《安全才能回家》教學案例

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1、《安全才能回家》教學案例 ?《安全才能回家》 教學目標 1.了解《中華人民共和國道路交通安全法》的相關內(nèi)容。 2.知道按交通法規(guī)行走。 3認識交通事故的嚴重性，自覺遵守交通法規(guī)，遠離交通事故。 4了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦等 教學重點： 自覺遵守交通法規(guī)，認識交通事故的嚴重性，遠離交通事故。教學難點：了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦等。嘗試做一名小交警。 教學準備 1多媒體課件 。 2師生調(diào)查并制作車禍統(tǒng)計表。 3車禍圖片。 教學過程 一、認識交通事故的嚴重性，遠離交通事故 ㈠、從一封信信中認識交通事故的嚴重性 1、導語：老師以前教過的一個叫秦天天的學生

2、前兩天給老師發(fā)來了一封電子郵件，但這封郵件是寫給你們的，他叮囑我一定要給你們看看，老師今天帶來了。 2、出示幻燈片（秦天天的信） 3、指名讀（師：請注意聽，看秦天天在信中最想告訴我們什么） 4、集體交流。 學生從中知道要注意交通安全 5、根據(jù)學生回答板書并揭示課題：安全才能回家 6、小結：秦天天因為沒有注意交通安全不僅使自己身體受到傷害而且給家人也帶來了無盡的傷痛，因此我們每個人都應該牢記：安全才能回家。 ㈡、從車禍統(tǒng)計表、車禍圖片中認識交通事故的嚴重性 1、導語：像秦天天因不注意交通安全而造成的交通事故在我們身邊時有發(fā)生，請出示你們制作的交通事故統(tǒng)計卡。 2集體展示（有針對性的引導

3、學生分析^p 他們收集的資料： ①因司機原因 ②因行人原因） 3、教師播放車禍錄像。 4、教師出示我國近三年的交通事故統(tǒng)計表。 5、請學生談看后感受。 6、引出交通事故故猛于虎，同時出示警鐘圖片。 7、小結：交通事故是危險的，也是殘酷的，而我們每個人的生命卻是脆弱的，讓我們遠離交通事故，做健康少年！ 二、爭做小交警 ㈠、了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦 1、導語：為保障我們的出行安全而長期戰(zhàn)斗在馬路第一線的人是誰？ 2、交通警察平時具體做些什么工作呢？（ ①疏通道路 ②送一些行動不方便的行人過馬路 ③護送學生過馬路等） 3、小結。 ㈡、安全知識競答賽 1

4、、導語：為爭創(chuàng)“平安校園”學校打算成立一個小小交警護學隊，成員間在4—年級學生中選拔，今天是第一輪。 2、出示競答題。 （幻燈片出示） 3、競答過程。 （此環(huán)節(jié)教師隨機補充講解一些交通知識） ㈢、學做交警手勢 1、導語：做一名合格的交警必須掌握過硬的交通指揮手勢才行。 2、出示幻燈片，交警指揮手勢圖片 3、學生跟學。 4、創(chuàng)設情境：放學了，學生排著隊過來了，今天輪到你執(zhí)勤 ，你會怎么做？ 5、小結 三、總結 交通法保障我們出行安全，而自覺遵守交通法規(guī)才是我們安全與健康的保護傘。安全才能回家。讓我們齊唱《安全歌》，讓安全永駐人間。 板書設計 安全才能回家 遠離交通事故 第 3 頁 共 3 頁