《色彩構(gòu)成》教案概要

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1、《色彩構(gòu)成》教案 淶源職教中心 武光遠(yuǎn) 第一單元色彩的物理理論（自學(xué)） 【知識(shí)要點(diǎn)】 1. 色彩產(chǎn)生的原理 2. 色彩的表示方式 ★ 孟塞爾色立體 ★ 奧斯特瓦德色立體 【能力目標(biāo)】 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠科學(xué)地理解色彩產(chǎn)生的原理。 2. 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練地辨別孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的 各種色彩標(biāo)號(hào)。 3. 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠在日常的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中熟練地利用色立體上的 顏色標(biāo)號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀(guān) , 使其在具體的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色 彩現(xiàn)象和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該

2、節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩 標(biāo)號(hào)的理解與運(yùn)用。 第二單元色彩的分類(lèi)與特征 【知識(shí)要點(diǎn)】 1. 色彩的分類(lèi) 2. 色彩的基本屬性 3. 色彩的混合 【能力目標(biāo)】 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生 能對(duì)色彩的分類(lèi)有一個(gè)系統(tǒng)的理解。 2. 從新的層次理解色彩的基本屬性。 3. 理解色彩混合的幾種類(lèi)型并能熟練運(yùn)用。 9 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀(guān)，使其在具體的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩 現(xiàn)象和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力 重重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該節(jié)的重點(diǎn)與難 點(diǎn)是對(duì)幾種類(lèi)型的色 彩混合理論的理解與 運(yùn)用。 具體內(nèi)容

3、： 千變?nèi)f化的色彩 帶來(lái)了形色各異的世 問(wèn)萬(wàn)象。各種不同的色 彩之間充滿(mǎn)了細(xì)微的 差別，但正是這些差別 使人們的生活更加豐 富。在本章中講述了有關(guān)色彩分類(lèi)的方法及知識(shí)， 并對(duì)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn) 行了舉例說(shuō)明。通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí)，我們可以感受到生活中的色彩美， 學(xué)會(huì)色彩 搭配的理論，并在實(shí)際需要中加以合理的利用，美化生活 第一節(jié) 色相環(huán) 第二節(jié) 同種色 第三節(jié) 類(lèi)似色 第四節(jié) 對(duì)比色 第五節(jié) 補(bǔ) 色 1、色相環(huán) 當(dāng)牛頓把太陽(yáng)光 分解以后的光帶尾相接，將紅、 橙、黃、綠、藍(lán)、紫六色依次 排列成環(huán)狀，即為六色色相環(huán)， 也稱(chēng)牛頓色環(huán)。以后發(fā)展成 12 色色相環(huán)和24色色相環(huán)。 在色

4、相環(huán)上距離小的色，對(duì)比較弱；角度越大，對(duì)比越強(qiáng)。 15 。左右為鄰近色對(duì)比， 45 。左右為類(lèi)似色對(duì)比， 120 。左右為對(duì)比色， 180 。左右為互補(bǔ)色對(duì)比。 2、同種色 同種色是同一色相因其明度不同而區(qū)別的各色關(guān)系。如淺紅、紅、 深紅，再如粉綠、草綠、翠綠橄欖綠、深綠及各種綠灰色等，同屬于綠灰色。 3、類(lèi)似色 類(lèi)似色也稱(chēng)相鄰色。在色相環(huán)中相鄰的各色關(guān)系，如：紅、紅橙、橙、 黃等，再如黃與綠，綠與藍(lán)綠等統(tǒng)稱(chēng)為類(lèi)似色。 4、對(duì)比色 對(duì)比色也稱(chēng)相對(duì)色， 即原色和不包含這一原色成分的 各色關(guān)系。如：紅和黃綠、綠、 藍(lán)綠等。 5、補(bǔ)色 補(bǔ)色也稱(chēng)互補(bǔ)色， 是指在色 相環(huán)中

5、絕對(duì)相等的各色關(guān) 系。如： 紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫。 互 補(bǔ)色是色彩對(duì)比現(xiàn)象中最突 出的 從顏色的混合來(lái)講，凡兩種互補(bǔ)色混合產(chǎn)生黑色； 從物理學(xué)來(lái)講，兩種互補(bǔ)色光相混合，就會(huì)產(chǎn)生白光 第三單元色彩與心理 【知識(shí)要點(diǎn)】 1 .色彩的視知覺(jué)現(xiàn)象。 2 .色彩的情感與思維。 【能力目標(biāo)】 1,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)色彩的對(duì)比、 色彩的適應(yīng)、色彩的穩(wěn)定性、 色 彩的易見(jiàn)度、 色彩的膨脹與收縮 、色彩的前進(jìn)與后退、 色彩的錯(cuò)視現(xiàn)象的理 論有一個(gè)充分的理解并能熟練地運(yùn)用。 2,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)色彩的情感、 色彩的性格與象征、色彩的聯(lián)想、 色彩的味覺(jué)、 嗅覺(jué)的聯(lián)想、 色彩與形狀、

