高一通用技術(shù)-《技術(shù)的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))

上傳人:494895****12427 文檔編號(hào):43380677 上傳時(shí)間:2021-12-01 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?3.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高一通用技術(shù)-《技術(shù)的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
高一通用技術(shù)-《技術(shù)的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
高一通用技術(shù)-《技術(shù)的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高一通用技術(shù)-《技術(shù)的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高一通用技術(shù)-《技術(shù)的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 技術(shù)的價(jià)值 一、教學(xué)內(nèi)容分析技術(shù)的價(jià)值 本課選自江蘇教育出版社出版的《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第一章第一節(jié)。本教材的第一章是“走進(jìn)技術(shù)世界”,這一章主要使學(xué)生對(duì)技術(shù)有一個(gè)深刻而全面的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心。第一節(jié)“技術(shù)的價(jià)值”,主要從“技術(shù)與人”、“技術(shù)與社會(huì)”、“技術(shù)與自然”三個(gè)方面闡述技術(shù)的產(chǎn)生及技術(shù)對(duì)人、社會(huì)和自然的產(chǎn)生的作用和影響。 二、教學(xué)對(duì)象分析 《通用技術(shù)》對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課程,對(duì)于這門(mén)課學(xué)生充滿(mǎn)了好奇和期待,如何引導(dǎo)學(xué)生了解技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是本階段的重點(diǎn)。只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,才能在以后的教學(xué)工作順利地開(kāi)展。

2、 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ①了解什么是技術(shù),理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類(lèi)需要之間的關(guān)系; ②理解技術(shù)對(duì)個(gè)人的生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、和環(huán)境等方面的影響。 2、過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周邊的技術(shù)進(jìn)行討論探究,拓展學(xué)生的思維能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣,使學(xué)生能從以人為本的思想出發(fā),去理解技術(shù)與人的關(guān)系,提升學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文精神的理解。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn):使學(xué)生感知技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。 2、難點(diǎn):讓學(xué)生感知技術(shù)的發(fā)展對(duì)他本人及身邊事物的影響。 五、教學(xué)策略與方法 因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容以案例閱讀分析和師生互動(dòng)交流為主,如果單

3、純的口頭語(yǔ)言講授很難讓學(xué)生理解和接受,而詳實(shí)的技術(shù)資料的使用可以輔助教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,降低知識(shí)難度以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效率的目的。        教學(xué)方法:講授法、討論法、演示法 六、課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí): 技術(shù)與人 教學(xué)過(guò)程: 1、復(fù)習(xí)引入     上節(jié)課我們系統(tǒng)的介紹了通用技術(shù)這門(mén)課程,知道了什么是通用技術(shù),為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)以及怎樣學(xué)好通用技術(shù)這門(mén)課程。現(xiàn)在我們首先來(lái)復(fù)習(xí)什么叫技術(shù)。技術(shù)就是人類(lèi)為了滿(mǎn)足自身的需要和愿望,以能更好的適應(yīng)大自然,

4、而采取的手段。從根本上說(shuō)技術(shù)的產(chǎn)生源于人類(lèi)的需要和愿望。我們生活在一個(gè)技術(shù)的世界里,可以這樣說(shuō),生活離不開(kāi)技術(shù)。那么為什么我們生活離不開(kāi)技術(shù)呢?這就是今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 2、新課講授:        同學(xué)們翻開(kāi)課本第2頁(yè),看看技術(shù)有什么作用。        技術(shù)具有保護(hù)人的作用:      (A)人類(lèi)需要著衣遮身御寒,于是有了紡織、印染、縫制技術(shù)      (B)人類(lèi)需要進(jìn)食以補(bǔ)充能

5、量,于是有了食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù)      (C)人類(lèi)需要住所以避風(fēng)擋雨,于是有了建筑技術(shù)      (D)人類(lèi)需要抵御野獸攻擊和的傷害,于是有了弓箭、大刀、長(zhǎng)矛等武器制造技術(shù)      (E)人類(lèi)要出行于是有車(chē)船制造技術(shù)      (F)需要交往、保持聯(lián)系,于是有了通信技術(shù)。        因此在今天的人類(lèi)活動(dòng)中是一刻也離不開(kāi)技術(shù)的,同學(xué)們可以展開(kāi)豐富

