北師大版數(shù)學三年級下冊教案《對稱圖形》.doc

《北師大版數(shù)學三年級下冊教案《對稱圖形》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版數(shù)學三年級下冊教案《對稱圖形》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

北師大版數(shù)學三年級下冊教案《對稱圖形》 1、讓學生觀察、欣賞民間藝術的剪紙作品，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知顯示世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。 2、通過折一折，剪一剪猜一猜，剪一剪畫一畫和圖形分類等操作活動，使學生體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 教學重點 認識對稱現(xiàn)象，繪制對稱圖形。 教學難點 體會對稱圖形的特征，畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 教學用具 剪紙藝術作品，繪畫顏料，白紙，剪刀等。 教學過程 一、組織活動，揭示課題 1、教師動手操作，學生認真觀察。 （1）教師取一張白紙、對折。 （2）在白紙的一邊畫上一個圖案。（如圖1） 在圖案中，添加彩色（或其他比較明顯的顏色）顏色。 （3）把白紙沿原來的折痕對折，并用力按一按，使這個圖案印到白紙的另一邊上。（如圖2） 整個過程，要讓全體學生看得清清楚楚，然后把它貼在黑板上。說說這圖案有什么特點？（沿中線（對稱軸）左右兩邊圖形是一樣的。） 這是圖形，都是對稱圖形（板書：對稱圖形） 二、認識對稱圖形 1、展示民間剪紙藝術。（出示課本上剪紙圖） 2、學生動手操作。 （1） 各人取出一張紙，對折，并畫上圖案（參照課文）。 （2） 用剪刀剪下圖形，再打開。 （3） 告訴學生，這樣的圖形是對稱圖形。 3、認識對稱軸。 （1）告訴學生，剛才對折時出現(xiàn)的折痕，是這幅圖的對稱軸。對稱有什么功能呢？ （2）把圖形沿著對稱軸對折，發(fā)現(xiàn)對稱軸左右兩邊的圖形完全重合。 （3）讓學生自己試一試。 4、猜一猜，剪一剪。（課本12頁的下半頁部分） 5、看一看，說一說。 考察學生是否體會對稱圖形的特征，并根據(jù)特征把圖形分為對稱圖形和非對稱圖形兩類。 （1）課本第13頁的上半部分內容。 除琴外，其他都是對稱圖形，因為琴把上4個把兒不對稱。所以不能算是對稱圖形。 （2）判斷并分析。 出示圖形： 判斷：兩幅圖形都不是對稱圖形。 原因：沿中間（這里不存在對稱軸）對折，左右兩邊圖形不能完全重合。 通過這一練習，排除一種錯誤認識：左右兩邊圖形一樣，就是對稱圖形。 三、課堂活動 1、課文第13頁在生活中你見過哪些圖形是對稱的？ 讓學生互相說一說，在這樣交流中，能進一步感受對稱圖形在生活中有著極其廣泛的應用。 2、課文第14野試一試的第1、2和3題。 這一題的學習任務是要使學生加深體驗對稱圖形的特征。要求做到： （1）這三項學習任務要讓學生獨立完成； （2）在活動中，教師要特別關注第2題，發(fā)現(xiàn)學生中有沒有獨立的創(chuàng)意和想象力。 （3）把好的創(chuàng)意和具有豐富想象力的作品向全班推薦，并給予積極的鼓勵和評價。 四、鞏固練習 1、課內外作業(yè)。 課本第14頁試一試的第4題。 2、選用作業(yè)。 五、作業(yè)設計 1、給對稱圖形打。 2、找一找哪些字是對稱的。 6 8 H M 責 文 育 3 / 3