注塑生產(chǎn)年終總結(jié)報(bào)告

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1、 注塑生產(chǎn)年終總結(jié)報(bào)告 《注塑生產(chǎn)年終總結(jié)報(bào)告》是一篇好的范文，感覺很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。篇一： 20XX年注塑部注塑車間年終總結(jié)與計(jì)劃 注塑部年終總結(jié)與計(jì)劃 20XX年在緊張和忙碌中過去了 , 回首過去的一年， 內(nèi)心不禁感慨萬千， 這一年來，雖沒有驚天動(dòng)地的戰(zhàn)果， 但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。 在這辭舊迎新之際，我注塑部將深刻地對(duì)本部門一年來的工作及得失作出細(xì)致的總結(jié)，同時(shí)祈愿我們公司明年會(huì)更好。 一、生產(chǎn)與質(zhì)量方面 在過去的一年的前十

2、個(gè)月里，注塑車間力挑重?fù)?dān)，為了達(dá)到客戶在產(chǎn)量和 質(zhì)量方面的要求， 注塑部頂著技術(shù)力量不足， 操作工人員不穩(wěn)定、 原材料正副牌號(hào)不一、產(chǎn)品供不應(yīng)求、 外加工產(chǎn)品型號(hào)雜亂單種配套產(chǎn)品需求量小， 模具更換 頻繁的困難共為客戶及時(shí)提供保質(zhì)保量的產(chǎn)品。特別是在 8 月份以前及 12 月份后訂單應(yīng)接不暇的時(shí)候， 隨時(shí)保持與各部門的溝通， 以及注塑部各界員工的不懈努力，保證每天產(chǎn)值目標(biāo)達(dá)標(biāo)。始終堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有回報(bào)的堅(jiān)定信念。最終完成了這個(gè)目標(biāo)。 我們注塑部也高度重視產(chǎn)品質(zhì)量，思想?yún)R報(bào)專題嚴(yán)把生產(chǎn)工序的每一個(gè)質(zhì)量控制關(guān)，利用早會(huì)、員工大會(huì)、安全會(huì)議及生產(chǎn)過程及時(shí)為操作工灌

3、輸質(zhì)量理 念，堅(jiān)持操作工為第一質(zhì)檢員的觀點(diǎn)。 注塑車間運(yùn)用階梯式管理的方法， 有分管班長全權(quán)負(fù)責(zé)各機(jī)臺(tái)的質(zhì)量。 根據(jù)操作工的流動(dòng)量， 及時(shí)為新職工安排質(zhì)量、 操作技能方面培訓(xùn)和現(xiàn)場操作實(shí)踐， 保證每一個(gè)新操作工在上機(jī)獨(dú)立操作以前， 都能了解基本的產(chǎn)品質(zhì)量判別方法。 我們始終堅(jiān)信產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的， 只要本部門的每一個(gè)員工都有高度的質(zhì)量意識(shí)， 細(xì)看，多問，并付諸于生產(chǎn)操作的每一環(huán)節(jié)中，產(chǎn)品質(zhì)量將會(huì)穩(wěn)步提高，以達(dá)到滿足客戶質(zhì) 量要求的目標(biāo)。 二、設(shè)備模具管理方面 為保證產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量提供了更加有力的保證，雖然有百分之二十三設(shè)備

4、都是舊設(shè)備， 故障率較高。但做為設(shè)備維修人員的我與本部門班長還是克服了技術(shù)力量薄弱的困難、 按照規(guī)定對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期日常檢修保養(yǎng)， 并且有力地保障了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而從很大程度上確保了注塑車間生產(chǎn)運(yùn)行的穩(wěn)定性。 三、范文 TOP100人員管理方面 因公司生產(chǎn)任務(wù)的急劇增加，產(chǎn)品型號(hào)的多樣化，公司新招聘員工很 ( 轉(zhuǎn)載于 在點(diǎn) 網(wǎng)注塑生產(chǎn)年終總結(jié)報(bào)告 ) 多，共有很多批次的新員工進(jìn)入到車間的各生產(chǎn)崗位，而且流動(dòng)量很大， 各崗位人員極不穩(wěn)定， 給生產(chǎn)各方面管理帶來極大壓力，就在這樣的壓力推動(dòng)下， 本車間還是堅(jiān)定地對(duì)各崗位進(jìn)行崗前崗中的簡單培訓(xùn)，保證新進(jìn)員工的順利

5、進(jìn)入崗位角色， 做到在機(jī)修領(lǐng)班負(fù)責(zé)培養(yǎng)， 基本勝任各自的崗位工作。 四、安全生產(chǎn)方面 在過去的一年里，基于行業(yè)的特殊性，我們注塑車間將安全第一納入了日 常的管理工作之中， 能夠經(jīng)常對(duì)各崗位員工進(jìn)行安全知識(shí)的教育， 培訓(xùn)操作工正確操作生產(chǎn)設(shè)備， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 雖然本年度本部門沒有發(fā)生什么重大的安全事故。對(duì)一些有可能會(huì)造成人身傷害或設(shè)備模具損害隱患的人和事進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)處罰和批評(píng)警告。安全裝置，起重設(shè)備定期檢修，注塑部在過去的一年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 各生產(chǎn)崗位知難而上、 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站基本順利的完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

