湘教版化學(xué)九年《純凈物組成的表示方法》教案

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1、2019最新湘教版化學(xué)九年《純凈物組成的表示方法》教案 純凈物 組成的表示方法（2） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 .能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成 ，理解化學(xué)式涵義。 2 .掌握求化合物中各原子的個數(shù)比的方法。 3 .說出幾種常見元素的化合 4 .能求化合物中元素的化合價。 5 .掌握求化合物中各元素的質(zhì)量比的方法。 6 .掌握求化合物中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法。 7 .掌握元素在化合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X化合物在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =元素在混合物中的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 8 .看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。 【教學(xué)重點】化學(xué)式涵義；化學(xué)式的書寫；應(yīng)用元素或根的化合價來求化合物的化學(xué)

2、式； 計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素質(zhì)量比 ，計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 教教學(xué)難點】化學(xué)式涵義的理解；相關(guān)計算。 【教學(xué)手段】多媒體為輔 【教學(xué)課時】2課時（注：可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)，f#況增加課時進(jìn)行練習(xí) ，鞏固知識。） 【教學(xué)用具】課本 【教學(xué)流程】復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課一 前提測評 一激疑，新知識探究 一學(xué)生討論、交流一 教師提示一學(xué)生課堂小結(jié)一嘗試練習(xí)，思維訓(xùn)練。 達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、3,分三步完成：A.導(dǎo)入，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1; B達(dá)成目標(biāo)2、3并鞏固； C強化練習(xí)，進(jìn)行鞏固 教學(xué) 過程 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 上節(jié)課我們學(xué)了化合價的知

3、 識，為了更好理解化合價與化 學(xué)式的關(guān)系，這節(jié)課我們繼續(xù) 探討化合價的其余幾個具體 回憶上節(jié)課知識， 識記、鞏固  A.教師引導(dǎo) 復(fù)習(xí)，進(jìn)入新 課一學(xué)生明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué) 生嘗試練習(xí)一 總結(jié)化合價應(yīng) 用的方法一達(dá) 成學(xué)習(xí)目標(biāo) 3、4 應(yīng)用。 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) ［板書］3.化合價的應(yīng)用 (3)利用化合價判斷化學(xué)式 正誤 練習(xí)：判斷卜列物質(zhì)的化學(xué) 式的正誤 氧化鐵：FeQ氯化銀：BaCl 氫氧化鈣：Ca (OH ;碳酸 鈉：NS2CO 學(xué)生先判斷，教帥再提示小 結(jié)： 判斷依據(jù)一一化合物中正負(fù) 化合價代數(shù)和為零 課堂練習(xí)：卜列物質(zhì)的化學(xué) 式是否止確： AgO,Na

4、OH,CaF,Ba2SQ。 (4)根據(jù)化合價寫化合物的 化學(xué)式。 ［講述］客觀物質(zhì)的化學(xué)式 是經(jīng)過化學(xué)家研究測定出來 的，不能隨意臆造。但我們可 以根據(jù)組成元素的化合價來 推求物質(zhì)的化學(xué)式。 指導(dǎo)學(xué)生看課本P45,完成. “請你嘗試”。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)利用化合價書 寫化合物化學(xué)式的方法。 課堂練習(xí)：課本P45,完成 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi) 容。 分組練習(xí)，相互訂正 談?wù)勀阕鐾觐}后的一點 體會 總結(jié)：化合價“代數(shù) 和”是指用各元素化合 價乘以原子個數(shù)的乘積 的代數(shù)和。只后“代數(shù) 和”等于零的化學(xué)式才 正確。 學(xué)生看課本P4所完成 “請你嘗試” 1, 再討論完成3 總結(jié)利用化合價

5、書寫化 合物化學(xué)式的方法和步 驟： 一排順序二標(biāo)價， 十字交叉要約簡, 得出個數(shù)再檢查。 做練習(xí)：課本P45 “請 你嘗試” 2 看課本P45 “簡單化合 知道學(xué)習(xí)要求，有的 放矢，聯(lián)系 上節(jié)課關(guān)聯(lián)的知 識。 學(xué)習(xí)用化合價判斷 化學(xué)式是否正確的 方法。 學(xué)生自己先嘗試學(xué) 習(xí)利用化合價書寫 化學(xué)式的方法，學(xué)生 通過交流討論尋找 解題方法，教帥再引 導(dǎo)歸納解題規(guī)律，變 學(xué)生被動，學(xué)習(xí)為主 動學(xué)習(xí)。 鞏固練習(xí)，提高能力  “請你嘗試” 2。 引導(dǎo)學(xué)生看課本P45 “簡單化 合物中文命名的一般原 則”。 教師提示點撥，學(xué)會化合物命 名方法。 課堂練習(xí)：1課本P46,

