北師大版二年級數(shù)學上冊第七單元《分一分與除法》第四課時 分香蕉教案.doc

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教學資料參考范本 新北師大版二年級數(shù)學上冊第七單元《分一分與除法》第四課時 分香蕉教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第七單元 分一分與除法 第四課時 分香蕉 教學內(nèi)容： 教材第64、65頁。 教學目標： 1、結合平均分的具體情境與經(jīng)驗，抽象出除法算式，體會除法運算的意義。 2、掌握除法算式的讀法、寫法、并認識除法算式各部分的稱。 3、會用除法算式表示并解釋平均的具體過程。 教學重難點： 重點:除法算式的寫法和各部分的名稱。 難點:除法的意義。 教學準備： 課件、小棒。 教學過程： 一、情景創(chuàng)設 你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?出示智慧老人畫面誰能把這幅圖意說給大家聽。 二、問題探究 1、通過看圖,同學們想提出什么數(shù)學問題? 把12個香蕉平均分成2份,每份多少? 同學用小棒代表香蕉分一分. 2、談話:把12根香蕉分成2份,我們可以用除法來計算,除法的運算符號是 讀作:除以 （把12分成2份怎樣列式?為什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示嗎?） 3、講解除法算式中各部分名稱。 三、體驗感悟 出示18根小棒圖片,讓學生自己分一分,用除法算式表示。 組織學生匯報,并說出算式表示的意義。 四、實踐應用 完成練一練第1、2題,要求學生獨立完成,教師巡視,集體訂正 五、小結 這節(jié)課你們學的開心嗎？能說說你的收獲嗎？ 6、 布置作業(yè) 完成練一練第3、4題。 板書設計： 分　香　蕉 12　　2　=　6(根) 122讀作:12除以2 教學反思： 前面大量的平均分活動,是在學生不知道除法的情況下,從生活經(jīng)驗出發(fā),在操作水平或表象水平上解決除法問題的過程。學生從中積累了一定的平均分的經(jīng)驗,為本節(jié)課認識除法做好了準備。除法的本質(zhì)就是平均分,這個過程就是如何把平均分的操作過程及結果用算式表示出來的數(shù)學化過程。必要的講解是有效學習的重要方式,使學生知道把物體平均分可以用除法來表示,經(jīng)歷把“平均分”的結果抽象為除法算式的過程。 4 / 4