6、的想象力,來(lái)描述一下沒(méi)有任何技術(shù)的社會(huì)將是怎么樣子的。        離開(kāi)了技術(shù),我們將一無(wú)所有,人類(lèi)就又會(huì)回到那個(gè)茹毛飲血的原始社會(huì)了,這是我們不敢想象的!由此可以看出技術(shù)首先是人類(lèi)為滿(mǎn)足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造,是因?yàn)槿祟?lèi)的需要而產(chǎn)生的。 [閱讀]     從火到燈——人類(lèi)走向文明的歷程 [規(guī)則]     同學(xué)們用三分鐘的時(shí)間快速閱讀并記憶,思考以下幾個(gè)問(wèn)題。        (1)

7、電弧光燈的發(fā)明者是誰(shuí)?哪個(gè)國(guó)家?發(fā)明時(shí)間?        (2)白熾燈的發(fā)明者是誰(shuí)?哪個(gè)國(guó)家?發(fā)明時(shí)間?        (3)請(qǐng)?jiān)凇惫饷髦畼?shù)”上標(biāo)出人類(lèi)已經(jīng)制造出的燈的順序。 [討論]        1、如果人類(lèi)沒(méi)有控制和利用火、沒(méi)有發(fā)明燈,我們的世界將會(huì)是怎樣的一幅景象?        2、我們?nèi)祟?lèi)對(duì)光明的需求,是如何推動(dòng)了照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展? [閱讀]

8、     火與烹飪、制陶、冶煉技術(shù)        技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,能更好地滿(mǎn)足人們的需求,使人們的生活更加精彩。如紡織技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展為人們提供了種類(lèi)繁多、功能各異的面料,而縫制技術(shù)的產(chǎn)生,則使服裝的制作更加簡(jiǎn)易、快捷。色彩、面料、款式各異的服裝把人們的生活裝點(diǎn)得更加多姿多彩。 [馬上行動(dòng)]       請(qǐng)同學(xué)們分析并回答下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿(mǎn)足了人們的哪些需求。       

9、 印刷技術(shù)          學(xué)習(xí)文化知識(shí)        農(nóng)耕技術(shù)          吃飽穿暖        攝像技術(shù)          把美好的東西留存下來(lái)     &

10、#160;  B超技術(shù)           了解身體內(nèi)部奧妙        技術(shù)具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用。        它首先為人提供了抵抗不良環(huán)境,防止野獸、病菌等侵害的手段和工具,從而使人在適應(yīng)自然的過(guò)程中生存下來(lái)。人往往需要依靠技術(shù)保護(hù)自己。 [思考]        1.原始人最初為什么要

11、選擇穴居或在樹(shù)上棲居等居住形式?        2.原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器,除了用來(lái)切割獸皮獸肉以外,還有什么用途?        3.瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬(wàn)人的生命,為什么現(xiàn)代人對(duì)它們不再如此恐慌?            技術(shù)對(duì)人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長(zhǎng)了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官,拓展了活動(dòng)空間,提高了勞動(dòng)效率,增強(qiáng)了利用自然、保護(hù)自

12、然、合理地改造自然的能力。以人的體力解放為例,隨著蒸汽動(dòng)力、內(nèi)燃動(dòng)力、電力、核動(dòng)力、太陽(yáng)能動(dòng)力等技術(shù)的發(fā)展,人的體力得到了愈加高效的解放。      [討論]        交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適,但是也可能使人們過(guò)分依賴(lài)現(xiàn)代交通工具而缺乏鍛煉,以致影響身體健康。你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這一問(wèn)題?        技術(shù)發(fā)展的作用表現(xiàn)為人類(lèi)在探究技術(shù)、使用技術(shù)、發(fā)展技術(shù)的過(guò)程中,不僅改變著客觀世界,而且改變著主觀世界。技術(shù)促進(jìn)人

