魯濱遜漂流記學生版導學案

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1、魯濱遜漂流記學生版導學案 2020年春六年級語文導學案 課題： 《魯濱遜漂流記》（節(jié)選） 編制人： 劉慧蘭 審核人： 羅曄先 【學習目標】 1、降實字音字形等基礎知識； 2、理清文章情節(jié)，并能對每部分情節(jié)舉行準確的概括； 3、感悟并學習魯濱遜的精神，指導我們的學習和生活。 4、培養(yǎng)閱讀文學作品的興趣，讓讀書成為自己的生活習慣。 【自主預習】 1、了解作者及創(chuàng)作背景 丹尼爾笛福（DanielDefoe 166

2、0—1731），英國作家，新聞記者。生于商人家庭，早年以寫政論和諷刺詩著稱，晚年開始發(fā)表海上冒險小說、流浪漢小說和歷史小說。文學成就：英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“英國和歐洲小說之父”。主要作品：《魯濱孫漂流記》《辛格頓船長》《摩爾弗蘭德斯》等。 《魯濱孫飄流記》這部小說是笛福受當時一個真實故事的啟示而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭執(zhí)，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當時中小資產階級心目中的英雄人物，是西方文學中第一個理想化的新興資產者形象。

3、 2、用自己的話介紹這本書的主要內容。 3、嘗試用小標題的形式概述主要情節(jié)。 【展示提升】 1、魯濱孫在荒島上遇到哪些困難，他是如何解決的？ 2、魯濱孫給你留下怎樣的印象？ 3、《魯濱孫漂流記》這部小說中，不但有危險傳說的故事，而且也不乏一些給人啟迪，給人們帶來精神力量的精彩語言，你摘錄了哪些？讀完這部小說，聯(lián)系自己談談你從魯濱孫身上獲得了哪些啟迪和收獲? 4、感動人物頒獎：友愛的同學們，面對人生的困境，魯濱孫制造了生存的奇跡！“魯濱孫”已成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄，現(xiàn)在，假如他是“18世紀感動世界十大人

4、物”之一，那么，在頒獎典禮上，你會為魯濱孫寫怎樣的頒獎詞呢？ 【課時作業(yè)】 一、課內練習。 1.請用“√”給加黑的字挑選正確的讀音。 他們愉快地生活在島上，擴(k ku)大了糧食種(zhǒnɡ zhnɡ)植面積，又增(zēn zēnɡ)加了幾個羊圈(quān jun)，曬了更多的葡萄干。他們差(chā ch)不多忘卻了要回到英國、回到文明社會去。 2.選填合適的字組成詞語。 桅 詭 避 僻 蔚 慰

5、 畜 蓄 蓬 篷 偏( ) 逃( ) 安( ) ( )藍 ( )桿 （ ）異 帳( ) ( )勃 ( )養(yǎng) 儲( ) 3.按要求改寫句子。 （1）魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。 縮句: （2）他恐怖萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的足印。

6、 改為反問句: 4.課文按時光順序記敘了魯濱孫歷險的經過，依據(jù)課文的敘述順序給下面的內容排排隊。 ①回到英國 ②養(yǎng)牧種植 ③遇險上島 ④求“星期五” ⑤建房定居 填序號： 二、古詩賞析（10分） 山居秋暝① （唐 王維） 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女②，蓮動下漁舟。隨意春芳歇③，王孫④自可留。 【注釋】①暝（mng）：日降，天色將晚。②浣（hun）女：洗衣服的姑娘。③隨意：任憑。春芳：春

7、天的花草。歇：消散，消逝。④王孫：原指貴族子弟，后來也泛指隱居的人。王孫實亦自指。 1.從體裁上講，這首詩是 詩；從內容上分，這首詩又是 。（2分） 2.“明月松間照，清泉石上流”句，用了 的藝術手法寫景，寫出了山間自然景物 的特點。（4分） 3. 用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁”舟展示的畫面描繪出來。（2分） 4.這首詩表達了詩人怎樣的情懷？（2分） 三、文言文閱讀（10分） 東野稷敗馬 東野稷以御①見莊公，進退中繩②，左右旋中規(guī)③。莊公以為父④弗

8、過也，使之鉤百⑤而反。顏闔(h)遇之，入見曰:“稷之馬將敗?！惫芏粦?。少焉，果敗而反⑥。公曰:“子何以知之?”曰:“其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗?！? 【注釋】①御:駕車(的技藝)。②進退中繩:前進后退，車輪壓出的痕跡符合筆直的墨繩。中:符合。③規(guī):圓。④父:造父，周穆王時御手。⑤鉤百:轉一百圈。⑥反:翻。 1.解釋下列加點的詞(4分) (1)東野稷以御見莊公( ) (2)其馬力竭矣( ) 2.對文中畫線句意思解釋正確的一項是 (2分)（ ） A、莊公認為造父的駕車技術沒有

