諫太宗十思疏課件

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俗話說(shuō)，伴君如伴虎。批“龍鱗”、逆“圣聽(tīng)”，勸諫帝王，實(shí)為不易之事。商代比干被“剖心”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原遭放逐，都是千古明證和教訓(xùn)。然而唐代有一位大臣，一生上書(shū)言事二百多次，非但未曾招致殺身之禍，反而贏得唐太宗的稱(chēng)贊。這位名臣就是魏征。,1,,2,魏征，字玄成，唐朝著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。太宗時(shí)任諫議大夫，敢于犯顏直諫、據(jù)理力爭(zhēng)，贏得了“諍臣”的美稱(chēng)。貞觀十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并為書(shū)石。并對(duì)侍臣說(shuō)：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣！”,,3,寫(xiě)作背景唐太宗李世民登基之初，吸取隋煬帝覆亡的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，經(jīng)過(guò)十幾年的治理，開(kāi)創(chuàng)了百姓富足、社會(huì)安定、國(guó)力富強(qiáng)的“貞觀之治”。后來(lái)，因?yàn)檫叿漓柟?，?guó)家安定，太宗逐漸驕奢忘本，興建宮殿苑囿，廣求珍寶，勞民傷財(cái)。魏征對(duì)此十分憂慮，在群臣齊唱贊歌時(shí)，一年連上四次奏章。太宗看后感到很慚愧，“公之所諫，朕聞過(guò)矣。當(dāng)置之幾案，事等弦韋?！?,諫太宗十思疏,魏 徵,諫——下級(jí)對(duì)上級(jí)直言規(guī)勸；疏——奏疏，古代臣下向君主議事進(jìn)言的一種文體，屬議論文。,4,,整體把握,1、自由誦讀，熟讀課文。 2、初步把握文章主要思路，明確課文各小節(jié)和“思”有怎樣的關(guān)系。,5,,臣聞求木之長(zhǎng)者 必浚其泉源 慮壅蔽 則思正身以黜惡 則思無(wú)因喜以謬賞,正音,6,,7,“思”,人君當(dāng)思,第一段,提出問(wèn)題,為什么當(dāng)思,思些什么,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,整體思路,第二段,第三段,,臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之治，雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以?xún)€，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。,固： 根本： 固： 治： 雖： 當(dāng)： 以： 斯： 塞：,8,,9,翻譯：我聽(tīng)說(shuō)：想要樹(shù)木生長(zhǎng)，一定要穩(wěn)固它的根；想要泉水流得遠(yuǎn)，一定要疏通它的源泉；想要國(guó)家安定，一定要厚積道德仁義。源泉不深卻希望泉水流得遠(yuǎn)，根系不穩(wěn)固卻要樹(shù)木生長(zhǎng)，道德不厚實(shí)卻想要國(guó)家安定，我雖然最愚昧無(wú)知，（也）知道這是不可能的，何況（你這）明智的人呢！國(guó)君掌握著國(guó)家的重要職權(quán)，據(jù)有天地間重大的地位，不考慮在安逸的環(huán)境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉，這也（如同）是砍斷樹(shù)根來(lái)求得樹(shù)木茂盛，堵住源泉而想要泉水流遠(yuǎn)啊。,,,求木之長(zhǎng)者，必固其根本（喻體）欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源（喻體） 思國(guó)之安者，必積其德義（本體）,中心論點(diǎn)：居安思危，戒奢以?xún)€,德不厚而思國(guó)之安， 源不深而望流之遠(yuǎn)， 根不固而求木之長(zhǎng)，,比喻論證,,↓,↑,作者提出了怎樣的觀點(diǎn)？