水平三《輪滑前雙曲線滑行》教學(xué)設(shè)計(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 水平三《輪滑前雙曲線滑行》教學(xué)設(shè)計 營口市鲅魚圈區(qū)實驗小學(xué) 吳海龍 一、指導(dǎo)思想 本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)高年級學(xué)生的生理和心理特點，選擇學(xué)生喜愛的輪滑運動為教學(xué)內(nèi)容，通過各種活動給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間，去體驗、交流、共同評價、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，使其提高身心健康水平和平衡、協(xié)調(diào)能力。 二、教材分析 輪滑運動是小學(xué)生十分喜愛的一項運動，它融競爭性、藝術(shù)性、游戲性、健身性于一體。輪滑運動能增強學(xué)生的肌肉力量，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，提高控制身體重心和身體平衡的能力，

2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強等意志品質(zhì)以及安全運動的意識和習(xí)慣。 五、六年級輪滑的教學(xué)內(nèi)容是結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點和輪滑技術(shù)形成的規(guī)律，編排了起跑、向前“葫蘆”滑行、前后雙曲線滑行等教學(xué)內(nèi)容。本課前雙曲線滑行內(nèi)容，設(shè)計了一些游戲，使學(xué)生通過游戲活動，既鞏固提高所學(xué)技術(shù)，有靈活運用所學(xué)技能，使學(xué)生樂學(xué)、愛練。 三、學(xué)情分析 五年級學(xué)生對體育課有一定的認識,其認知能力和體育意識也都達到了一定的高度,都有了自己喜愛的體育運動項目和鍛煉方式。但此階段的學(xué)生的自控能力還較差,不能很好的把握體育課和課外體育活動這個“度”，其體育技能也不穩(wěn)定。所以，要進一步培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力。并且在課中設(shè)置一些游戲使學(xué)生愿意

3、參與到活動中來，提高所學(xué)技能。 四、設(shè)計思路： 根據(jù)以上五年級學(xué)生的生理、心理特點，突出教學(xué)的多樣性，采用看（小組看視頻）→教（教師示范）→學(xué)（學(xué)生直觀視覺觀察模仿）→練（學(xué)生自主練習(xí)）→糾（改正錯誤動作）→趣（以游戲形式匯報自己的學(xué)習(xí)成果）→比（小組接力，提升技術(shù)）為主線，輕松愉悅、循序漸進的完成本課任務(wù)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮主動性,使學(xué)生體會在學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣。 五、教學(xué)目標： （1）運動參與目標：積極主動地參與輪滑活動，有計劃地將輪滑活動作為參加課外體育鍛煉的主要內(nèi)容之一，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，具有一定的欣賞輪滑各類比賽的能力。 （2）運動技能目標：掌握輪滑運動的基本方

4、法和技能；科學(xué)地從事以輪滑為主要內(nèi)容的體育鍛煉，提高運動能力；掌握在輪滑等體育運動中常見運動創(chuàng)傷的處置方法。 （3）身體健康目標：能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法；能合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。 （4）心理健康目標：根據(jù)自己的能力設(shè)置輪滑運動的學(xué)習(xí)目標；自覺通過輪滑活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在輪滑運動中享受運動的樂趣，體驗成功的感覺。 （5）社會適應(yīng)目標：在輪滑等體育運動中表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關(guān)系。

5、 六、教學(xué)重點、難點： 1．教學(xué)重點：蹬地腳腳跟發(fā)力，蹬地后腳尖內(nèi)扣快速回收，身體重心保持平穩(wěn)。 2．教學(xué)難點：營造熱烈和諧的教學(xué)氛圍；滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 七、教案： 水平三《輪滑前雙曲線滑行》教案 單位：鲅魚圈區(qū)實驗小學(xué) 班級：五年三班 人數(shù)：20人 教師：吳海龍 教學(xué) 內(nèi)容 1、復(fù)習(xí)輪滑直線、彎道滑行及“葫蘆”滑行。 2、學(xué)習(xí)輪滑前雙曲線滑行技術(shù)（fish）。 3、過樁接力游戲。 教學(xué) 目標 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍，通過教師講解、示范、指導(dǎo)以及學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本課基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)輪滑前雙曲線滑行（fish），60%學(xué)生一般

