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。 6．在人際相處和溝通中，“同理心”扮演著相當重要的角色?！巴硇摹钡囊馑?，就是指能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并站在他人角度思考和處理問題。下面是一位同學在競選值周班長失敗之后對你說的話，你該如何回答他呢？要求以“如果是我”開頭，并運用“同理心”原理。(不超過50字) 同學：我做出了那么大的努力還是沒有選上，看來我真的不行！ 你的回答：如果是我，___________________ 【解析】　回答要理解同學的失望情緒，表示不喪失信心或指出今后努力的方向。 【答案】　示例：我也會感到失望。但我相信自己的能力，我會改進不足，爭取在下次競選中當選。 一、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成7～9題。 方圓幾百上千里的這片大山中，峰巒疊嶂，溝壑縱橫，人煙稀疏，走一天才能見一片開闊地，有幾個村落。荒草叢中隨時會飛起一對山雞，跳出一只野兔、狐貍或者其它小野獸。山谷中常有鷂鷹盤旋。 寂靜的群山?jīng)]有一點陰影，太陽正熱得兇。 “把三弦子抓在手里。”老瞎子喊，在山間震起回聲。 “抓在手里呢?！毙∠棺踊卮稹? “操心身上的汗把三弦子弄濕了。弄濕了晚上彈你的肋條！” “抓在手里呢?！? 老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路，纏在腰間的粗布小褂已經(jīng)被汗水潤濕了一大片。蹚起來的黃土干得嗆人。這正是說書的旺季。天長，村子里的人吃罷晚飯都不呆在家里；有的人晚飯也不在家里吃，捧上碗到路邊去，或者到場院里。老瞎子想趕著多說書，整個熱季領著小瞎子一個村子一個村子緊走，一晚上一晚上緊說。老瞎子一天比一天緊張、激動，心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。 暴躁了一整天的太陽這會兒正平靜下來，光線開始變得深沉。遠遠近近的蟬鳴也舒緩了許多。 “小子！你不能走快點嗎？”老瞎子在前面喊，不回頭也不放慢腳步。 小瞎子緊跑幾步，吊在屁股上的一只大挎包叮啷哐啷地響，離老瞎子仍有幾丈遠。 “野鴿子都往窩里飛啦?！? “什么？”小瞎子又緊走幾步。 “我說野鴿子都回窩了，你還不快走！” “噢?！? “你又鼓搗我那電匣子呢。” “噫——！鬼動來?！? “那耳機子快讓你鼓搗壞了。” “鬼動來！” 老瞎子暗笑：你小子才活了幾天？“螞蟻打架我也聽得著?！崩舷棺诱f。 小瞎子不爭辯了，悄悄把耳機子塞到挎包里去，跟在師父身后悶悶地走路。無盡無休的無聊的路。 走了一陣子，小瞎子聽見有只獾在地里啃莊稼，就使勁學狗叫，那只獾連滾帶爬地逃走了，他覺得有點開心，輕聲哼了幾句小調(diào)兒，哥哥呀妹妹的。師父不讓他養(yǎng)狗，怕受村子里的狗欺負，也怕欺負了別人家的狗，誤了生意。又走了一會兒，小瞎子又聽見不遠處有條蛇在游動，彎腰摸了塊石頭砍過去，“嘩啦啦”一陣高粱葉子響。老瞎子有點可憐他了，停下來等他。 “除了獾就是蛇?！毙∠棺于s忙說，擔心師父罵他。 “有了莊稼地了，不遠了。”老瞎子把一個水壺遞給徒弟。 “干咱們這營生的，一輩子就是走?！崩舷棺佑终f，“累不？” 小瞎子不回答，知道師父最討厭他說累。 “我?guī)煾覆旁┠?。就是你師爺，才冤呢，東奔西走一輩子，到了沒彈夠一千根琴弦。” 小瞎子聽出師父這會兒心緒好，就問：“什么是綠色的長乙(椅)？” “什么？噢，八成是一把椅子吧?！? “曲折的油狼(游廊)呢？” “油狼？什么油狼？” “曲折的油狼。” “不知道?！? “匣子里說的?！? “你就愛瞎聽那些玩藝兒。