6、完成 “請你嘗試” 2完成下列可 題： ①判斷化學(xué)式正誤：MgNO CuO ②求加點元素化合價： NH3 CaCO K2SO NaHCO ③寫化學(xué)式：氯化鋁、氧化 鈣、三氧化硫、硝酸鉀 物中文命名的一般原 則” 完成課堂練習(xí) 學(xué)生代表上黑板練習(xí) 反饋練習(xí)，糾正錯誤 學(xué)生間可以討論，教師 多觀察幫助學(xué)生。 知識檢測，掌握重點 知識，反饋信息 B＞教師提不 一學(xué)生分組學(xué) 習(xí)探究一教師 指導(dǎo)，得出結(jié) 論一達(dá)成目標(biāo) 5.6.7 ［講解］化合物都是由兩種 或兩種以上元素組成的，我們 如何表示化合物中元素之間 的質(zhì)量關(guān)系呢？ 三、有關(guān)化學(xué)式的計算： 指導(dǎo)學(xué)生看課本

7、P46。 ［提示］求化合物中元素的 質(zhì)量比，一要表達(dá)規(guī)范，二要 看清化合物中某種元素原子 的個數(shù) 課堂練習(xí)：1課本P46頁，完 成“聯(lián)系實際” ［補充1］求化合物中某元素 的質(zhì)量。 例題：79 kg碳錢NHHC油含 看課本P46,自學(xué)： (1)求化合物中元素 的質(zhì)量比 (2)化合物中某元素 的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 課堂 練習(xí)：課本P46, 完成“聯(lián)系實際” 做練習(xí)，進(jìn)行思維訓(xùn)練 課堂練習(xí)：課本P46, 完成“ ?聯(lián)系實際” 2中 題目，加一問“60kg尿 素含氮元素多少？” 培養(yǎng)學(xué)生看課本的 習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣和 提出問題的能力，以 及當(dāng)堂消化知識的 習(xí)慣。 變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為 主

8、動學(xué)習(xí)。 ■ 通過講練結(jié)合，反復(fù) 多練的辦法讓學(xué)生 熟練掌握計算相對 分子質(zhì)量和組成物 質(zhì)各元素的質(zhì)量比， 計算物質(zhì)中某元素 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等基本  氮兀素的質(zhì)量是多少？ ［補充2］某硝俊樣品中硝錢 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,則該樣品 中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多 少？ 聽思路，學(xué)方法 計算。 提高綜合應(yīng)用知識 進(jìn)行計算的能力。 C.學(xué)生小結(jié)課 堂收獲一歸納 總結(jié)知識點 引導(dǎo)學(xué)生課堂小結(jié) 布置課外作業(yè)：課本 P47,完 成“實踐應(yīng)用” 1、2、3、4 學(xué)生各抒己見，自己課 堂小結(jié) 總結(jié)自己的得失，心 中有數(shù),便于及時矯 正、及時落實所學(xué) 知識 達(dá)成目標(biāo)8 ［布置

9、］課外活動 學(xué)生到實驗室觀看并 做記錄。 學(xué)以致用。 將所學(xué)知識應(yīng)用于 生產(chǎn)生活實際中，以 此更加激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。 1 .學(xué)生到實驗室查看化學(xué)藥 品標(biāo)簽，了解藥品的成分，以 及所含雜質(zhì)的種類和質(zhì)量分 數(shù)；或收集商品的商標(biāo)，進(jìn)行 標(biāo)簽識別。 2 .安排學(xué)生到農(nóng)資商店去調(diào) 查幾種氮肥的價格。 學(xué)生分組調(diào)查，并通過 計算，得出：用相同的 錢購買哪種化肥最劃 管 殲。 教學(xué)后記 【板書設(shè)計 單元4純凈物組成的表示方法 3.化合價的應(yīng)用 (3)利用化合價判斷化學(xué)式正誤 判斷依據(jù)——化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零 （ 4）根據(jù)化合價寫化合物的化學(xué)式 方法和步驟：一排順序二標(biāo)價 , 十字交叉要約簡 , 得出個數(shù)再檢查。 三、有關(guān)化學(xué)式的計算： 1. 求化合物中元素的質(zhì)量比 2. 化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 3. 求化合物中某元素的質(zhì)量 4. 求元素在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 元素在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =元素在化合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X化合物在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5 / 5