6、 目前存在較多的問題，針對(duì)本車間具體有四個(gè)方面的不足： 一、生產(chǎn)現(xiàn)場管理方面 在于上半年有強(qiáng)制性的 5S管理時(shí)候效果比較明顯的好， 而在于下半年沒有堅(jiān)持維持上半年的強(qiáng)制性下， 出現(xiàn)了各崗位的生產(chǎn)現(xiàn)場管理較為混亂， 主要是生 產(chǎn)過程的各種輔助用品擺放不整齊， 還有就是環(huán)境衛(wèi)生、 設(shè)備衛(wèi)生、人員衛(wèi)生不是很到位。目前已下定絕心堅(jiān)決按公司要求樹造一個(gè)明朗、清潔、整齊的環(huán)境。 二、人員管理方面 由于注塑部大部分員工都是從社會(huì)臨時(shí)招聘和老員工介紹，普遍文化素質(zhì)較低、工作態(tài)度自由散漫，員工的責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、

7、服從管理意識(shí)不強(qiáng)，消極現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，缺乏質(zhì)量觀念和成本觀念，不能很好地愛護(hù)公司財(cái)物，節(jié)約各項(xiàng)能源。 三、輔助用品、物料消耗及生產(chǎn)成本的控制方面 主要是生產(chǎn)員工的操作技能不夠熟練，一些地上的臟原料飛邊倒入垃圾桶內(nèi)，脫模劑浪費(fèi)較嚴(yán)重。 對(duì)于以上這些問題我本人對(duì)明年的工作計(jì)劃做出一個(gè)規(guī)劃。 一、解決實(shí)際問題 使現(xiàn)場管理向更深發(fā)展，克服現(xiàn)場管理深入不夠，加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場管理，解決生產(chǎn)實(shí)際問題。 二、加強(qiáng)監(jiān)督管理 加強(qiáng)生產(chǎn)工藝紀(jì)律監(jiān)督管理和生產(chǎn)工藝關(guān)鍵控制點(diǎn)的監(jiān)督管理。

8、 三、互配協(xié)助 與其他部門加強(qiáng)溝通協(xié)作，完善生產(chǎn)指令。 四、堅(jiān)持三化 將在‘標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，精細(xì)化’管理如何融入日常管理，生產(chǎn)的過程中跟蹤好異常狀況。 五、決心完成 努力完成相關(guān)生產(chǎn)管理及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。 面對(duì)已經(jīng)到來的 20XX年，我們本部門愿以最飽滿的熱情對(duì)待新年的每一天，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服存在不足之處，提高工作質(zhì)量，抓好安全生產(chǎn)，為企業(yè)的發(fā)展盡我們最大的努力！ 針對(duì)本部門和從公司整體方面，我就有一點(diǎn)建議： 倉庫和車間必須徹底分開，每天

9、生產(chǎn)半成品必須按實(shí)際數(shù)字入庫，出庫， 每天車間生產(chǎn)的產(chǎn)品必須按倉庫要求在早上 10 點(diǎn)以前進(jìn)完倉，車間不存放前天 生產(chǎn)半成品（除需要返工修整外） ，這樣才有益于管理及各方面規(guī)范擺放，才能 體現(xiàn)出一個(gè)清潔、舒適的工作場所。 篇二：注塑車間年終總結(jié) 注塑車間年度總結(jié) 回顧 20XX年，注塑車間以圍繞安全、 質(zhì)量、效率為生產(chǎn)目標(biāo)而開展的工作，盡管生產(chǎn)取得了一些成績， 但依然出現(xiàn)這樣那樣的問題， 如生產(chǎn)現(xiàn)場混亂， 范文寫作產(chǎn)品質(zhì)量要求不達(dá)標(biāo)， 員工缺乏質(zhì)量觀念和成本觀念， 安全意識(shí)弱

10、等。 還有生產(chǎn)設(shè)備雖然大部分為舊設(shè)備， 故障率較高， 但在秦總的領(lǐng)導(dǎo)和維修人員的努力下，克服了重重困難， 并按照規(guī)定對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期日常檢修保養(yǎng)， 有力的保障了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而確保了注塑車間生產(chǎn)運(yùn)行的穩(wěn)定性。 在 15 年到來之際，我們要在原有的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭取取得更大的進(jìn)步。 一、積極配合物流部，確保完成任務(wù)生產(chǎn)計(jì)劃 在生產(chǎn)工作中根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)單，按照工作計(jì)劃安排生產(chǎn)，在不影響生產(chǎn)的 情況下，要常與物流部祝師傅或劉工密切的溝通，當(dāng)生產(chǎn)計(jì)劃需要臨時(shí)變更時(shí)， 面對(duì)生產(chǎn)上臨時(shí)調(diào)整的難題， 要充分

