西師版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《辨認(rèn)方向》第2課時 東南、西南、東北、西北教案.doc

《西師版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《辨認(rèn)方向》第2課時 東南、西南、東北、西北教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《辨認(rèn)方向》第2課時 東南、西南、東北、西北教案.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編西師版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《辨認(rèn)方向》第2課時 東南、西南、東北、西北教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第2課時 東南、西南、東北、西北 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第36~38頁內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合具體的情境辨別東南、西南、東北、西北4個方向。能根據(jù)八個方向的相互關(guān)系，用給定的一個方向確定另外的七個方向。 2.親身經(jīng)歷辨別東南、西南、東北、西北四個方向的生成過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生是源于生活的需要。 3.進(jìn)一步體會方向在生活中的具體作用，能運(yùn)用方位知識解決簡單的路線問題，并在這一過程中進(jìn)一步體會方向的相對性。 4.進(jìn)一步感受方位知識與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積累基本的活動經(jīng)驗(yàn)，獲得良好的情感體驗(yàn)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解并掌握東南、西南、東北、西北四個新方位，進(jìn)一步體會方向的相對性。 難點(diǎn)：體會方向的相對性，在實(shí)際生活中辨別方向，從而發(fā)展空間觀念。 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 1.學(xué)生在練習(xí)本上畫一個十字方向標(biāo)，并標(biāo)注東、南、西、北四個方向。 2.跟著老師邊畫邊說，東方和南方之間的方向叫什么？東方和北方之間你的方向叫什么？西方和南方之間呢？西方和北方之間呢？ 3.揭示課題。今天，我們就在東、南、西、北的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)東南、西南、東北、西北的知識。 板書：認(rèn)識東南、西南、東北、西北 二、獨(dú)立思考，合作交流，準(zhǔn)確辨認(rèn)物體所在的方向 1.課件出示例題1，說一說，你看見了哪些地名？ 2.如果以街心花園為觀測點(diǎn)，說一說銀行、車站、公園、飯店各在街心花園的什么方向呢？ 3.先獨(dú)立完成教材36頁下面的5個問題，再和同桌討論你是怎樣想的？ 4.突破難點(diǎn)：飯店在車站的（ ）方，車站在飯店的（ ）方？你是怎么想的？ 學(xué)生1：我在思考第一個問題時，是以車站為觀測點(diǎn)的，思考第二個問題時，是以飯店為觀測點(diǎn)的。 學(xué)生2：根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，我們知道觀測點(diǎn)不同，得到的結(jié)果也不同，這說明方位具有相對性。 學(xué)生3：我還發(fā)現(xiàn)，飯店在車站的（東南）方，車站在飯店的（西北）方，東南和西北是相對的，也是由觀測點(diǎn)變化造成的。 教師：看來同學(xué)們對觀測點(diǎn)這個知識掌握得很好，除了上面的4個問題，我們還可以提出哪些問題呢？ 同桌對學(xué)，仿照剛才的提問方式，一人提問，另一人回答。 小結(jié)并過渡：剛才我們認(rèn)識了東南、西南、東北、西北，并能正確地用這些方位詞描述物體所在的位置，下面，我們用這些知識，去當(dāng)一回“小向?qū)А薄? 三、學(xué)會看路線圖，能正確描述行走的路線 1.課件出示例題2，看一看，說一說，你在這幅圖上看見了哪些地名？ 2.如果小明要去上學(xué)，請你說一說他該按照怎樣的路線行走呢？ 學(xué)生1：小明從家出發(fā)，先向西方走到電影院，再向西北走到學(xué)校。 教師：這位同學(xué)的描述中，有兩次涉及方向，第一次是向西方走，觀測點(diǎn)是誰？第二次再向西北走，觀測點(diǎn)又是誰呢？ 學(xué)生2：第一次的觀測點(diǎn)是“小明家”，第二次的觀測點(diǎn)是“電影院”。 學(xué)生3：我發(fā)現(xiàn)，每次走到一個新的地點(diǎn)，觀測點(diǎn)就是這個新地點(diǎn)。 教師：對，在描述行走路線時，要注意觀測點(diǎn)隨著地點(diǎn)的變化而改變。這對于我們正確描述行走路線是很重要的。 3.放手讓學(xué)生獨(dú)立完成后面兩個問題，集體訂正時，要求學(xué)生不但說出行走的方向，也要說出觀測點(diǎn)是誰。 四、課堂活動，鞏固新知 1.閱讀教材第37頁“課堂活動”的題目，讀懂游戲規(guī)則，分小組進(jìn)行活動。 2.完成練習(xí)九第1、2、3題，先獨(dú)立完成、再集體訂正。 五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 【板書筆記】 東南、西南、東北、西北 例題1： 例題2：小向?qū)? 觀測點(diǎn)隨著地點(diǎn)的變化而改變 【教學(xué)反思】 在本節(jié)課的教學(xué)過程中，部分學(xué)生方向感較差，未能充分理解東南、西南、東北、西北這四個方向，時?；煜?。對于這部分學(xué)生，課下結(jié)合具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)。從整節(jié)課來看，通過今天的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上會描述物體所在的方向，能根據(jù)路線圖說出行走的路線，知道描述行走路線的關(guān)鍵是確定方向，然后再說清距離和地點(diǎn)，地點(diǎn)隨著路線而變化。 6 / 6