6、 色彩的音樂(lè)感的理論有一個(gè)充分的 理解并能熟練地運(yùn)用。 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀(guān) , 使其在具體的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩現(xiàn)象 和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)色彩的視知覺(jué)現(xiàn)象的理解。以及怎樣能熟練、 正確 地運(yùn)用色彩表現(xiàn)方法表現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的視覺(jué)現(xiàn)象。 色彩的感覺(jué) 本章概要 第一節(jié) 溫度感 第二節(jié) 漲縮感 第三節(jié) 距離感 第四節(jié) 重量感 第五節(jié) 興奮感 第一節(jié) 溫 度 感 A 、 溫度感既色彩的冷暖感覺(jué)， 通常稱(chēng)之為色性。 色性的產(chǎn)生主要在于人的 心理因素， 在于人對(duì)自然界客觀(guān)事物的長(zhǎng)期接觸和認(rèn)識(shí)， 積

7、累了生活的經(jīng)驗(yàn)， 由 色彩產(chǎn)生了一定的聯(lián)想。 如由紅聯(lián)想到火與寒冬的太陽(yáng)， 能感到溫暖； 由藍(lán)色聯(lián) 想到海洋與冰雪的陰影，產(chǎn)生了寒冷感等。 由藍(lán)色聯(lián)想到海洋與冰雪的陰影，產(chǎn)生了寒冷感等。 B、色彩的調(diào)子，主要就是按冷暖區(qū)分為兩大類(lèi)，一般來(lái)說(shuō)， 在光譜中近于 紅端色的顏色為暖色。如：紅、橙等。 自然界中的暖色總給人留下深刻的印象，如楓葉、日出、日落等 接近紫端區(qū)的顏色則為冷色如：藍(lán)、紫等。 綠是冷暖的中性色 C、色彩的溫度感與明度有密切的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，明度高的 為暖色， 明度低的為冷色。 橙藍(lán)紅明度不同而溫度感不同 D在具體色彩環(huán)境中，各色的冷暖感覺(jué)并非是絕對(duì)的。 例如

8、黃色與藍(lán)色互比，黃是暖色；而與紅、橙互比，黃又偏冷了 第二節(jié) 脹縮感 A 、 明度的不同是形成色彩脹縮感的主要原因。明度強(qiáng)的色彩具有膨脹 感；同一色相在明度增強(qiáng)時(shí)顯得膨脹。 明度強(qiáng)的色彩具有膨脹感 B、色彩的冷暖與漲縮感也有一定的聯(lián)系。暖色具有膨脹感，冷色具有收縮 感。 C、色彩的漲縮感又與各色穿透大氣的能力不同有關(guān)：穿透能力強(qiáng)的色光， 色彩觀(guān)感強(qiáng)，覺(jué)得它膨脹，否則，便覺(jué)得它收縮。 第三節(jié) 距離感 A、明度高的色彩，易產(chǎn)生近感；明度低的，易產(chǎn)生遠(yuǎn)感。六種標(biāo)準(zhǔn)色的距 離感按由近而遠(yuǎn)的順序排列是：黃、橙、紅、綠、藍(lán)、紫。 紅為近色， 綠為 遠(yuǎn)色， 但暗紅與明綠相比則明綠進(jìn)為近色，

9、暗紅退為遠(yuǎn)色了。 B、色彩的距離感與純度也有關(guān)系。純度高的為近色，純度低的為遠(yuǎn)色。 C、色彩的距離感又受色性的影響。暖色較有前進(jìn)感，冷色較有后退感。如 白與淡黃色相比，雖白色明度高，但淡黃較白為暖，因而感覺(jué)淡黃為近色，白為 遠(yuǎn)色了。 D、 色彩的面積大小， 對(duì)于色彩的距離感也起作用。 一般說(shuō)來(lái) , 大面積的顏色 具有前進(jìn)感，小面積的顏色具有后退感。 第四節(jié) 重量感 色彩的重量感與色彩的明度有直接的關(guān)系。明度愈低的色彩，愈具有重感， 明度愈高的色彩，愈具有輕感。白色最輕，黑色最重。 我們從色彩得到的重量感， 是質(zhì)感與色感的復(fù)合感覺(jué)。 例如兩個(gè)體積、 重量 相等的皮箱（如圖）分別涂以