13、的精神和智力的發(fā)展,使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高,思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。 [案例分析]      愛(ài)迪生的故事 [討論]     技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛(ài)迪生得到終身的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剠⑴c技術(shù)活動(dòng)對(duì)你個(gè)人發(fā)展的作用和意義。 3、課堂小結(jié)       今天我們學(xué)習(xí)了技術(shù)與人的關(guān)系,知道了技術(shù)產(chǎn)生的根本原因是源于人類(lèi)的需要和愿望,技術(shù)具有保護(hù)人、解放人、發(fā)展的作用。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中善于發(fā)現(xiàn),涌現(xiàn)出跟多像愛(ài)迪生

14、一樣的人,通過(guò)技術(shù)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。 4、課后作業(yè)        技術(shù)的發(fā)展使人們的工作和生活方式發(fā)生了巨大的變化。訪問(wèn)你的親友,收集這方面的信息, 并在全班交流。在此基礎(chǔ)上,總結(jié)歸納出全班同學(xué)公認(rèn)的對(duì)人們工作和生活方式影響最大的10項(xiàng)技術(shù)。 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、作業(yè)檢查        1、上節(jié)課我們布置了兩道練習(xí)題,不知道大家完成地如何,我們先來(lái)講評(píng)這兩道聯(lián)系題。        ①鞋子滿(mǎn)足了人類(lèi)的哪些需求

15、?        鞋子對(duì)人類(lèi)需求的滿(mǎn)足有基本需求,也有特殊需求。基本需求是保護(hù)我們的腳不受損傷,行走更加方便;特殊需求包括鞋子的舒適、美觀、設(shè)計(jì)等等。        ②對(duì)人們工作和生活方式影響最大的10項(xiàng)技術(shù)是什么?         同學(xué)們,我這里有一份網(wǎng)上查閱的資料,這份資料說(shuō)的是一些美國(guó)科學(xué)家對(duì)技術(shù)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。他們經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選,選出了10項(xiàng)對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的技術(shù)?,F(xiàn)在我們共同來(lái)看一下這10項(xiàng)技術(shù): &#

16、160;      第一項(xiàng):眼睛        眼鏡使眼睛有缺陷的人對(duì)世界更加親近。人類(lèi)的缺陷,可以通過(guò)技術(shù)發(fā)明彌補(bǔ)。        第二項(xiàng):原子彈        人類(lèi)文明,可以在一瞬間被捶毀。它告訴人們,核武器是多么的危險(xiǎn),爭(zhēng)取和平是多么的重要。        第三項(xiàng):印刷術(shù)   &

17、#160;    極大地提高了人類(lèi)信息傳遞的速度和容量。        第四項(xiàng):管道技術(shù)        把潔水帶到各家各戶(hù),又把污水帶走。        第五項(xiàng):騎兵馬戰(zhàn)術(shù)        馬戰(zhàn)技術(shù)出現(xiàn)后,促成了強(qiáng)大國(guó)家的產(chǎn)生。        第六項(xiàng):避孕節(jié)育技術(shù)

18、       它對(duì)于人類(lèi)控制自身繁殖功不可沒(méi)。        第七項(xiàng):時(shí)鐘        時(shí)鐘的發(fā)明,使得人類(lèi)的生活節(jié)奏更加規(guī)律和精確,它也引起了人們對(duì)效率的重視。        第八項(xiàng):數(shù)字        數(shù)字及數(shù)學(xué)成了人們生活、工作、創(chuàng)造的有力工具。    &

19、#160;   第九項(xiàng):音樂(lè)技術(shù)        它陶冶人們情操,凈化人們思想,還有一定的醫(yī)療功能。        第十項(xiàng):電腦        它使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代。        雖然這篇資料的觀點(diǎn)是一家之言,但它確實(shí)說(shuō)明技術(shù)對(duì)于人類(lèi)是多么的重要。技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。 二、復(fù)習(xí)引入    

