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1、《健康游戲我常玩》
◆ 教材分析
本節(jié)內(nèi)容主要是給同學(xué)們介紹一些健康安全的游戲，并提醒同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨有益和有害的游戲，多玩健康安全的游戲。21教育網(wǎng)
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
（1） 了解一些新游戲；
（2） 能夠分辨有益和有害的游戲。
【過程與方法目標(biāo)】
（1） 通過游戲感受和同伴的合作的方法；
（2） 通過分辨有益和有害的游戲，學(xué)會(huì)分辨事物的方法。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
讓同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中多玩健康安全的游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)有害的游戲；
◆ 教學(xué)重難點(diǎn)
◆
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨有益和有害的游戲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讓同學(xué)們學(xué)
2、會(huì)分辨有益和有害的游戲，并在以后有意識(shí)地多玩健康安全的游戲。
3、四季的形成?！?課前準(zhǔn)備
◆
教師準(zhǔn)備：氣球、獎(jiǎng)品、多媒體課件等。
◆ 教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
詢問同學(xué)們平時(shí)都玩什么游戲，導(dǎo)入新課。
【講授新課】
板書：常玩的游戲
師：同學(xué)們都玩過游戲，那大家平時(shí)都喜歡玩什么游戲呢？我們可以分享一下。
生：我喜歡和爸爸一起下象棋
生：我喜歡玩王者榮耀
生：我喜歡玩搭積木
生：我喜歡下課的時(shí)候玩跳方格
師：那你們?yōu)槭裁聪矚g這些游戲呢？
生：可以和爸爸在一起
生：很有趣
生：和大家在一起玩很
3、開心
師總結(jié)：大家都有自己的喜歡的游戲，那么咱們今天就先來玩一個(gè)游戲，叫“背對(duì)背夾氣球”，游戲規(guī)則是，兩人一組，背對(duì)背夾氣球，一次三組，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間最短的一組獲勝。到終點(diǎn)前氣球掉落或被壓迫則被淘汰。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
板書：游戲
游戲結(jié)束，進(jìn)行頒獎(jiǎng)，老師總結(jié)。
師：同學(xué)們玩玩這個(gè)游戲有什么感受呢？
生：我覺得玩這個(gè)游戲一定要和同伴齊心協(xié)力
生：我覺得這不止需要力量，也很需要智力，要想辦法怎么讓氣球不掉下來而且不破。
生：我覺得挺好玩的，動(dòng)起來很有趣
師：同學(xué)們說的都很好，這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們和同伴之間的默契，也能動(dòng)腦思考怎樣保護(hù)好氣球，而且還能讓我們運(yùn)動(dòng)起來。所以啊這個(gè)游戲
4、就是一項(xiàng)對(duì)我們身心都有益的游戲。游戲并不都是對(duì)我們有害的也并不都是對(duì)我們有益的，那哪些游戲是健康安全的哪些是危險(xiǎn)有害的呢？
老師展示一些游戲，讓同學(xué)們分辨。
游戲如爬山、搭積木、玩電腦游戲、打羽毛球、從樓梯上滑下去、在馬路邊踢足球、在馬路上追趕打鬧等。
老師告訴同學(xué)們要多玩健康安全的游戲，不能玩危險(xiǎn)有害的游戲。
師：同學(xué)們要多玩健康安全的游戲，在體育課、手工課等課上的游戲都是很好的游戲，希望大家在以后能夠多玩一下有趣有益的游戲，體會(huì)游戲中的快樂。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課主要是讓同學(xué)們分享了一下自己常玩的游戲，在課上進(jìn)行的游戲可以讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w激發(fā)腦力，給同學(xué)們提供了一項(xiàng)健康安全游戲的例子。在課程后半部分，老師嘗試讓同學(xué)們分辨有益和有害的游戲，這對(duì)同學(xué)們來說是很重要的。
道法二下5 健康游戲我常玩 教學(xué)設(shè)計(jì)