聽那些玩藝兒有什么用？天底下的好東西多啦，跟咱們有什么關系？” “我就沒聽您說過，什么跟咱們有關系。”小瞎子把“有”字說得重。 “琴！三弦子！你爹讓你跟了我來，是為讓你彈好三弦子，學會說書。” 小瞎子故意把水喝得咕嚕嚕響。 再上路時小瞎子走在前頭。 7．文中開頭畫線部分描寫了怎樣的環(huán)境？有何作用？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　偏僻、荒涼、惡劣的自然環(huán)境。這段自然環(huán)境描寫為人物活動提供了一個場所和背景。如此荒涼、惡劣的自然環(huán)境烘托了人物生命的苦難，也暗示了無論多么艱辛的生活，只要有一個目標、一個愿望就可以讓一個生命逆風飛揚。 8．文中兩次寫到太陽，第一次“太陽正熱得兇”，第二次“暴躁了一整天的太陽這會兒正平靜下來，光線開始變得深沉”，這僅僅是寫時間的推移嗎？談談你的理解。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　不僅僅是寫時間的推移，更主要的是表現(xiàn)人物的思想感情。第一次是為了表現(xiàn)老瞎子為了早日實現(xiàn)愿望，內(nèi)心的緊張、焦躁。第二次則是老瞎子心里已經(jīng)算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。緊張激動的心情因此安定平息下來。 9．開始是老瞎子在前面催著小瞎子快走，可一番對話后，再上路時小瞎子卻走在了前面，為什么？那番對話中“綠色的長乙(椅)”“曲折的油狼(游廊)”有何含義？談談你的理解。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　開始是老瞎子前面有了目標，光明的渴望即將實現(xiàn)，以往那些奔奔忙忙的翻山、趕路、彈琴乃至心焦、憂慮也都是歡樂的了。因此生活中有了生氣，有了前進的動力，自然走在前面。一番交談激起了小瞎子對美好未來的向往和渴望，所以再上路時，小瞎子走在了前面?！熬G色的長乙(椅)”“曲折的油狼(游廊)”是未來美好生活的象征，是光明、幸福。 二、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成10～13題。 憑什么讓你很幸福 [意大利]迪諾·布扎蒂 在城郊這所專門關押無期徒刑犯人的巨大監(jiān)獄里，有一條看似十分人性，實則極為殘忍的規(guī)定。 每一個被判終身監(jiān)禁的人，都有一次站在大眾面前向全體市民發(fā)表半個小時演說的機會。犯人由牢里被帶到典獄長和其他人的辦公室所在大樓的露臺上，若演講結(jié)束聽眾鼓掌，演講者就重獲自由。 這聽起來好像是天大的恩惠，其實不然。首先，向大眾求助的機會只有一次，它讓希望變成折磨。犯人并不知道什么時候輪到自己，一切都由典獄長決定。有可能才入獄半小時就被帶上露臺，也可能需要漫長的等待。有人年紀輕輕入獄，走上命運的露臺時已經(jīng)垂垂老矣，幾乎已喪失說話能力。 可供參考的，就是那些已做過演說但未獲青睞的前人的經(jīng)驗。但這些被“篩掉”的家伙一句話都不肯說，不管我們怎么求他們吐露演說的內(nèi)容和群眾的反應，都沒有用，他們只冷冷一笑，不發(fā)一言。既然我要在牢獄里度過余生——他們心里一定那么想——那你們也都留著吧，休想我會幫你們，反正我本來就是壞蛋。 最棘手的卻是那些來聽演講的市民。我們固然是十惡不赦的壞蛋，外面那些自由的男男女女也不是省油的燈。一宣布有犯人要上露臺講話，他們就蜂擁而至，不是因為有人的命運掌握在他們手上，事關重大， 而是帶著逛廟會、看戲的心情而來。他們是來看熱鬧的。他們口哨、臟話齊飛，外加陣陣哄笑。本已心情起伏、全身無力的我們，面對這樣的舞臺能做什么？ 