二年級數(shù)學下《秒的認識》.doc

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二年級數(shù)學下《秒的認識》 課題：秒的認識 教學目標 1.通過觀察自主認識新的時間單位：秒，知道１分＝60秒。 2.通過動手操作等豐富的學習活動，建立１秒及幾秒的時間觀念。 3.通過多媒體課件演示及學生的動手操作等學習活動，激發(fā)學習學習興趣，明確珍惜時間的重要性。 教具 鐘面、多媒體計算機軟硬件一套。 學具 口算練習紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等。 教學過程 一。導入 1、（播放音頻滴答）請小朋友仔細聽一聽，這是什么聲音？ 2、（演示動畫時鐘）再請小朋友仔細地看一看，看到什么？ 3、今天這節(jié)課，我們就學習有關秒的知識。（板書課題：秒的認識） 二。新課 （一）鐘面上的秒 1、你知道秒針是怎樣計時的嗎？請你仔細觀察，把看到的告訴大家。（秒針走5小格） 揭示：秒針走一小格的時間是１秒。 2、（秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6）這表示經(jīng)過幾秒？ （從數(shù)字6走到數(shù)字8）這一次表示經(jīng)過了幾秒？輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的。你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？上來指一指。 3、（播放動畫60秒）這次表示經(jīng)過多長時間呢？ （１分＝60秒） 從鐘面上看一看是不是這樣呢？你是怎么看出來１分＝60秒的？ 4、１分就是60秒，那我們平常說的半分鐘呢？（30秒） （二）體會１秒 1、１秒到底有多長呢？ 讓我們再來閉上眼睛，仔細聽一聽。 鐘表發(fā)出滴答一聲所經(jīng)過的時間就是１秒。 2、請小朋友來做一個拍手練習，每秒拍一下手，看看誰拍得最準。 先自已試一試。 3、誰來試一試？誰還能不看鐘，來拍一拍，其他小朋友可以提醒他。 4、每秒數(shù)一數(shù)，看看數(shù)到10的時候，是不是正好10秒？又相差了多少？ 同桌的兩個小朋友，互相比一比。 5、剛才哪些小朋友數(shù)得比較準，你愿意上來表演一下嗎？ 6、小結：剛才，我們聽到鐘聲滴答就是１秒，拍下手是１秒，數(shù)一個數(shù)也是１秒。你能做一動作來表示１秒嗎？（小組討論） 7、１秒鐘確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具１秒鐘卻能做很多事情呢?，F(xiàn)代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產(chǎn)出成千上萬個零件。有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運算等等。 所以，你可別小看了這短短的１秒鐘呀，幾個１秒鐘連起來就能做更多的事情啦。 （三）體會幾秒 1、現(xiàn)在就給你30秒鐘，請你測一測你的脈搏跳了多少下。 2、我們平時每天都要來做口算，口算的要求是又對又快，現(xiàn)在我們就來進行一次半分鐘口算比賽.比一比誰作對的題最多，我們將評出今天的口算之星. 3、其實呀，做每一件事都要花一定的時間，就連我們在不經(jīng)意間作一次深呼吸，也要花好幾秒鐘呢，你知道怎樣是一次深呼吸嗎？ 做一次深呼吸，看看用了幾分鐘。 4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計算時間嗎？ 請小朋友在較短的時間里完成一件有意義的、你最拿手的事，看看你用了多少秒鐘，比比誰做得又快又好。 5、今天，我們學習了什么？通過剛才的學習你知道了什么？ 有了秒針，計時就更準確了，時針。分針。秒針在時間王國里分工合作，準確地為人們報時。 （播放視頻王麗萍）悉尼奧運會上，中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍，你知道她奪冠的成績嗎？（１小時29分05秒） 三?？偨Y 到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)認識了哪些時間單位？ 四。練習 1、在（）里填上小時。分或秒 （１）我們上一節(jié)課的時間是40（） （２）夏天我們午睡的時間是40（） （３）小明跑100米要用19（） 2、在一些國際比賽中，競爭就更加激烈了。（播放視頻男子100米跑）這是悉尼奧運會男子100米決賽的精彩畫面。冠亞軍之間相差的時間１秒鐘都不到，只有0.12秒。 3、下課鈴聲響了，請大家安靜。迅速地將文具整理好，放在文具袋中，看看需要多少時間，相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。 4 / 4