他是怎樣提出這個(gè)觀點(diǎn)的？,正面說(shuō)理,反面說(shuō)理,10,,,求木之長(zhǎng)者，必固其根本（喻體）欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源（喻體） 思國(guó)之安者，必積其德義,結(jié)論：人君要居安思危，戒奢以?xún)€,德不厚而思國(guó)之安， 源不深而望流之遠(yuǎn)， 根不固而求木之長(zhǎng)，,比喻論證,,↓,作者提出了怎樣的觀點(diǎn)？他是怎樣提出這個(gè)觀點(diǎn)的？,正面說(shuō)理,反面說(shuō)理,11,,12,簡(jiǎn)析 1 正面闡述：三個(gè)排比句，兩個(gè)作比喻，一個(gè)明事理，淺顯易懂。 2 反面申述：緊扣上層三個(gè)排比來(lái)申述，加上一個(gè)反問(wèn)，簡(jiǎn)潔有力。 3 提出結(jié)論：由人君地位說(shuō)起，結(jié)合開(kāi)頭的比喻，從反面提出自己的觀點(diǎn)。 中心論點(diǎn)：居安思危, 戒奢以?xún)€,,凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰，有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠(chéng)以待下；既得志，則縱情以傲物；竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。,景： 殷： 繁： 克： 蓋： 行路： 董： 震： 茍： 貌：,13,,14,翻譯：所有的國(guó)君，承受上天（賦予的）使命，開(kāi)頭做得好的實(shí)在很多，能夠保持到底的很少。難道是取得天下容易而守天下困難嗎？因?yàn)樘幵谏钪貞n患之中，一定會(huì)竭盡誠(chéng)心地來(lái)對(duì)待臣民。既已成功，則放縱自己的情感來(lái)傲視別人。竭盡誠(chéng)心，就會(huì)使敵對(duì)的勢(shì)力（和自己）聯(lián)合，傲視別人，就會(huì)使親人成為陌路的人。即使（可以）用嚴(yán)酷的刑罰監(jiān)督（人們），用威風(fēng)怒氣來(lái)嚇唬（人們），最終茍且免于刑罰但不會(huì)感恩，表面上恭敬但在心里不服氣。怨恨不在大小，可怕的是老百姓；（他們可以像水一樣）能負(fù)載船只，也能顛覆船只，這是應(yīng)當(dāng)深切戒慎的。,,15,1、第2段中作者概括了什么樣的歷史教訓(xùn)？,思考:,2、作者認(rèn)為這一現(xiàn)象的原因是什么？,“有善始者實(shí)繁， 能克終者蓋寡”,,歷代君王大多能創(chuàng)業(yè)不能守成,“在殷憂必竭誠(chéng)以待下， 既得志則縱情以傲物”,,16,3、事業(yè)成敗的關(guān)鍵是什么？為什么？,思考:,“竭誠(chéng)以待下”,“竭誠(chéng)則吳、 越為一體， 傲物則骨肉為行路” “怨不在大， 可畏惟人； 載舟覆舟， 所宜深慎”,,奔車(chē)朽索，其可忽乎？君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；想讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及，則思無(wú)以怒而濫刑。,奔： 其： 君： 誠(chéng)： 安： 牧： 下： 樂(lè)： 敬： 壅： 讒邪： 黜： 謬：,17,,1、“十思”的內(nèi)容——正己安人,戒奢侈，不勞民傷財(cái) (第1、2條） 戒驕躁，虛心納下（第3、4條） 戒縱欲，勤勉政事（第5、6條） 戒輕信，兼聽(tīng)則明（第7、8條） 戒主觀，賞罰分明（第9、10條）,18,,總此十思，宏茲九德， 簡(jiǎn)能而任之， 擇善而從之， 則智者盡其謀， 勇者竭其力， 仁者播其惠， 信者效其忠； 文武爭(zhēng)馳， 君臣無(wú)事， 可以盡豫游之樂(lè)， 可以養(yǎng)松喬之壽， 鳴琴垂拱， 不言而化。 