9、過錯，就讓他駕車延續(xù)轉一百個圈子，再返回原地。 B、莊公認為造父的駕車技術也超不過東野稷，就讓他駕車延續(xù)轉一百個圈子，再回家。 C、莊公認為造父的駕車技術沒有過錯，就讓他駕車延續(xù)轉一個圈子，再回家。 D、莊公認為造父的駕車技術也超不過東野稷，就讓他駕車延續(xù)轉一百個圈子，再返回原地。 3.顏闔認為“稷之馬將敗”的原因是 (用自己的話回答)。(2分) 4.“稷之馬將敗”的故事告訴我們的道理是 (2分) 四、現(xiàn)代文閱讀。 老人與海(節(jié)選) ①鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上

10、來的，因為黑云狀的魚血沉積下來，散布在一英里深的海里。鯊魚上來得那么快，毫無預兆地劃破藍色的海水，浮現(xiàn)在太陽底下。隨后，它又回到水里，捕捉到血腥味，開始順著小船和魚的航道游來。 ②有時候，鯊魚會尋不到氣味，但又會重新捕捉到它，也許不過是蛛絲馬跡，鯊魚卻會游得很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊，生來游得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴，渾身都很美麗。它的背像箭魚的背那么藍，肚皮為銀色，魚皮光滑美麗。它的體態(tài)像箭魚，就是那張大嘴不一樣。這時它嘴巴緊閉，貼著水面游得很快，高高的背鰭刀子普通在水里穿行，毫不顫動。在緊閉的雙唇里，八排牙齒向內傾歪。這不是大多數(shù)鯊魚常見的金字塔形牙齒，樣子倒像

11、卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長，兩側有著像剃刀般銳利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的，速度那么快，體格那么強壯，又是全f武裝，所以沒有其他敵人。現(xiàn)在，它聞到了新奇的血腥味，便開始加速，藍色的背鰭劃破了海水。 ③老人看著鯊魚過來，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一邊看著鯊魚靠近，一面預備好魚叉，把繩子系緊了。可是繩子太短，缺了一截，就是割下來捆魚的那一截。 ④老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希翼。好景不長，他想。瞧著鯊魚逼近，他看了看那條大魚。也許這只是一場夢，他想。我不可能阻撓它攻擊我，但也許我能逮住它。登土鯊(原文為西班牙語，

12、此為音譯，用于稱呼灰鯖鯊)，他想。叫你媽倒霉。 ⑤鯊魚快速靠近船尾，在突擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面，背也露了出來，老人聽見鯊魚sī開大魚皮肉的聲音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。惟獨厚重尖利的藍色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在，老人刺中了這個地方。他用血汁含糊的雙手使出全身力氣，把魚叉結結實實地刺了進去。他刺的時候不抱希翼，（ ）帶著決心和十腳的惡意。 ⑥鯊魚翻過身來，老人看見它的眼

13、睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索bēng緊了，顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚漸漸地下沉了。 ⑦“它叼走了近四十磅肉?！崩先舜舐曊f。還帶走了我的魚叉和全部的繩索，他想。現(xiàn)在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。 ⑧大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到突擊時，宛然他自己受到了突擊。 ⑨不過，攻擊我那條魚的鯊

14、魚被我給宰了，他想。我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。天主知道，我是見過大鯊魚的。 ⑩好景不長，他想。我現(xiàn)在真希翼這是一場夢，希翼我根本沒有釣到過這條魚，希翼獨個兒在床上躺在報紙上。 ?“但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗?！辈贿^我還是很傷心，我竟宰了這條魚，他想。 1.給加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字。（7分） 血腥（ ） 背鰭（ ） 剃（ ）刀 吞噬（ ） 全f（ ）武裝 sī（ ）開

15、 bēng（ ）緊 2.結合語境解釋文中詞語。（2分） 蛛絲馬跡： 3.按要求處理下面句子。（6分） （1） 他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部。（縮句） （2）他刺的時候不抱希翼，（ ）帶著決心和十腳的惡意。（填上恰當?shù)年P聯(lián)詞） （3）一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。 （改為反問句） 4.選文從游速很快、 、 、性情貪欲等方面寫出這條灰鯖鯊是“真正的鯊魚”。(4分) 5.選文中“鯊魚”代表了什么?文中關于鯊魚的描寫對刻畫老人形象

16、有什么作用?(4分) 6.下面是第①段前兩句的不同譯文，哪種譯文更符合海明威作品的語言風格?請結合上述材料說說理由。(4分) 譯文1:鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因為黑云狀的魚血沉積下來，散布在一英里深的海里。 譯文2:這條鯊魚的浮現(xiàn)不是偶然的。當那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴散的時候，它從水底深處上來了。 7. 從第⑧段“大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了”這句話，能讀出老人怎樣的心理?(4分) 8.下列對以上兩文的理解與分析，正確的兩項是( )(4分) A.《老人與?！?節(jié)選)敘述了這樣的故事:在老人捕到大魚后，大魚的血腥味引來了鯊魚的突擊，老人與鯊魚舉行搏斗，并殺死了它。 B.《老人與?！肥亲詡黧w小說，節(jié)選部分采納第一人稱來敘述故事，以期留給讀者更大的想象空間。 C.海明威主張創(chuàng)作既要忠實于他所了解的生活的知識，又要有合理的想象?！独先伺c?！?節(jié)選)體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。 D.海明威認為，寫作訓練中，要認真觀看;專心揣摩;聽別人說話時既要聽全別人的話，也要想自己要說什么。 13