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1、
附件2
教學(xué)設(shè)計(jì)模板
學(xué)校名稱
中江縣玄武路幼兒園
課例名稱
小刺猬的項(xiàng)鏈
教師姓名
張小華
學(xué)段學(xué)科
幼兒園 -綜合
教材版本
繪本《小刺猬的項(xiàng)鏈》
章節(jié)
年級
中班
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
2、 能按ABC、ABB、BBA等模式進(jìn)行串珠。并嘗試創(chuàng)編規(guī)律。
3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)按ABC、ABB、BBA等模式進(jìn)行串珠，并嘗試自己創(chuàng)編規(guī)律。
學(xué)情分析
中班年齡階段的幼兒，對按規(guī)律排序已有初步的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)掌握按物體兩個(gè)特征規(guī)律排序如ABAB、BABA
教學(xué)方法
游戲情境法、多
2、媒體教學(xué)法、演示法，操作法、提問法
教學(xué)過程
要求：1.給出完整的教學(xué)流程圖；2.強(qiáng)調(diào)以下三方面的設(shè)計(jì)：（1）教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)化；（2）完整連續(xù)的任務(wù)情境；（3）體現(xiàn)能力成果的學(xué)習(xí)活動(dòng)；3.體現(xiàn)具體資源與工具的應(yīng)用；4.任務(wù)與活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠突破重難點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣：出示PPT，引出活動(dòng)主人公小刺猬
——老師今天認(rèn)識了一個(gè)新朋友，它是一個(gè)渾身長滿刺的小動(dòng)物，猜猜它是誰？
二、觀看課件，分段欣賞故事，引出排序內(nèi)容。
小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小 刺猬。可是，有一件事情總是讓它非常的煩惱
3、。因?yàn)?，森林里的小?dòng)物們害怕它 身上的刺，都不跟他做朋友，所以，經(jīng)常躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。每天，小刺猬拉亞只能 一個(gè)人孤孤單單的到果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐，因?yàn)闆] 有朋友的陪伴，拉亞的日子過的多孤單呀。 有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了許多小豆子。 （提問）——小朋友看，這些豆子有什么不一樣呀？（顏色、大小）
小刺猬，拉亞看著這些顏色不同的豆子，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意！
—— 猜一猜，它會(huì)用這些豆子做什么呢？（幼兒講述）
——我們看一看，它到底用這些顏色不同的豆子做了什么？（幼兒回答）
三、老師演示PPT，幼兒觀察項(xiàng)
4、鏈的排列特點(diǎn)，解決重點(diǎn)目標(biāo)。
（一）引導(dǎo)幼兒分析小刺猬項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。
——小刺猬可喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈了，我們看看這項(xiàng)鏈上都用了什么顏 色？
——項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓优帕械?？（幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律）一個(gè)紅、一個(gè)綠......原來這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡粋€(gè)紅、一個(gè)綠......這樣的規(guī)律來排列的，所以很美。我們大家來一起把這美麗的秘密說出來（請幼兒講述）
小刺猬拉亞帶著大家去撿了好多的豆子，一起來做項(xiàng)鏈。
（2） 引導(dǎo)幼兒分析小兔項(xiàng)鏈的規(guī)律。
——他們撿來了許多顏色大小不一樣的豆子。小兔子第一個(gè)串出了項(xiàng)鏈， 我們一起來看看小兔子的項(xiàng)鏈，你發(fā)現(xiàn)小兔項(xiàng)鏈和小刺猬的項(xiàng)鏈又有什么不一樣呢？ （都用什么顏
5、色？怎么串的？）
教師小結(jié)：小兔的項(xiàng)鏈里是兩個(gè)黃、一個(gè)綠兩個(gè)黃、一個(gè)綠有規(guī)律的排列。
（3） 繼續(xù)播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察說出小猴項(xiàng)鏈顏色的排列規(guī)律，教師操作演示，共同串完項(xiàng)鏈。
——小猴為什么著急呢？（因?yàn)樗捻?xiàng)鏈沒串完。） 小猴子著急，我們來幫幫它，好嗎？（我們來幫助你，請幼兒一起對著小猴 說出規(guī)律）
四、幼兒運(yùn)用電子白板進(jìn)行操作互動(dòng)，請幼兒完成不同規(guī)律模式續(xù)排，幫更多小動(dòng)物串項(xiàng)鏈。完成重難點(diǎn)突破。
1、按顏色規(guī)律排列串珠。（為老虎和狐貍串項(xiàng)鏈）
2、按珠子的大小規(guī)律排列串珠。（為小鹿和小蛇串項(xiàng)鏈）
3、按形狀規(guī)律串珠。（為大象和熊貓串項(xiàng)鏈）
五、幼兒分組串珠，教師分組指導(dǎo)。鞏固重難點(diǎn)掌握。
師：你們想要這樣一條美麗的項(xiàng)鏈嗎？那讓我們一起 動(dòng)手做一做吧！
六、總結(jié)評價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
師：小朋友們做出了美麗的項(xiàng)鏈，那讓我們帶著項(xiàng)鏈一起去參加小動(dòng)物們的舞會(huì) 吧！
教學(xué)反思
本次活動(dòng)運(yùn)用幼兒感興趣的繪本故事為載體，讓幼兒在游戲情境中愉快的學(xué)習(xí)，活動(dòng)中，我充分運(yùn)用了PPT與電子白板的多種功能，讓幼兒直觀的感知規(guī)律排序的特點(diǎn)，在幼兒基本掌握幾種不同的排序規(guī)律后，我設(shè)計(jì)了小組操作，提供各種串珠玩具，對幼兒所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)極個(gè)別幼兒的排序出現(xiàn)了問題，于是分別給及了個(gè)別的指導(dǎo)。使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，重難點(diǎn)突出。
《小刺猬的項(xiàng)鏈》張小華教學(xué)設(shè)計(jì)
