部編版一年級下冊《語文園地四》語文教案.doc

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部編版一年級下冊《語文園地四》語文教案 教學目標 1．掌握一種識字方法：從身體部位的詞語中識字。 2．讀準詞語，尤其讀準輕聲詞。 3．掌握一種漢字書寫的筆順規(guī)則。 4．積累古詩。 教學重點 掌握一種識字方法，掌握一種漢字書寫的筆順規(guī)則，背誦、記憶古詩。 教學難點 養(yǎng)成積累生字、詞語、詩句的好習慣。 教學過程 一、復習導入 同學們，我們在這學期學到了幾種識字的方法和途徑，回憶一下，有哪幾種？(通過天氣來識字、通過數(shù)量詞來識字) 今天，我們將通過一種新的方法來識字。 二、趣味識字 1．出示生字和詞語： 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 腳尖 2．同桌互讀這些生字和詞語，把不會讀的生字做上記號。 3．指名讀，大家正音。 4．說說你發(fā)現(xiàn)什么？ 5．小結：這些詞語都是關于身體部位的詞語。 6．同桌合作，一個同學說身體部位的詞語，另一個同學指。 三、讀一讀 1．出示詞語。 膽子 粽子 鏡子 爸爸 媽媽 哥哥 故事 月亮 時候 2．同桌互讀這些生字和詞語，把不會讀的生字做上記號。 3．指名讀，大家正音。 4．說說你發(fā)現(xiàn)什么？ 5．小結：名詞后加子、兒、頭等讀輕聲。如：桌子、老頭兒。疊字名詞讀輕聲，如：娃娃、猩猩。 四、漢字書寫 1．觀察田字格中的漢字，說說它們是什么結構的字？ 2．這些字有一筆是一樣的，同學們說說是哪一筆？ 3．猜一猜，寫這樣的漢字應該按照怎樣的順序來寫？點在什么時候寫？(點在正上方或左上方，先寫點；點在右上方，后寫點) 4．教師指導。 5．學生書寫，教師巡查。 五、日積月累 1．指導學生初讀《尋隱者不遇》。 (1)借助拼音自由讀，讀準字音、讀通詩句。 (2)指名讀，檢查讀的效果。 (3)教師范讀，并布置學生邊聽邊看書中的插圖，邊想：這首詩寫的是一件什么事情？ 2．有感情地朗讀、背誦。 (1)教師指導學生演讀。 (2)同桌表演朗讀。 (3)先自己試讀，再指名讀，讀讀評評，有條件的還可以配樂朗讀。 (4)背誦。 六、讀一讀 1．自己借助拼音讀一讀《妞妞趕?！罚x準字音。 2．同桌互相讀，有不會的字，當當小老師。 3．指名朗讀，師生評價。(是否讀準字音、讀通課文，聲音是否響亮) 4．讀了《妞妞趕?！?，你有什么發(fā)現(xiàn)？你從前讀過這樣的繞口令嗎？ 5．回家和父母一起讀，比一比，看誰讀得快、讀得準。 七、總結 1．本節(jié)課，你有什么收獲？ 2．最后，讓我們齊背《尋隱者不遇》、齊讀《妞妞趕牛》，在背誦聲和朗誦聲中結束今天的語文課。 3 / 3