11、調(diào)動(dòng)生產(chǎn)骨干和員工的積極性， 以及時(shí)保質(zhì) 保量的完成生產(chǎn)任務(wù)。 二、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān) 質(zhì)量作為生產(chǎn)之魂，沒有質(zhì)量，生產(chǎn)就如同行尸走肉。所以要高度重視產(chǎn)品質(zhì)量，嚴(yán)把生產(chǎn)工序的每一個(gè)質(zhì)量關(guān)， 利用安全生產(chǎn)會(huì)以及操作過程及時(shí)為員工灌輸質(zhì)量理念， 堅(jiān)持操作工為第一質(zhì)檢員的觀點(diǎn)， 每一次產(chǎn)品生產(chǎn)， 質(zhì)檢員和調(diào)機(jī)員要將注意示 項(xiàng)向操作工做全面講解，以便操作工對(duì)產(chǎn)品有全面了解，能做到本產(chǎn)品的質(zhì)量判別方法，產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，只要本車間人員都有高度的質(zhì)量意識(shí)，細(xì)看多問，并付諸于生產(chǎn)操作的每一環(huán)節(jié)中，維持住三檢方法：首件必檢、巡檢必做、自檢必真，產(chǎn)品質(zhì)量必

12、會(huì)穩(wěn)步提高，以達(dá)到客戶的滿意認(rèn)可，進(jìn)而提高了客戶的訂單量。 三、原料和產(chǎn)品的管理 嚴(yán)格按照生產(chǎn)任務(wù)單領(lǐng)取所需原料，根據(jù)生產(chǎn)及時(shí)完成。如有問題，須寫 書面報(bào)告報(bào)于物流部， 協(xié)商后再領(lǐng)取。 車間當(dāng)天生產(chǎn)的產(chǎn)品， 半成品存放在半成品區(qū)，成品在第二天 10 點(diǎn)前按實(shí)際數(shù)量入庫，同時(shí)跟有入庫單，并報(bào)于物流部進(jìn)行核實(shí)。 四、環(huán)境衛(wèi)生 車間環(huán)境衛(wèi)生有了很大的提升，隨著生產(chǎn)管理的逐步完善，在完成生產(chǎn)的同時(shí)能將環(huán)境衛(wèi)生良好的保持。 一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境能夠給予員工良好的工作狀態(tài)，從而為完成生產(chǎn)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。 一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境代表

13、著一個(gè)企業(yè)的形象、管理水平。我們要不懈的保持下去，并爭取做到更好。 五、安全生產(chǎn) 安全是生產(chǎn)過程的第一要素，所以在生產(chǎn)過程中要認(rèn)真宣傳貫徹各種規(guī)章 制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)條例， 嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作， 車間不定時(shí)的向員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，從而使員工對(duì)安全生產(chǎn)有防范意識(shí)。 面對(duì)已經(jīng)到來的 20XX年，我們注塑車間愿以最飽滿的熱情對(duì)待新年的每一天，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，提高工作質(zhì)量，抓好安全生產(chǎn)，為企業(yè)的發(fā)展盡我們最大的努力！ 篇三：注塑車間年終總結(jié)

14、 注塑車間年終總結(jié)。 20XX在緊張和忙碌中即將過去了 , 回首過去的一年， 內(nèi)心不禁感慨萬千， 這一年，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果， 但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。 在這辭舊迎新之際，我生產(chǎn)部注塑車間將深刻地對(duì)本部門一年來的工作及得失作出細(xì)致 的總結(jié)，同時(shí)祈愿我們公司明年會(huì)更好。 1，生產(chǎn)與質(zhì)量方面 在過去的一年里，注塑車間生產(chǎn)人員平均人月。削毛刺人員人月，帶班人 員 2 名，碎料工 1 名，車間主任 1 名，全車間全年共計(jì)生產(chǎn)數(shù)量約： 5182500， 共計(jì)試模約 1000 副次，削毛刺約： 300

15、0000，為了達(dá)到公司在產(chǎn)量和質(zhì)量方面的要求，我車間嚴(yán)抓質(zhì)量關(guān)， 特別是在質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行以后， 我注塑車間也高度重視產(chǎn)品質(zhì)量， 嚴(yán)把生產(chǎn)工序的每一個(gè)質(zhì)量控制關(guān)， 利用例會(huì)、 班前會(huì)及生產(chǎn)過程及時(shí)為操作工灌輸質(zhì)量理念， 堅(jiān)持操作工為第一質(zhì)檢員的觀點(diǎn)。 根據(jù)操作工的流動(dòng)量，及時(shí)為新職工安排質(zhì)量、 操作技能方面基本的理論培訓(xùn)和現(xiàn)場操作實(shí)踐，保證每一個(gè)新操作工在上機(jī)獨(dú)立操作以前，都能了解基本的產(chǎn)品質(zhì)量判別方法。 我們始終堅(jiān)信產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的， 只要本車間的每一個(gè)員工都有高度的質(zhì)量意識(shí)，并付諸于生產(chǎn)操作的每一環(huán)節(jié)中， 產(chǎn)品質(zhì)量將會(huì)穩(wěn)步提高， 以達(dá)到滿足公 司質(zhì)量要求

