青島版小學科學五年級上冊《4 我們的身體》教案 (1).doc

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教學資料參考范本 青島版小學科學五年級上冊《4 我們的身體》教案 (1) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課文 名稱 4.我們的身體 課時 1 使用意見 教學 目標 1.知道人體的皮膚下有肌肉和骨骼，內部有心臟、肺、肝、脾、胃、腎、腸等器官，初步探究人體肌肉、骨骼和關節(jié)的作用。 2.通過觀察比較、親身體驗和查閱資料探究人體主要運動器官的作用，從而學會從不同的途徑搜集和整理信息，了解人體的奧秘。 3.在探究活動中體驗人體奧秘，通過親身體驗認識到人體器官與人的生命活動息息相關，逐步意識到要關愛身體、珍惜生命。 教學 重點 難點 1.讓學生對人體有個整體的了解，并從外到內對自己的身體進行認識 2.初步讓學生用觀察和分析的方法來研究人體的內部結構 教學準備 學生準備：課前搜集與人體內部構造相關的資料或圖片。 教師準備：1.人體肌肉、骨胳、關節(jié)圖片與模型； 2.設計人體肌肉、骨胳、關節(jié)特點及作用的課件；一段健美操表演的錄像。3.記錄表每組一份。 活動過程設計 一、欣賞健美操表演 師：同學們，這節(jié)課我們來認識自己的身體，有興趣嗎？首先請同學們看一段健美操表演的錄像。 1.觀看健美操表演的錄像片段。 2.說一說自己觀后的感受。 [設計意圖：通過欣賞健美操表演所展示的優(yōu)美身姿和強健體魄，喚起學生的羨慕之情和審美情趣，誘發(fā)關注自己身體的濃厚興趣。] 二、猜猜我們的身體內部有什么 師：同學們是否想對自己的身體有更多的了解？這節(jié)課就讓我們共同來探究吧！（板書課題：8、我們的身體） 1.討論:○1說說我們身體的組成；○2結合你的親身體驗，猜猜我們的身體內部有什么？○3提出自己最感興趣的一個問題。 2.匯報：學生匯報時見機提問：你怎么知道人體內有心臟的？在你劇烈運動后身體的哪些器官反應比較強烈？ 活動過程設計 3.播放課件：人的皮膚下面有肌肉和骨骼，骨和骨連接處有關節(jié)，胸腹部有心、肺、肝、脾、腎、胃、腸等器官。 4.對照掛圖和模型，認識人體幾塊比較大的肌肉、骨骼和主要關節(jié)。 5.學生互動：在對方身體的相應部位指認主要肌肉、骨骼和關節(jié)。 [設計意圖：討論的目的是首先給學生一個展示的機會，結合親身體驗說出自己的所知、所見和所想；而后，運用鮮活的課件展示，直觀的圖片和模型再現(xiàn)，讓學生對人體內部構造有了更為直觀的了解，強烈的視覺沖擊力足以給學生留下深刻的印象，學生互動進一步提升了探究興趣。] 三、探索肌肉、骨骼和關節(jié)的作用 師：人體的肌肉、骨胳和關節(jié)都有什么特點？又有什么作用呢？讓我們通過幾個小游戲來體驗以下，探尋出其中的奧秘吧！ 1.認識肌肉的作用 ⑴屈臂，手指反復幾次按壓肱二頭肌，體會肌肉有彈性（或按捏腓腸肌，也能體會肌肉有彈性）。 ⑵教師動作演示：如何體驗肌肉的收縮和舒張。 ⑶依據下表要求體驗肌肉的收縮和舒張，記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 肌肉名稱 屈 臂 伸 臂 肌肉的作用 肱二頭肌 肱三頭肌 ⑷講述：肌肉有彈性，肌肉通過收縮和舒張牽動所連著的骨運動。人體的各種運動都依賴于肌肉的收縮和舒張。 2.推想骨骼的作用 ⑴觀察圖片或模型，討論：A、人體有206塊骨頭構成了人體的支架，你看它像什么？起到了什么作用？B、頭部顱骨內裝有什么？胸廓內有什么？這樣的構造對內臟有什么作用？C、我們能做出各種動作，說明骨骼又有什么作用？ ⑵綜合認識骨骼具有支撐人體、保護人體內部器官和運動的作用。 3.體驗關節(jié)的靈活性及其作用 ⑴講解并演示：講解人體主要關節(jié)名稱；演示肩關節(jié)的活動特點：旋轉、外展、內收。 ⑵根據觀察記錄的提示，體驗關節(jié)的特點及作用 關節(jié)名稱 活動的特點 我的感受 肩關節(jié) 旋轉、外展、內收。 肘關節(jié) 指關節(jié) 髖關節(jié) 膝關節(jié) 4.梳理探究成果: 骨骼、關節(jié)和肌肉組成了人體的運動系統(tǒng)，三者是協(xié)調統(tǒng)一的整體，密切配合才能完成各種動作。 〔設計意圖：把本環(huán)節(jié)設計成三份探究資料卡，引領學生在小組內根據資料卡的提示自主探究骨胳、關節(jié)和肌肉的不同作用，在游戲、體驗中感知和思考，既保證了探究的連續(xù)性和完整性，又能在有限的時間內實現(xiàn)最優(yōu)化的探究活動?！? 四、自由活動：擺造型 讓我們以自己喜歡的方式展示一下自己最想做的動作好嗎？你可以擺一個最酷的造型，也可以跳一段優(yōu)美的舞蹈。 比一比誰的造型最酷，誰的舞蹈最美。 [設計意圖：以才藝展示的方式把探究活動推向高潮，通過肢體語言，進一步感受骨胳、關節(jié)和肌肉的協(xié)同運動，激發(fā)學生關注自己身體，熱愛體育運動的情感。] 五、拓展活動 查閱資料或調查了解肌肉拉傷、骨折、脫臼是怎么回事？怎樣防治？ 課后反 思 本課在教學實施過程中，努力做到了以下幾點：1、整堂課以學生的自主體驗為主，極大地調動了學生的探究興趣，通過猜想、觀察、比較和整理來自自己身體的信息資料，系統(tǒng)地了解了人體的內部器官；2、充分尊重學生的生活經驗和探究水平，利用課件、圖片、模型等直觀形象的教學手段展示人體內部器官，為學生提供了充分的有結構的探究材料；3、采用大環(huán)節(jié)教學法，以自主體驗、小組合作的探究形式認識人體內部器官，避免了因教學內容過多，造成教學散亂的現(xiàn)象。 6 / 6