蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元《千克與克》第3課時 練習五教案.doc

《蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元《千克與克》第3課時 練習五教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元《千克與克》第3課時 練習五教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元《千克與克》第3課時 練習五精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第3課時 練習五 教學內(nèi)容： 第34～35頁。練習五。 教學目標： 進一步感受并認識質(zhì)量單位千克和克，建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握千克和克的進率并能靈活運用。 教學重難點： 建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握單位之間的進率 教學準備： 課件。 教學過程： 1、 復習導入 說說自己是怎樣想的。 1千克=( )克 4千克=( )克 3000克=( )千克 5000克=( )千克 2千克○160克 550克○1千克 3千克○2500克 10千克○8000克 二、鞏固練習 1、第1題 (1)出示情景圖提問：你們見過這些物品嗎？籃球和乒乓球哪個更重？ 估一估：籃球大約有多重？乒乓球大約有多重？你用什么單位來計量的？ (2)根據(jù)給定的數(shù)據(jù)選擇適當?shù)挠嬃繂挝?，說說你的想法。 2．第2題 (1)提問：一只小麻雀大約有多重？一只山羊有多重用哪個單位合適？估一估：一只小麻雀大約有多重？一只山羊大約有多重？一只母雞大約有幾千克？一頭頭大約多少千克？ (2)用線連一連，并說說自己的想法 3．第4題 (1)談話：請同學們仔細觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？ (2)提問：要解決所提出的問題，你有什么策略？ (3)學生獨立解決問題。 (4)組織交流匯報。 匯報時主要對自己解決問題的過程進行解釋。 4．第6題 (1)理解題目含義：請同學們仔細觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？ (2)提問：你能算出2號杯里的橙汁重多少克嗎？怎樣算？ (3)學生算出2號杯中橙汁的重量。 (4)提問：你能估計出3號杯和4號杯里的橙汁大約各重多少克嗎？(小組討論) (5)全班交流匯報：說說你的想法。 5．思考題 (1)學生自己思考。 (2)小組交流討論。 (3)全班交流匯報：說說你的想法。 小結(jié)：因為每個菠蘿同樣重，每個蘋果也都同樣重。從天平的兩側(cè)各拿去相等重量的水果(1個蘋果和1個菠蘿)，發(fā)現(xiàn)2個菠蘿的重量等于6個蘋果的重量，由此推出1個菠蘿的重量是1個蘋果重量的3倍。 三、課堂總結(jié)。 通過今天的練習課，你又學到了什么解題思路呢？ 教學反思： 這部分內(nèi)容是關于千克和克知識的綜合練習。第1、第2題,通過對實物和相應質(zhì)量的連線以及選擇相應的質(zhì)量單位,鞏固已初步建立的千克和克的概念,體驗這些單位在生活中的應用。第3題通過比較,鞏固千克和克之間的進率。第4~7題著重聯(lián)系生活實際,運用千克和克的知識解決一些實際問題,培養(yǎng)學生的應用意識,其中第6題是簡單的估計。最后還安排了一道思考題,通過對實物的觀察和推理,尋找出1個菠蘿和1個蘋果之間的輕重關系。 5 / 5