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八年級(jí)物理《密度的測(cè)量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

  • 資源ID:44706536       資源大?。?span id="j0cn08k" class="font-tahoma">50KB        全文頁數(shù):3頁
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八年級(jí)物理《密度的測(cè)量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 單 元 第六章 課 題 第三節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度 適合年級(jí) 八年級(jí) 主備教師 王正龍 參與教師 王官錄 宋朝興 羅金華 王廷果 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、 通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念;進(jìn)一步熟悉天平構(gòu)造及其使用; 2、 學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量液體、不規(guī)則形狀物體體積的方法. 過程與方法 1、通過探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度. 2、對(duì)利用物理公式間接測(cè)定物理量這種科學(xué)方法有感性認(rèn)識(shí). 3、通過探究過程的體驗(yàn),使學(xué)生對(duì)測(cè)量性探究方法,從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的選取和使用、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集與處理到得出結(jié)果,分析實(shí)驗(yàn)誤差有初步認(rèn)識(shí)和感受. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、處理的體驗(yàn),使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度. 2、通過探究活動(dòng)中的交流與合作體驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作的精神.敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀念. 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體密度的原理和方法。 使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?duì)密度的物理意義加深理解。 教具準(zhǔn)備 天平、量筒、量杯、水、石塊、細(xì)線 學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思及批注 活動(dòng)一:復(fù)習(xí)密度的相關(guān)知識(shí) 活動(dòng)二:測(cè)量不規(guī)則石塊的密度 1、 實(shí)驗(yàn)原理 2、 實(shí)驗(yàn)器材 天平、量筒、水、細(xì)線、燒杯 3、 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)步驟: (1)將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡; (2)用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量 m石; (3) 向燒杯中倒入適量的水讀出水的體積 V水,用細(xì)線拴住石塊慢慢放入量筒中,讀出水和石塊的體積V總 【排水法】 (4)根據(jù)密度公式 計(jì)算石塊的密度。 =m石/V總-V水 (5) 整理器材、放回原處。 活動(dòng)三:測(cè)水的密度 1、 實(shí)驗(yàn)原理 2、 實(shí)驗(yàn)器材:天平、量筒、水、燒杯 3、 實(shí)驗(yàn)步驟 【方案一】 (1)將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡; (2)在燒杯中倒入適量的水,用天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量m總; (3)將燒杯中的一部分水倒入量筒中,用天平測(cè)量燒杯和剩余水的總質(zhì)量m余 ; (4)記錄倒入量中的水的體積V; (5)根據(jù)密度公式 計(jì)算水的密度。 =m總-m余/V (6)整理器材. 【方案二】 (1) 將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡; (2) 用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m杯; (3) 向燒杯里裝入適量的水,測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m總; (4) 將燒杯中的水全部倒入量筒中,讀出水的體積v水; (5) 根據(jù)密度公式算出水的密度 =m總-m杯/v水 (6)整理器材、放回原處. 【評(píng)估方案一和方案二】 方案一的誤差較小,方案二中將水倒入量筒中時(shí),燒杯壁上總敷有一些水 ,導(dǎo)致量筒里水的質(zhì)量減少,體積偏小,算出的密度值偏大。 活動(dòng)四:探究如何測(cè)量密度小于水的物體的體積 方法:針壓法 助沉法或沉墜法 活動(dòng)五:探究如何測(cè)體積較大的固體物質(zhì)的體積 方法:溢水法 板書設(shè)計(jì) 3、 測(cè)量物質(zhì)的密度 (1) 測(cè)量不規(guī)則石塊的密度【排水法】 (2) 測(cè)水的密度【方案一】和【方案二】 (三)探究如何測(cè)量密度小于水的物體的體積 方法:針壓法 助沉法或沉墜法 (四)活動(dòng)五:探究如何測(cè)體積較大的固體物質(zhì)的體積 方法:溢水法 課后評(píng)價(jià)與反思 備注 注:本電子備課模板,供各教研組學(xué)科備課參考,各組可據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作適當(dāng)修改,但每組必須統(tǒng)一。教學(xué)反思及批注、課后評(píng)價(jià)與反思可以課后補(bǔ)充。 專心---專注---專業(yè)

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