三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第6單元 第8課時(shí)因數(shù)末尾有0的多位數(shù)乘一位數(shù) ｜人教新課標(biāo)

《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第6單元 第8課時(shí)因數(shù)末尾有0的多位數(shù)乘一位數(shù) ｜人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第6單元 第8課時(shí)因數(shù)末尾有0的多位數(shù)乘一位數(shù) ｜人教新課標(biāo)（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、因數(shù)末尾有因數(shù)末尾有0 0的多位數(shù)的多位數(shù)乘一位數(shù)（乘一位數(shù)（1 1）1.使學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單方法計(jì)算因數(shù)末尾使學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單方法計(jì)算因數(shù)末尾有有0的乘法，提高計(jì)算能力。的乘法，提高計(jì)算能力。2.結(jié)合具體情境，在討論解決問題的結(jié)合具體情境，在討論解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)、自培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)、自主獲取知識(shí)的能力。主獲取知識(shí)的能力。 603 142 6003 140260003 14002180180018000282802800計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有“0”0”的乘法，的乘法，先用另

2、一個(gè)因數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)先用另一個(gè)因數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)“0”0”前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)個(gè)“0”0”，就在乘得的數(shù)后面添上幾，就在乘得的數(shù)后面添上幾個(gè)個(gè)“0”0”。用最快的速度口算下面各題用最快的速度口算下面各題22032302400360005660460120030000計(jì)算計(jì)算“60005”時(shí)，因?yàn)闀r(shí)，因?yàn)?530，末尾有一個(gè)，末尾有一個(gè)0加加上上6000后面的后面的3個(gè)個(gè)0，結(jié)果，結(jié)果有有4個(gè)個(gè)02803 學(xué)校圖書室買了學(xué)校圖書室買了3套套小小科學(xué)家小小科學(xué)家叢書，每套叢書，每套280元。一共需要多少錢？元。一共需要多少錢？（一）收集信息，明確問題

3、（一）收集信息，明確問題1. 讀一讀這道題，讀一讀這道題，你都獲得了哪些數(shù)你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)信息？2. 所求的問題是什么？所求的問題是什么？要解決這個(gè)問題，你要解決這個(gè)問題，你會(huì)列式嗎？會(huì)列式嗎？840（元）（元） 8 4 02 8 0 3 2還可以這樣寫：還可以這樣寫： 8 4 02 8 0 3 22803 學(xué)校圖書室買了學(xué)校圖書室買了3套套小小科學(xué)家小小科學(xué)家叢書，每套叢書，每套280元。一共需要多少錢？元。一共需要多少錢？（二）獨(dú)立試算，感悟算法（二）獨(dú)立試算，感悟算法1. 請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下結(jié)果。下結(jié)果。2. 實(shí)際實(shí)際“一共需要多少錢一共需要多少錢”請(qǐng)同請(qǐng)同學(xué)們自己

4、先來試著算一算。（學(xué)學(xué)們自己先來試著算一算。（學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。）生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。）840（元）（元） 8 4 02 8 0 3 2還可以這樣寫：還可以這樣寫： 8 4 02 8 0 3 22803 學(xué)校圖書室買了學(xué)校圖書室買了3套套小小科學(xué)家小小科學(xué)家叢書，每套叢書，每套280元。一共需要多少錢？元。一共需要多少錢？（三）展示算法，明確算理（三）展示算法，明確算理 1. 說一說你是說一說你是怎樣計(jì)算的。怎樣計(jì)算的。2. 計(jì)算這道題時(shí)出現(xiàn)了兩種寫計(jì)算這道題時(shí)出現(xiàn)了兩種寫法，你喜歡哪種寫法呢？為什法，你喜歡哪種寫法呢？為什么？（組織學(xué)生進(jìn)行研討）么？（組織學(xué)生進(jìn)行研討）4206370

5、5130092605數(shù)學(xué)門診部，請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生數(shù)學(xué)門診部，請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生1. 1. 計(jì)算計(jì)算8585106106時(shí)，十位時(shí)，十位8 8和十位和十位0 0相乘這一步，積相乘這一步，積 反正得反正得0 0可以省略不寫。可以省略不寫。( )( )2. 2. 計(jì)算計(jì)算2252251616時(shí)，積的末尾沒有時(shí)，積的末尾沒有0 0。( )( )3. 6503. 65040402600( )2600( )X XX XX X我都做對(duì)了！我都做對(duì)了！在用簡(jiǎn)便方法計(jì)算時(shí)，因數(shù)要在用簡(jiǎn)便方法計(jì)算時(shí)，因數(shù)要寫在另一個(gè)因數(shù)末尾的寫在另一個(gè)因數(shù)末尾的0前面一前面一位的下面，這個(gè)因數(shù)的末尾有位的下面，這個(gè)因數(shù)的末尾有幾個(gè)幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)，就在積的末尾添幾個(gè)0。為了表示清楚，可以用豎虛線為了表示清楚，可以用豎虛線把這個(gè)因數(shù)末尾的把這個(gè)因數(shù)末尾的0分開。分開。