16、的目標(biāo)。 2，設(shè)備模具管理方面 在 20XX年里，公司投入資金購置了更加精密的模具和設(shè)備，為產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量提供了更加有力的保證， 但是只有部分設(shè)備都是新設(shè)備。 很多設(shè)備故障率較高，對(duì)我車間生產(chǎn)穩(wěn)定性造成了一定的影響。 車間后期在王總的指導(dǎo)下嚴(yán)格按照設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的相關(guān)文件對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期檢修保養(yǎng)， 并且作了相應(yīng)的記錄及詳細(xì)的設(shè)備點(diǎn)檢表， 更加有力地保障了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)， 進(jìn)而從很大程度上確保了注塑車間生產(chǎn)運(yùn)行的穩(wěn)定性。 3，人員管理方面 因公司人員流動(dòng)性較大，產(chǎn)品型號(hào)的多樣化，公司新招聘員工很多，共有 很多批次的新員工進(jìn)入到車間的各生產(chǎn)

17、崗位， 且流動(dòng)量很大， 各崗位人員極不穩(wěn)定，給生產(chǎn)各方面管理帶來極大壓力， 就在這樣的壓力推動(dòng)下， 本車間還是堅(jiān)定地對(duì)各崗位進(jìn)行崗前崗中的簡單培訓(xùn)， 保證新進(jìn)員工的順利進(jìn)入崗位角色， 做到在級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，基本勝任各自的崗位工作。 4，安全生產(chǎn)方面 在過去的一年里，基于行業(yè)的特殊性，我注塑車間將安全生產(chǎn)納入了日常 的管理工作之中， 能夠經(jīng)常對(duì)各崗位員工進(jìn)行安全知識(shí)的教育， 培訓(xùn)操作工正確操作生產(chǎn)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、 上報(bào)。本年度本部門沒有發(fā)生任何安全事故。對(duì)一些設(shè)備模具損害隱患的人和事進(jìn)行了嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)處罰和批評(píng)警告。 注塑車間在過去的一年里，

18、在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 各生產(chǎn)崗位知難而上、 基本順利的完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。 本部門雖然做了很多的工作， 也取得了一定的成績，但是也還存在較多的問題，針對(duì)本車間具體有四個(gè)方面的不足： 1，生產(chǎn)現(xiàn)場管理方面 各崗位的生產(chǎn)現(xiàn)場管理較為混亂，主要是生產(chǎn)過程的各種輔助用品擺放不整齊，產(chǎn)成品、二級(jí)品沒有做到定置管理。還有就是環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備衛(wèi)生雖然比去年有所進(jìn)步，但還需要改進(jìn)。 2，人員管理方面 由于大部分員工普遍文化素質(zhì)較低、工作態(tài)度自由散漫，員工的責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、服從管理意識(shí)不強(qiáng)，缺乏質(zhì)量觀念和成本

19、觀念，不能很好地愛護(hù)公司財(cái)物，節(jié)約各項(xiàng)能源。 3，輔助用品、物料消耗及生產(chǎn)成本的控制方面 針對(duì)本部門，塑料是本車間浪費(fèi)最為嚴(yán)重的物料之一。出現(xiàn)了很多的物料 浪費(fèi)或輔助用品消耗過大的現(xiàn)象。 主要是生產(chǎn)員工的操作技能不夠熟練， 至使原材料調(diào)運(yùn)過程頻繁碰傷摔傷， 造成料頭料尾過長或產(chǎn)品廢棄率嚴(yán)重超標(biāo)； 因?yàn)闆]有對(duì)二級(jí)品及輔助用品做到定置管理， 換材質(zhì)換規(guī)格的清場意識(shí)不夠強(qiáng)， 造成部分二級(jí)品被倒進(jìn)垃圾堆。 4，安全生產(chǎn)方面 安全生產(chǎn)可以說是每個(gè)生產(chǎn)企業(yè)中最重要的一個(gè)方面之一，安全是效益。 但我覺得我們本部門在這一點(diǎn)上做

20、得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 特別是一些相關(guān)安全知識(shí)一部分員工還沒有完全理解， 思想上對(duì)一些事故隱患不夠重視， 甚至一些基本的安全常識(shí)，也很容易松懈。 對(duì)于以上這些問題我本人對(duì)明年的工作計(jì)劃做出一個(gè)規(guī)劃。 1，加強(qiáng)生產(chǎn)工藝紀(jì)律監(jiān)督管理和生產(chǎn)工藝關(guān)鍵控制點(diǎn)的監(jiān)督管理。 2，與其他生產(chǎn)車間加強(qiáng)溝通協(xié)作，完善生產(chǎn)指令。 3，將在‘標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，精細(xì)化’管理如何融入日常管理，生產(chǎn)的過程中跟蹤好異常狀況。 4，努力完成相關(guān)生產(chǎn)管理及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。 面對(duì)即將到來的 20XX年，我們本車間愿以最飽滿的熱情對(duì)待新年的每一天，團(tuán)結(jié)協(xié)