20、;    上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一章第一節(jié)技術(shù)的價(jià)值中的“技術(shù)與人”。那么技術(shù)產(chǎn)生的原因是什么?具有什么作用?        學(xué)生:滿(mǎn)足人類(lèi)的需要,技術(shù)具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用。 三、講授新課        現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)技術(shù)的價(jià)值中的“技術(shù)與社會(huì)”、“技術(shù)與自然”。首先來(lái)看一下技術(shù)與社會(huì)到底有什么關(guān)系呢? [板書(shū)]      2.技術(shù)與社會(huì) [案例分析]  

21、60;  福特T型車(chē)的生產(chǎn)流水線(xiàn) [思考]      生產(chǎn)流水線(xiàn)采用什么技術(shù)?它又有什么作用呢? [討論]      技術(shù)對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有什么重要意義? [總結(jié)]      技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。 [板書(shū)]      ①技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展 [案例分析]     農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革。 [思考]   

22、;   采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民,其勞作方式將發(fā)生怎樣的改變? [看圖分析]     比較技術(shù)使人們的衣、食、住、行、娛樂(lè)、教育等方面都發(fā)生了哪些改變? [總結(jié)]      技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容。 [板書(shū)]      ②技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容 [案例分析]     相同距離不同交通工具行駛時(shí)間對(duì)比圖 [討論]      交通技術(shù)的發(fā)展給人們

23、的生活帶來(lái)了什么?        技術(shù)的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度發(fā)生了巨大的變化。 [總結(jié)]       技術(shù)改變社會(huì)生活的方式 [板書(shū)]       ③技術(shù)改變社會(huì)生活的方式        技術(shù)不僅在社會(huì)生產(chǎn)、文化、生活等方面產(chǎn)生了重要作用,同時(shí)在在軍事、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域所起的作用?,F(xiàn)在,技術(shù)是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和社會(huì)文明程度的重要

24、標(biāo)志之一。        上面談到的是技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,那么技術(shù)對(duì)大自然有哪些作用呢? [板書(shū)]        3.技術(shù)與自然        依靠技術(shù),人類(lèi)得以利用自然和改造自然,并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。 [案例分析]     都江堰——“活”的水利博物館和荷蘭風(fēng)車(chē) [討論]      

25、60; 談?wù)勀氵€知道哪些類(lèi)似的例子?         如利用技術(shù)填海造田、退耕還林、南水北調(diào)、西氣東輸?shù)取?         人類(lèi)在利用技術(shù)開(kāi)發(fā)、改造自然時(shí),應(yīng)把握合理的尺度,注意對(duì)自然的保護(hù),不能忽視一些技術(shù)或產(chǎn)品對(duì)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響。人類(lèi)和自然應(yīng)該成為朋友,人類(lèi)要利用和改造自然,更要愛(ài)護(hù)自然。 [馬上行動(dòng)]      分析技術(shù)給我們的自然環(huán)境帶來(lái)了哪些問(wèn)題,提出相應(yīng)的解決對(duì)策,并填入下表。 &#

26、160;      問(wèn)題                           解決方案        溫室效應(yīng)          

27、          嚴(yán)格控制溫室氣體的排放        臭氧層空洞                減少氟里昂(CCl2F2)的使用        土地荒漠化       

28、;         植樹(shù)造林,防風(fēng)固沙        酸雨                           減少硫酸含量的排放 [總結(jié)]     

29、;   技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來(lái)了問(wèn)題,但也給解決這些問(wèn)題提供了可能,尤其是現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展,更加注重環(huán)境的保護(hù)。 [閱讀]         造就“綠色”的技術(shù) 四、課堂小結(jié)     本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了“技術(shù)與社會(huì)”“技術(shù)與自然”之間的關(guān)系,知道了技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展,豐富社會(huì)文化的內(nèi)容,改變社會(huì)生活的方式,同時(shí)依靠技術(shù),人類(lèi)得以利用自然和改造自然,并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)技術(shù)。 五、課后作業(yè)        課本23頁(yè)第2題:結(jié)合日常生活中某項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用所帶來(lái)的正反面的影響,談?wù)勀銓?duì)恩格斯下面這段話(huà)的理解。技術(shù) 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!