二年級語文上冊識字《田家四季歌》教案部編版.docx

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部編版二年級語文上冊識字4《田家四季歌》精編教案 [知識與技能] 　　1、能借助拼音讀準(zhǔn)“季、蝴、蝶等18個(gè)生字的字音。 　　2、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字，并為它們組詞。 　　3、能夠正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。 　　4、能在田字格中描寫“季，肥等”10個(gè)漢字。 [過程與方法] 　　1、能夠通過不同形式的游戲，鞏固所學(xué)習(xí)的生字。 　　2、能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。 　　[情感、態(tài)度和價(jià)值觀] 　　通過誦讀兒歌、改編兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 　　教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)“季、蝴、蝶等18個(gè)生字的字音，并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。 　　教學(xué)過程：欣賞音樂，激發(fā)情感 　　一、學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌 　　1、小朋友，一年有四個(gè)季節(jié)，你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎? 　　你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎?學(xué)生交流自學(xué)的生字。 季（四季）（春季） 蝴（蝴蝶） 蝶（飛蝶）（蝴蝶） 麥（麥苗）（小麥） 苗（禾苗）（樹苗） 嫩（嫩葉）（鮮嫩） 桑（桑樹）（桑葉） 肥（肥胖）（肥大） 農(nóng)（農(nóng)業(yè)）（農(nóng)民） 歸（歸來）（回歸） 場（場院）（一場雨） 谷（稻谷）（谷物） 粒（米粒）（顆粒） 雖（雖然）（雖說） 辛（辛勞）（辛苦） 苦（吃苦）（辛苦） 洋（海洋）（大洋） 了（了解）（了卻） 2、叫號游戲。(鞏固上面的生字 　 　二、聽課文錄音，整體感知。 　　讓我們一起來聽聽課文錄音，邊聽邊想：兒歌里講了四季中的哪幾樣景物?你能不能邊聽邊把它們?nèi)Τ鰜? 　　生聽課文錄音。 　　師：兒歌里每個(gè)季節(jié)都提到了一樣景物，你聽到的是什么呢?根據(jù)生答板書：花兒、蟬兒、楓葉、雪花三、朗讀兒歌，理解內(nèi)容： 　　(一)讀準(zhǔn)字音 　　1.跟錄音讀課文。師：小朋友真聰明一下子就把這些景物都找出來了。 　　下面讓我們跟著錄音讀讀課文吧。小朋友讀得輕些，注意聽清楚錄音里的字音和停頓。 　　2.指名讀。師：讀得真不錯(cuò)。 　　3.比賽讀。(2小組) 　　(二)理解兒歌： 　　1、師：小朋友，你們看，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景色。你最喜歡哪個(gè)，選你春季里，春風(fēng)吹， 花開草長蝴蝶飛。 麥苗兒多嫩， 桑葉兒正肥。 夏季里，農(nóng)事忙， 采了蠶桑又插秧。 早起勤耕作， 歸來戴月光。 秋季里，稻上場， 谷像黃金粒粒香， 身體雖辛苦， 心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又輕， 一年農(nóng)事了， 大家笑盈盈。 三、鞏固拓展，看圖編兒歌： 　　1、師：小朋友學(xué)得真好。下面老師要考考你，看看你是不是真的懂了。 　　(1)一年四季，你最喜歡什么季節(jié)?為什么?可以用兒歌里的句子回答，也可以自己組織句子回答。 　　(2)讀一讀，想一想，什么季節(jié)開什么花? 　　(3)想想下列詞語描寫的是哪個(gè)季節(jié)? 　　2、師：小朋友真棒!老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌。這是老師學(xué)著課文的樣，編的一首秋季歌。你們能不能學(xué)著老師的樣，編一首冬季歌啊? 　　3、師：一年四季的景物還有很多很多，我們來看看圖，說說還有什么景物，好嗎?可以說圖上的，也可以說圖上沒有的。但是要求學(xué)著課文的樣子說，你行嗎?(生合作完成一首四季歌) 　　4、請你讀一讀： 　　5、游戲：拍手歌 四、總結(jié)： 師：小朋友，一年四季的景色是多么優(yōu)美，每個(gè)季節(jié)又有著特殊的景物。我們的大自然可真奇妙!希望我們小朋友熱愛大自然，熱愛生活，善于觀察，能發(fā)現(xiàn)周圍的美。那么你也一定可以和課文的作者一樣，寫出大家喜歡的兒歌的?；丶胰ズ桶职謰寢屢黄鹁幰皇讓儆谀阕约旱募竟?jié)歌或者四季歌。 教學(xué)反思： 本兒歌朗讀要有節(jié)奏感，對農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，帶著贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動(dòng)。這首時(shí)序歌既可使小朋友們獲得有關(guān)一年四季農(nóng)作物生長和農(nóng)事活動(dòng)的知識，又能使他們在情緒感染中受到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)美的熏陶。 4 / 4