何必勞神苦思， 代下司職，役聰明之耳目， 虧無(wú)為之大道哉？,宏： 簡(jiǎn)： 能、善： 鳴： 垂拱： 化： 司： 役： 虧：,19,,20,翻譯：如果真的能夠做到：見(jiàn)到自己喜歡的，就想到自足來(lái)自我克制；將要興建什么，就想到適可而止來(lái)使百姓安寧；想到高高在上充滿危機(jī)，就要不忘謙虛來(lái)加強(qiáng)自我修養(yǎng)；害怕會(huì)驕傲自滿，就想到要像江河那樣能夠容納千百條河流；喜歡狩獵，就想到網(wǎng)三面，留一面；擔(dān)心意志松懈，就想到做事要慎始慎終；害怕受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見(jiàn)；畏懼說(shuō)壞話的人，就想到端正自己的品德來(lái)斥退奸惡小人；施加恩澤，就要考慮不要因?yàn)橐粫r(shí)高興而獎(jiǎng)賞不當(dāng)；動(dòng)用刑罰，就要想到不要因?yàn)橐粫r(shí)發(fā)怒而濫用刑罰。,,21,全面地做到這十件應(yīng)該深思的事，發(fā)揚(yáng)光大“九德”的修養(yǎng)，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見(jiàn)而聽(tīng)從它，那么有智慧的人就能充分地獻(xiàn)出他的謀略，勇敢的人就能完全盡到他的力量，仁愛(ài)的人就能散播他的恩惠，誠(chéng)信的人就能獻(xiàn)出他的忠誠(chéng)；文臣武將一起任用，垂衣拱手，不親自處理政務(wù)，天下就能治理好。為什么一定（自己）勞神費(fèi)思，代替百官的職責(zé)呢？,,22,2、君王做到“十思”就能達(dá)到怎樣理想的政治境界？,“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠…… 鳴琴垂拱， 不言而化?！?文武并用，垂拱而治,,,詞類(lèi)活用,1.必固其根本,固，使動(dòng)用法,2.載舟覆舟,覆，使動(dòng)用法,3.則思知止而安人,安，使動(dòng)用法,4.則思正身以黜惡,正，使動(dòng)用法,宏，使動(dòng)用法,6.何必勞神苦思,勞、苦，使動(dòng)用法,7.則思虛心以納下,虛，使動(dòng)用法,5.宏茲九德,總結(jié)鞏固古漢語(yǔ)知識(shí),8.則思正身以黜惡,惡，形容詞活用作名詞,9.想讒邪,邪，形容詞活用作名詞,,10.當(dāng)神器之重,11.居域中之大,重，形容詞活用作名詞,大，形容詞活用作名詞,23,,12.擇善而從之,13.貌恭而不心服,14.則思江海下百川,15.樂(lè)盤(pán)游,善，形容詞活用作名詞,貌，名詞做狀語(yǔ),下，名詞活用做動(dòng)詞,樂(lè)，意動(dòng)用法,古今異義,根本,樹(shù)根,今，事物的根源或最重要的部分,縱情,放縱情感，即驕傲,今，盡情,虛心,使心虛,今，謙虛的美德,以為,以之為,今，認(rèn)為,24,,特殊句式,雖董之以嚴(yán)刑,震之以威怒,介詞結(jié)構(gòu)后置,介詞結(jié)構(gòu)后置,斯亦伐根以求木茂， 塞源而欲流長(zhǎng)者也,判斷句,一詞多義,安,思國(guó)之安者,必積其德義,安定,燕雀安知鴻鵠之志哉,,怎么,疑問(wèn)副詞,項(xiàng)王曰:”沛公安在?”,什么,疑問(wèn)代詞,衣食所安,弗敢專(zhuān)也,安身養(yǎng)人,治,垂拱而治,治理,不效則治臣之罪,懲處,,德不厚而望國(guó)之治,安定,太平,,,25,,信,信者效其忠,愿陛下親之信之,忌不自信,誠(chéng)實(shí),信任,相信,,求,求木之長(zhǎng)者,必固其根本,予嘗求古仁人之心,不求聞達(dá)于諸侯,,要求,探求,追求,以,必竭誠(chéng)以待下,雖董之以嚴(yán)刑,,則思知止以安人,則思無(wú)因喜以謬賞,相當(dāng)于“而”釋為“來(lái)”,介詞,用,拿,故臨崩寄臣以大事也,目的連詞,以便,介詞,把,,相當(dāng)于“而”,表示因果關(guān)系,26,,