雖然傳說中曾經(jīng)有無期徒刑犯通過了這個考驗，但只是傳說。確定的是，從我入獄至今這一年來，還沒有人成功過。差不多一個月一次，我們中的一個會被帶上露臺講話。之后一個不少又全都被帶回牢里。群眾把每一個人都噓下臺。 守衛(wèi)通知我，輪到我上場了，時間是下午兩點。再過兩個小時，我就要去面對群眾了。我一點兒都不怕，知道自己該說什么。我相信自己已經(jīng)為這個找到了答案。我想了很久，整整一年，無時無刻不在思考這個問題，我不敢奢望我的聽眾會比其他牢友所面對的聽眾有教養(yǎng)。 他們打開牢房鐵門，帶我穿過整個監(jiān)獄，爬兩級階梯，進入一間莊嚴的大廳，然后站上露臺。我身后的門被鎖上，我一個人面對黑壓壓的人群。 我連眼睛都睜不開，光太強了。然后我看到至少有三千人， 包括最高法官，都在盯著我。 臺下發(fā)出長長的噓聲，罵聲四起?！班福澥砍鰣隽?！你說話啊，無辜的受害者！快逗我們笑，說點笑話來聽。你家有老母在等你，對不對？你想死你的小孩了，對吧？” 我雙手扶著欄桿，不為所動。我心里已盤算好了，說不定這是唯一能救我脫困的妙計。我無動于衷，無所謂，既不要求他們安靜，也不做任何表示。很快我就欣慰地發(fā)現(xiàn)，我的舉動讓他們不知所措。顯然，在我之前站在露臺上的牢友都用了另一套策略。或許大吼大叫，或許用軟話請求下面安靜，結(jié)果都不討好。 我還是不說、不動，像尊雕像。嘈雜聲漸漸平緩下來，偶爾還冒出一兩下噓聲，然后一片靜默。 不動。我鼓起全部的勇氣，不出聲。最后， 一個和氣、誠懇的聲音說：“你說話啊！你說，我們聽?！? 我孤注一擲。 “我為什么要說話？”我說，“我站在這里是因為輪到我了，如此而已，我并不想感動你們什么。我有罪。我不想再看見我的家人。我不想離開這里。我在這里過得很好?！? 臺下的人交頭接耳。然后有人喊：“別裝了！” “我過得比你們好?！蔽艺f，“我不能說細節(jié)，不過我興致一來，便穿過一條沒人知道的秘密通道，可以從我牢房直通某棟美麗別墅的花園， 當然不能跟你們說是哪一棟，反正這附近多得是。那里的人都認識我，很照顧我。還有……” 我故意停下不說， 賣個關子。 臺下的人群一臉的迷惘與失望，好像眼睜睜地看著手中的獵物跑掉。 “還有一位少女深愛著我?！? “夠了，不要再說了！”有人痛心大喊。得知我過得那么幸福，想必觸痛了他的傷口。 “所以你們最好別來煩我！”我聲嘶力竭，“我求你們，好心人！可憐可憐我吧！讓我留在這里！噓我，快，噓我呀！” 我意識到群眾中傳開一股憤恨不平之意，他們恨我，只是還在懷疑我說的是真是假，我真的快樂嗎？他們苦惱不已。他們依然猶豫不決。 我整個身體探到露臺外面，做作地顫著聲音喊：“答應我，大慈大悲的先生小姐們！你們又沒有任何損失！求求你們，噓我這個幸福的犯人吧！” 人群中傳出一個惡毒的聲音：“你想得美！才沒那么好的事！憑什么讓你很幸福？” 說完就鼓起掌來，第二個人跟進，然后十個、百個，全場響起一片如雷般的掌聲。 我勝利了，這些白癡。我身后的門打開了?！澳阕甙桑彼麄冋f，“你自由了?！? (摘編自《微型小說選刊》，有改動) 10．下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?　　) A．那些被“篩掉”的家伙，無論我們怎么懇求，都不愿意透露一點關于演講的內(nèi)幕，因為他們知道通過演講獲得自由很難成功，告訴別人也無濟于事。 B．那些來聽演講的市民只是為看熱鬧而來，他們對著犯人起哄，甚至把犯人全部噓下臺，因為他們覺得這些犯人罪大惡極，根本不值得同情。 C．守衛(wèi)通知“我”上場的時候，“我”非常鎮(zhèn)定， —點兒都不怕，也知道自己該說什么，因為經(jīng)過整整一年的準備，“我”對演講成功擁有充分自信。 D．