21、作，克服存在不足之處，提高工作質(zhì)量，抓好安全生產(chǎn)，為企業(yè)的發(fā)展盡我們最大的努力！ 注塑車間：曹定輝 20XX-12-29 20 XX— 019 學(xué)年度 第一學(xué) 期生物 教研組 工作 計(jì)劃 指 導(dǎo)思想 以 新一輪 課程改 革為抓 手，更 新教育 理念， 積極推 進(jìn)教學(xué) 改革。 努力實(shí) 現(xiàn)教學(xué) 創(chuàng)新， 改革教 學(xué)和學(xué) 習(xí)方式 ，提高 課堂教 學(xué)效益 ，促進(jìn) 學(xué)校的 內(nèi)涵性 發(fā)展。 同時(shí)， 以新課 程理念 為指導(dǎo) ，在全 面實(shí)施 新課程

22、過程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教學(xué) 方法和 學(xué)習(xí)方 式的研 究。正 確處 理改革與 發(fā)展、 創(chuàng)新與 質(zhì)量的 關(guān)系， 積極探 索符合 新課程 理念的 生物教 學(xué)自如 化教學(xué) 方法和 自主化 學(xué)習(xí)方 式。 主 要工作 一 、教研 組建設(shè) 方面： 、深入學(xué) 習(xí)課改 理論， 積極實(shí) 施課改 實(shí)踐。 、 以七年 級(jí)新教 材為“ 切入點(diǎn) ”，強(qiáng) 化理論 學(xué)習(xí)和 教學(xué)實(shí) 踐。 、 充分發(fā) 揮教研 組的作 用，把 先進(jìn)理 念學(xué)習(xí) 和教學(xué) 實(shí)踐有 機(jī)的結(jié) 合起來 ，做到 以學(xué)促

23、 研，以 研促教 ，真正 實(shí)現(xiàn)教 學(xué)質(zhì)量 的全面 提升。 、強(qiáng)化教 學(xué)過程 管理， 轉(zhuǎn)變學(xué) 生的學(xué) 習(xí)方式 ，提高 課堂效 益，規(guī) 范教學(xué) 常規(guī)管 理，抓 好“五 關(guān)”。 （ ）備課 關(guān)。要 求教齡 五年以 下的教 師備詳 案，提 倡其他 教師備 詳案。 要求教 師的教 案能體 現(xiàn)課改 理念。 （ ）上課 關(guān)。 （ ）作業(yè) 關(guān)。首 先要控 制學(xué)生 作業(yè)的 量，本 著切實(shí) 減輕學(xué) 生負(fù)擔(dān) 的精神 ，要在 作業(yè)批 改上狠 下工夫 。 （ ）考試 關(guān)。以 確保給 學(xué)生一 個(gè)公正

24、 、公平 的評(píng)價(jià) 環(huán)境。 （ ）質(zhì)量 關(guān)。 、加強(qiáng)教 研組凝 聚力， 培養(yǎng)組 內(nèi)老師 的團(tuán)結(jié) 合作精 神，做 好新教 師帶教 工作。 二 、常規(guī) 教學(xué)方 面： 加 強(qiáng)教研 組建設(shè) 。興教 研之風(fēng) ，樹教 研氛圍 。特別 要把起 始年級(jí) 新教材 的教研 活動(dòng)作 為工作 的重點(diǎn) 。 、教研組 要加強(qiáng) 集體備 課 共 同分析 教材 研究教法 探討 疑難問 題 由備 課組長 牽頭每 周集體 備課一 次，定 時(shí)間定 內(nèi)容， 對(duì)下一 階段教 學(xué)做到 有的放 矢，把 握重點(diǎn) 突破難

25、點(diǎn) 、教研組 活動(dòng)要 有計(jì)劃 、有措 施、有 內(nèi)容， 在實(shí)效 上下工 夫，要 認(rèn)真落 實(shí)好組 內(nèi)的公 開課教 學(xué)。 、積極開 展聽評(píng) 課活動(dòng) ，每位 教師聽 課不少 于 20 節(jié)，青 年教師 不少于 節(jié)， 興“聽 課，評(píng) 課”之 風(fēng)，大 力提倡 組內(nèi)， 校內(nèi)聽 隨堂課 。 、進(jìn)一步 制作、 完善教 研組主 頁，加 強(qiáng)與兄 弟學(xué)校 的交流 。 我 們將繼 續(xù)本著 團(tuán)結(jié)一 致，勤 溝通， 勤研究 ，重探 索，重 實(shí)效的 原則， 在總結(jié) 上一學(xué) 年經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)的 前提下 ，出色

