2018秋人教版九年級化學(xué)上冊課件：小測本 第二單元課題3 課時1

《2018秋人教版九年級化學(xué)上冊課件：小測本 第二單元課題3 課時1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018秋人教版九年級化學(xué)上冊課件：小測本 第二單元課題3 課時1（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、上冊課堂小測本第二單元 我們周圍的空氣課題3 制取氧氣課時1 制取氧氣的原理1. (3分)加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后殘余固體中的二氧化錳是( )A. 反應(yīng)物B. 生成物C. 催化劑D. 燃料2. （3分）下列物質(zhì)中，不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生氧氣的是（ ）A. 氯酸鉀B. 二氧化錳C. 過氧化氫溶液D. 高錳酸鉀B BC C3. （4分）利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡便、能耗少、無污染的是（ ）A. 過氧化氫 氧氣+水B. 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣C. 氧化汞 氧氣+汞D. 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣4. (4分)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須滿足的條件是( )A. 一定要加入催化劑 B.

2、 反應(yīng)物中一定有液體C. 反應(yīng)物中一定有含氧化合物 D. 反應(yīng)一定需要加熱A AC C5. (4分)某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比( )A. 反應(yīng)速率不變B. 生成氧氣質(zhì)量不變C. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加D D6. (4分)下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 （ ）A. 鐵氧氣 四氧化三鐵B. 硫氧氣 二氧化硫C. 石蠟氧氣 二氧化碳水D. 水 氫氣氧氣7. (4分)水有多種作用，例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)。此時水作為( )A. 反應(yīng)物B. 生成物C. 催化劑D. 稀釋作用D DC C8. （4分）現(xiàn)代化學(xué)對催化劑的作用機(jī)理認(rèn)為，在大多數(shù)情況下催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知X、Y、Z三種不同的物質(zhì)混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為：X+Y XY；XY+Z XZ+Y，按上述理論，該反應(yīng)的催化劑是（ ）A X B Y C Z D XY B B