10、不同的顏色，然后用手提、目測(cè)兩種方法判斷木箱 的重量。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 僅憑目測(cè)難以對(duì)重量做出準(zhǔn)確的判斷， 可是利用目測(cè)木箱的 顏色卻能夠得到：輕重感，淺色密度小，有一種向外擴(kuò)散的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，給人質(zhì)量 輕的感覺(jué)深色密度大，給人一種內(nèi)聚感，從而產(chǎn)生份量重的感覺(jué)。 明亮的色彩顯得輕，幽暗的色彩顯得重。淡藍(lán)、綠色使人感覺(jué)輕，黑 色、 紅色使人感覺(jué)重。 人們?yōu)榱耸?"壓路機(jī) "更具沉重感， 鑄鐵碾滾外觀(guān)仍保持了黑 的 本色。 電熨斗為熨平衣服， 自身需顯示一定的重量感， 因此往往在熨斗部分多用 火紅色。 以淡綠色代替黑色作為包裝箱的裝飾色，可使裝卸工人感到輕松些， 工效也會(huì)有所提高。 第五節(jié)

11、 興奮感 A、有興奮感的色彩，刺激人的感官，使人興奮，引起注意。色彩的興奮沉 靜感與色相、明度、純度都有關(guān)，其中以純度的影響為最大。色相方面，紅、橙 色具有興奮感，藍(lán)青色具有沉靜感。 色彩的興奮程度與明度強(qiáng)弱有關(guān)；明度最高的白色，興奮感最強(qiáng)。明度 較高的黃、橙、紅各色，都是興奮色，明度最低的黑色各色都是沉靜色。 B、暖色具有興奮感，以紅橙為最；冷色具有沉靜感，以藍(lán)色為最。 冷色具有沉靜感，以藍(lán)色為最。 在純度方面，純度高的色具有興奮感，純度低的色具有沉靜感。 強(qiáng)對(duì)比色調(diào)具有興奮感，弱對(duì)比色調(diào)具有沉靜感。 色相種類(lèi)多顯得活潑熱鬧，少則令人有寂寞感。 色相少則令人有寂寞感。

12、 第四單元色彩構(gòu)成 【知識(shí)要點(diǎn)】 1 .色彩的對(duì)比構(gòu)成。 2 .色彩的調(diào)和構(gòu)成。 3 .色彩的調(diào)性構(gòu)成。 4 .色彩的采集重構(gòu)。 【能力目標(biāo)】 。 1 .通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩對(duì)比構(gòu)成的幾種類(lèi)型 ，并能熟練地運(yùn)用于繪 畫(huà)和設(shè)計(jì)中。 2,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩調(diào)和構(gòu)成的幾種類(lèi)型 ，并能熟練地運(yùn)用于繪 畫(huà)和設(shè)計(jì)中。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩調(diào)性構(gòu)成的幾種類(lèi)型 ，并能熟練地運(yùn)用于繪畫(huà) 和設(shè)計(jì)中。 4,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解色彩的采集重構(gòu)的特點(diǎn) ，能熟練地把色彩的采集重 構(gòu)的每一種類(lèi)型的理論運(yùn)用于創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀(guān) , 使其在具體的設(shè)計(jì)活動(dòng)中具

13、有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué) 地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的能力。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)色彩的對(duì)比構(gòu)成、 色彩的調(diào)和構(gòu)成、 色彩的調(diào)性構(gòu)成、 色彩的采集重構(gòu)的每一種構(gòu)成理論特點(diǎn)的理解把握 , 以及在實(shí)際的設(shè)計(jì)中的運(yùn) 用。 第五單元色彩構(gòu)成在繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中的功能 【知識(shí)要點(diǎn)】 1．靜物寫(xiě)生中的色彩功能 2．風(fēng)景寫(xiě)生中的色彩功能 3．人物寫(xiě)生中的色彩功能 4．繪畫(huà)創(chuàng)作中的色彩功能（國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉、水彩） 1 .廣告設(shè)計(jì)中的色彩功能。 2 .包裝設(shè)計(jì)中的色彩功能。 3 .產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的色彩功能。 4 .室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的色彩功能。 5 .服裝設(shè)計(jì)中的

14、色彩功能。 【能力目標(biāo)】 。 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在靜物寫(xiě)生中的功能作用 , 為今后專(zhuān)業(yè)課的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 2 ．通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在風(fēng)景寫(xiě)生中的功能作用 , 為今后專(zhuān)業(yè)課的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 , 為今后專(zhuān)業(yè)課的 3 ．通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在人物寫(xiě)生中的功能作用 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 4 ．通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在繪畫(huà)創(chuàng)作中的功能作用 , 為今后專(zhuān)業(yè)課的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 1,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在廣告設(shè)計(jì)中的功能作用 ，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。 2,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在包裝設(shè)計(jì)中的功能作用 ，為今后專(zhuān)業(yè)課的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的功能作用 ，為今后專(zhuān)業(yè)課 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 4,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的功能作用 ，為今后專(zhuān)業(yè)課 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 5.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在服裝設(shè)計(jì)中的功能作用 ，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀(guān) , 使其在具體的設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué) 地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是理解色彩在不同類(lèi)型的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)中的功能作用 , 準(zhǔn)確 地把握每一種設(shè)計(jì)種類(lèi)中對(duì)色彩運(yùn)用的要求和特點(diǎn) , 以便于在設(shè)計(jì)中做到靈活運(yùn) 用。