26、地完成 各項(xiàng)任 務(wù)。 校 內(nèi)公開 課活動(dòng) 計(jì)劃表 日 期周次 星期節(jié) 次開課 人員擬 開課內(nèi) 容 10 月 127 四 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 趙 夕珍動(dòng) 物的行 為 12 月 114 五 趙 夕珍生 態(tài)系統(tǒng) 的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四 朱 光祥動(dòng) 物的生 殖 鎮(zhèn) 江新區(qū) 大港中 學(xué)生物 教研組 xx- 20X 下學(xué) 期生物 教研組 工作計(jì) 劃范文 20X 年秋 季生物 教研組 工作計(jì) 劃 化 學(xué)生物 教研組 的工作 計(jì)劃 生 物教研

27、組工作 計(jì)劃 下 學(xué)期生 物教研 組工作 計(jì)劃 年 下學(xué)期 生物教 研組工 作計(jì)劃 20X 年化 學(xué)生物 教研組 計(jì)劃 20X 年化 學(xué)生物 教研組 計(jì)劃 中 學(xué)生物 教研組 工作計(jì) 劃 第 一學(xué)期 生物教 研組工 作計(jì)劃 20XX — 019學(xué) 年度 第二學(xué) 期高中 英語教 研組 工作計(jì) 劃 XX —XX 學(xué) 年度第 二學(xué)期 高中英 語教研 組工作 計(jì)劃 一 ．指導(dǎo) 思想： 本 學(xué)期， 我組將 進(jìn)一步 確立以 人為本 的教育 教學(xué)理 論，把 課程改 革作為 教學(xué)研

28、 究的中 心工作 ，深入 學(xué)習(xí)和 研究新 課程標(biāo) 準(zhǔn)，積 極、穩(wěn) 妥地實(shí) 施和推 進(jìn)中學(xué) 英語課 程改革 。以新 課程理 念指導(dǎo) 教研工 作，加 強(qiáng)課程 改革， 緊緊地 圍繞新 課程實(shí) 施過程 出現(xiàn)的 問題， 尋求解 決問題 的方 法和途徑 。加強(qiáng) 課題研 究，積 極支持 和開展 校本研 究，提 高教研 質(zhì)量， 提升教 師的研 究水平 和研究 能力。 加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī) 建設(shè)和 師資隊(duì) 伍建設(shè) ，進(jìn)一 步提升 我校英 二 ．主要 工作及 活動(dòng)： ．加強(qiáng)理 論學(xué)習(xí) ，推進(jìn) 新課程

29、 改革。 組 織本組 教師學(xué) 習(xí)《普 通高中 英語課 程標(biāo)準(zhǔn) 》及課 標(biāo)解度 ，積極 實(shí)踐高 中英語 牛津教 材，組 織全組 教師進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)、熟 悉新教 材的體 系和特 點(diǎn)，探 索新教 材的教 學(xué)模式 ，組織 好新教 材的研 究課活 動(dòng)，為 全組教 師提供 交流、 學(xué)習(xí)的 平臺(tái)和 機(jī)會(huì)。 ．加強(qiáng)課 堂教學(xué) 常規(guī)， 提高課 堂教學(xué) 效率。 強(qiáng) 化落實(shí) 教學(xué)常 規(guī)和“ 禮嘉中 學(xué)課堂 教學(xué)十 項(xiàng)要求 ”。做 好集體 備課和 二備以 及反思 工作。 在認(rèn)真 鉆研教 材的基 礎(chǔ)上

30、， 抓好上 課、課 后作業(yè) 、輔導(dǎo) 、評(píng)價(jià) 等環(huán)節(jié) ，從而 有效地 提高課 堂教學(xué) 效率。 加強(qiáng)教 學(xué)方法 、手段 和策略 的研究 ，引導(dǎo) 教師改 進(jìn)教學(xué) 方法的 同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué) 生改 進(jìn)學(xué)習(xí)方 法和學(xué) 習(xí)策略 。 ．加強(qiáng)課 題研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 強(qiáng)師資 隊(duì)伍建 設(shè)，提 升教師 的教學(xué) 能力。 組 織教師 有效開 展本組 的和全 校的課 題研究 工作做 到有計(jì) 劃、有 研究、 有活動(dòng) 、有總 結(jié)，并 在此基 礎(chǔ)上撰 寫教育 教學(xué)論 文，并 向報(bào)刊 雜志和

31、年會(huì)投 稿。 制 訂好本 組本學(xué) 期的校 公開課 、示范 課、匯 報(bào)課計(jì) 劃，并 組織好 聽課、 評(píng)課等 工作。 三 ．具體 安排： 二 月份： 制訂好 教研組 工作計(jì) 劃、課 題組工 作計(jì)劃 和本學(xué) 期公開 課名單 。 三 月份： 、組織 理論學(xué) 習(xí)。 、高一英 語教學(xué) 研討活 動(dòng)。 、組織好 高三第 一次模 考、閱 卷、評(píng) 卷和總 結(jié)等工 作。 四 月份： 、組織 好高三 英語口 語測試 。 、高三英 語復(fù)習(xí) 研討會(huì) 。 五 月份： 、組織 好高三 第二次 ?？肌?