小說善于通過細節(jié)描寫來刻畫人物，比如“我故意停下不說”“做作地顫著聲音喊”，這表明“我”對演講胸有成竹，并且洋洋得意。 E．小說講述了一個看似荒誕不經(jīng)的故事，但卻表現(xiàn)了一個十分深刻的主題，因為主人公命運的突然轉(zhuǎn)變，隱含著作者對現(xiàn)實當中人性的深入挖掘。 【解析】　A項，他們不告訴別人，是因為自己失去自由，也不想看到別人獲得自由。B項，“他們覺得這些犯人罪大惡極，根本不值得同情”錯。D項，“洋洋得意”無中生有。 【答案】　CE 11．為什么說獄中演講是“極為殘忍的規(guī)定”？請作簡要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　根據(jù)“極為殘忍的規(guī)定”，在文中找到答題區(qū)間第3～5段。第3段“向大眾求助的機會只有一次，它讓希望變成折磨”，說明機會難得；由第4段“但這些被‘篩掉’的家伙一句話都不肯說，……他們只冷冷一笑，不發(fā)一言”可知，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒；從第5段“最棘手的卻是那些來聽演講的市民?！麄兪莵砜礋狒[的”可以看出市民不會在意犯人的命運的。 【答案】　首先，機會非常難得。向大眾求助的機會只有一次，犯人并不知道什么時候輪到自己，有人一直等到垂老。這種等待無異于精神折磨。其次，沒有經(jīng)驗可供參考。那些演講失敗的家伙一句話都不肯說，不管我們怎么求他們都沒有用，他們只冷冷一笑，不發(fā)一言。最后，來聽演講的市民并不在意犯人的命運。他們抱著看熱鬧的心態(tài)，對犯人起哄，并且把每一個人都噓下臺。 12．在小說中，“我”是如何一步步誘導聽眾，讓他們最終為“我”鼓掌的？請作簡要概括。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查對故事情節(jié)的把握，需先理清文章思路，然后作答。文章分別從“故意沉默”“編造幸?！薄靶睦砑ⅰ比齻€情節(jié)展開敘述，第11～14段，主要寫的是“我”故意沉默不說話，來達到使聽眾安靜的效果；第15～20段，則是編造了自己獄中的幸福和秘密，造成聽眾心里的憤恨不平；第21～26段，用語言激怒聽眾，最終贏得掌聲。 【答案】　①上臺之后，“我”沉默不語，引發(fā)聽眾的好奇心，求“我”開口講話。②聽眾安靜下來之后，“我”編造在牢里的幸福生活，激起聽眾的嫉妒心。③在聽眾將信將疑之時，“我”主動請求聽眾噓自己下臺，激起聽眾的憤恨之心，聽眾反而鼓掌。 13．小說的結(jié)尾有什么作用？請結(jié)合全文，談談你的看法。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　對文章結(jié)尾的分析應結(jié)合小說的人物、情節(jié)、主旨及表達效果等多角度分析。人物方面，結(jié)尾主人公獲得自由，并且是唯一的一個，說明主人公的智商很高；情節(jié)上，主人公是眾多犯人中唯一一個獲得自由的人，與其他犯人的命運形成對比，突出了主人公的形象；主旨(思想內(nèi)容)上，深化了主題，暗扣了題目“憑什么讓你很幸?！保磉_了對人性丑陋的批判；效果上，文章結(jié)尾言有盡而意無窮，引起讀者的深思。 【答案】?、偾楣?jié)結(jié)構(gòu)上，這個結(jié)局與前面主人公的精心準備緊密照應，又與其他犯人的命運形成對比；②人物形象上，主人公獲得自由的結(jié)局恰恰印證了主人公的智慧，人物形象更加豐滿；③藝術效果上，這個結(jié)局既在意料之外，又在情理之中，引發(fā)了讀者的深層次思考；④思想內(nèi)容上，有利于揭示人性丑陋的一面，也表達了作者對美好人性的追求，深化了主題。 9