6、掌握，30%學(xué)生較好掌握。發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，激發(fā)興趣，樹立自信，培養(yǎng)積極進取的精神。 教學(xué) 重點 教學(xué)重點：蹬地腳腳跟發(fā)力，蹬地后腳尖內(nèi)扣快速回收，身體重心保持平穩(wěn)。 教學(xué)難點：營造熱烈和諧的教學(xué)氛圍；滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織教法 運動 負荷 次數(shù) 時間 愉 悅 身 心 8＇ 增 智 促 技 23＇ 恢 復(fù) 身 心 4＇ 一、課堂常規(guī)： 1

7、、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、師生問好、檢查服裝。 2、宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準備活動： 1、熱身操 三、復(fù)習(xí)： 1、快速穿戴好輪滑裝備。 2、復(fù)習(xí)直線、彎道滑行技術(shù)。 3、復(fù)習(xí)上樁滑行 及 “葫蘆”滑行 四、學(xué)習(xí)前雙曲線滑行： 1、看視頻形成動作表象，示范講解動作要領(lǐng)。 2、無樁模仿。 3、上樁體驗 4、分組練習(xí) 五、游戲與展示： 1、擇優(yōu)展示 2、兩組fish過樁接力比賽。 六、整理放松： 1、使同學(xué)積極進行身體放松。 2、在音樂的背景下進行意念放松。 3、師生相互評價，表揚優(yōu)生優(yōu)組。 4、歸還器材。 5、宣布下課

8、。 1、提前到場，檢查場地安全。 2、師生問好。 3、宣布課堂內(nèi)容；安全提示。 1、播放音樂 2、教師領(lǐng)做，學(xué)生隨老師在音樂的伴奏下做健身操。 1、分四組快速穿輪滑鞋比賽 2、檢查學(xué)生護具及輪滑鞋穿戴情況。 3、強調(diào)安全滑行，順序滑行、不逆行及摔倒應(yīng)急方法。 4、分組練習(xí)，語言引導(dǎo)指正，提示在指定等待區(qū)等待。 1、前、左、右多方位做示范動作，講解動作要領(lǐng)：蹬地腳腳跟發(fā)力，蹬地后腳尖內(nèi)扣快速回收，身體重心保持平穩(wěn)。 2、激勵學(xué)生，克服膽怯心理。 3、分組練習(xí)，糾正錯誤動作。 1、激勵學(xué)生展示技能。 2、提出比賽規(guī)則與要求：接力時注意

9、安全、折返后在外線繞回，做到不逆行、不犯規(guī)。 1、組織學(xué)生到指定場地練習(xí)，要求動作準確，移動及時到位 2、間歇期間學(xué)生調(diào)整呼吸。 3、練習(xí)時教師進行語音激勵。 1、教師領(lǐng)做組織學(xué)生放松。 2、互評價 3、安排歸還器材。 4、宣布下課 1、到場地集合 2、體委報告人數(shù) 3、注意力集中，進入狀態(tài)。 1、隨教師一起熱身 2、積極參與練習(xí) 1、迅速穿輪滑鞋。 2、順序滑行，控制好速度，有良好的團隊意識。 3、遵守紀律，注意安全。 1、觀看教學(xué)視頻形成動作表象。 2、認真觀看模仿教師示范及講解。 3、無障礙模仿

10、 4、過樁練習(xí) 1、自由發(fā)揮輪滑技能，展示輪滑魅力。 2、嚴格做到教師所要求的比賽規(guī)則與注意事項。突出團隊意識。 1、學(xué)生相互放松。 2、伴隨音樂在教師的提示下放松 3、大膽參與本節(jié)課的講評 組織： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：隊伍整齊，精神振奮，迅速。 1、看教師的動作示范，學(xué)生積極跟做。 xxxxx xxxxx ￣￣ ￣￣ ＿＿ ＿＿ xxxxx xxxxx 1、積極參與練習(xí) 2、大膽表現(xiàn)自己 xxxxx xxxxx

11、 ￣￣ ￣￣ ＿＿ ＿＿ xxxxx xxxxx 1、積極模仿體驗 2、大膽挑戰(zhàn)自我 要求：遵守比賽規(guī)則與安全注意事項。 4 2 4 8 5 6 6 4 6 場 地 器 材 輪滑場地 多媒體播放器一臺 音樂播放器一臺 輪滑樁若干 平 均 心 率 110次/分 練 習(xí) 密 度 45% 教 學(xué) 反 思 略 專心---專注---專業(yè)