32、 閱卷、 評(píng)卷和 總結(jié)等 工作。 、協(xié)助開 展好我 校的區(qū) 級(jí)公開 課。 六 月份： 、組織 好高考 的復(fù)習(xí) 迎考工 作。 、收集課 題活動(dòng) 材料。 20 19學(xué) 年春季 學(xué)期小 學(xué)語 文組教 研計(jì)劃 一 、指導(dǎo) 思想 堅(jiān) 持以《 基礎(chǔ)教 育課程 改革綱 要》為 指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué) 習(xí)貫徹 課程改 革精神 ，以貫 徹實(shí)施 基礎(chǔ)教 育課程 改革為 核心， 以研究 課堂教 學(xué)為重 點(diǎn)，以 促進(jìn)教 師隊(duì)伍 建設(shè)為 根本， 以提高 教學(xué)質(zhì) 量為目 標(biāo)，全 面實(shí)施 素質(zhì)教 育。 本 學(xué)

33、期教 研組重 點(diǎn)加強(qiáng) 對(duì)教師 評(píng)課的 指導(dǎo)， 使教師 的評(píng)課 規(guī)范化 ，系統(tǒng) 化，定 期舉行 主題教 學(xué)沙龍 和“會(huì) 診式行 動(dòng)研究 ”，促 進(jìn)新教 師的成 長，加 快我鎮(zhèn) 小學(xué)語 文教師 隊(duì)伍成 長速度 和小學(xué) 語文教 育質(zhì)量 的全面 提高。 結(jié)合區(qū) 里的活 動(dòng)安排 ，開展 各項(xiàng)有 意義的 學(xué)生活 動(dòng)，培 養(yǎng)提 高學(xué)生的 語文素 養(yǎng)，調(diào) 動(dòng)啟發(fā) 學(xué)生的 內(nèi)在學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī) 。 二 、工作 目標(biāo) 、 以課改 為中心 ，組織 教師學(xué) 習(xí)語文 課程標(biāo) 準(zhǔn)，轉(zhuǎn) 變教學(xué) 觀念， 深入課

34、 堂教學(xué) 研究， 激發(fā)學(xué) 生主動(dòng) 探究意 識(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精 神和實(shí) 踐能力 ，努力 提高學(xué) 生語文 素養(yǎng)。 、 進(jìn)一步 加強(qiáng)語 文教師 隊(duì)伍建 設(shè)，讓 “語文 研究小 組”， 充分發(fā) 揮學(xué)科 帶頭人 、骨干 教師的 示范作 用，重 視團(tuán)隊(duì) 合作智 慧、力 量。開 展“師 徒結(jié)對(duì) ”活動(dòng) ，以老 帶新， 不斷提 高教師 的業(yè)務(wù) 素質(zhì)。 、 組織教 師開展 切實(shí)有 效的說 課沙龍 、評(píng)課 沙龍， 提高教 師說課 能力， 和評(píng)課 能力， 能夠結(jié) 合主題 教研活 動(dòng)，對(duì) 典型

35、課 例進(jìn)行 互動(dòng)研 討，開 展教例 賞析活 動(dòng)。 、 加強(qiáng)教 研組集 體備課 ，每周 以段為 單位組 織一次 集體備 課，分 析教材 ，賞析 重點(diǎn)課 文，進(jìn) 行文本 細(xì)讀， 交流教 學(xué)心得 。讓備 課不再 是走場 ，形式 主義， 而是真 真實(shí)實(shí) 為提高 課堂效 率服務(wù) ，提高 教師的 素質(zhì)服 務(wù)。 、 根據(jù)上 學(xué)期制 定的語 文常規(guī) 活動(dòng)計(jì) 劃，開 展形式 多樣的 學(xué)習(xí)競 賽活動(dòng) 、過關(guān) 活動(dòng)， 激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí) 語文的 興趣， 在自主 活動(dòng)中 提高學(xué) 生的綜 合實(shí)踐 能力，

36、 促進(jìn)個(gè) 性和諧 發(fā)展。 、 加強(qiáng) 學(xué)習(xí)質(zhì) 量調(diào)查 、檢測 工作， 及時(shí)分 析，尋 找得失 ，確保 完成各 項(xiàng)教學(xué) 指標(biāo)。 三 、主要 工作及 具體措 施 （ 一）骨 干教師 示范、 把關(guān)， 當(dāng)好“ 領(lǐng)頭羊 ”。 、本學(xué)期 ，語文 研究小 組成員 繼續(xù)充 分發(fā)揮 學(xué)科帶 頭人、 骨干教 師的示 范作用 ，重視 團(tuán)隊(duì)合 作智慧 、力量 。教研 組將圍 繞“探 索實(shí)效 性語文 課堂教 學(xué)模式 ”這個(gè) 主題， 深入開 展精讀 課文教 學(xué)有效 性研討 活動(dòng)。 低段（ 1-2 年

37、 級(jí)）則 繼續(xù)進(jìn) 行識(shí)字 教學(xué)的 有效性 的探討 。分層 、有 序地開展 教研活 動(dòng)，使 教研活 動(dòng)更成 熟、有 效，切 實(shí)提高 我校語 文老師 的專業(yè) 水平。 、 開展“ 師徒結(jié) 對(duì)”活 動(dòng)，以 老帶新 ，不斷 提高教 師的業(yè) 務(wù)素質(zhì) 。 （二）年 輕教師 取經(jīng)、 學(xué)習(xí)， 爭取出 成績。 、 為了提 高教學(xué) 質(zhì)量， 促成新 教師迅 速成長 ， — 年教齡 新教師 每一學(xué) 期上 堂模仿 課和一 堂校內(nèi) 研討課 。上模 仿課的 內(nèi)容可 以通過 觀看名 師的關(guān) 盤、視 頻或者

38、 教學(xué)實(shí) 錄等途 徑，根 據(jù)個(gè)人 教學(xué)需 要，有 選擇性 地進(jìn)行 局部模 仿，從 而使新 教師形 成個(gè)人 的教學(xué) 風(fēng)格 。 20 19年 高二歷 史第二 學(xué)期 教學(xué)工 作計(jì)劃 范文 1 一 、指導(dǎo) 思想 高 二的歷 史教學(xué) 任務(wù)是 要使學(xué) 生在歷 史知識(shí) 、歷史 學(xué)科能 力和思 想品德 、情感 、態(tài)度 、價(jià)值 觀各方 面得到 全面培 養(yǎng)鍛煉 和發(fā)展 ，為高 三年級(jí) 的文科 歷史教 學(xué)打下 良好的 基礎(chǔ)， 為高校 輸送有 學(xué)習(xí)潛 能和發(fā) 展前途 的合格 高中畢 業(yè)生打 下良

39、好 基礎(chǔ)。 高 考的文 科綜合 能力測 試更加 強(qiáng)調(diào)考 生對(duì)文 科各學(xué) 科整體 知識(shí)的 把握、 綜合分 析問題 的思維 能力、 為解決 問題而 遷移知 識(shí)運(yùn)用 知識(shí)的 能力。 教師在 教學(xué)中 要體現(xiàn) 多學(xué)科 、多層 次、多 角度分 析解決 問題的 通識(shí)教 育理念 。教師 要認(rèn)真 學(xué)習(xí)和 研究教 材 轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀 念，緊 跟高考 形 勢的發(fā)展 ，研究 考試的 變化， 力爭使 高二的 教學(xué)向 高三教 學(xué)的要 求靠攏 。 按 照《教 學(xué)大綱 》和《 考試說 明》的 要求， 認(rèn)真

40、完 成高二 階段的 單科復(fù) 習(xí)工作 。堅(jiān)持 學(xué)科教 學(xué)為主 ，落實(shí) 基礎(chǔ)知 識(shí)要到 位，適 當(dāng)兼顧 史地政 三個(gè)學(xué) 科的綜 合要求 ，培養(yǎng) 提高學(xué) 生學(xué)科 內(nèi)綜合 的能力 。從學(xué) 生的實(shí) 際出發(fā) ，落實(shí) 基礎(chǔ)， 提高學(xué) 科思維 能力和 辯證唯 物主義 、歷史 唯物 主義的理 論水平 。 二 、教學(xué) 依據(jù)和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15人 ，女生 人。 學(xué)生的 數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)較一 般，多 數(shù)學(xué)生 能掌握 所學(xué)內(nèi) 容，少 部分學(xué) 生由于 反映要 慢一些 ，學(xué)習(xí)

41、 方法死 板，沒 有人進(jìn) 行輔導(dǎo) ，加之 缺乏學(xué) 習(xí)的主 動(dòng)性， 不能掌 握學(xué)習(xí) 的內(nèi)容 。能跟 上課的 學(xué)生， 課上活 潑，發(fā) 言積極 ，上課 專心聽 講，完 成 作業(yè)認(rèn)真 ，學(xué)習(xí) 比較積 極主動(dòng) ，課后 也很自 覺，當(dāng) 然與家 長的監(jiān) 督分不 開。部 分學(xué)生 解答問 題的能 力較強(qiáng) ，不管 遇到什 么題， 只要讀 了兩次 ，就能 找到方 法，有 的方法 二 、教材 分析 本 冊的教 學(xué)內(nèi)容： （ ）混合運(yùn) 算和應(yīng) 用題； （ ）整 數(shù)和整 數(shù)四則 運(yùn)算； （ ）量

42、的計(jì)量； （ ）小數(shù)的 意義和 性質(zhì)； （ ）小 數(shù)的加 法和減 法；（ ）平行 四邊形 和梯形 本 冊的重 點(diǎn)：混 合運(yùn)算 和應(yīng)用 題是本 冊的一 個(gè)重點(diǎn) ，這一 冊進(jìn)一 步學(xué)習(xí) 三步式 題的混 合運(yùn)算 順序， 學(xué)習(xí)使 用小括 號(hào)，繼 續(xù)學(xué)習(xí) 解答兩 步應(yīng)用 題的學(xué) 習(xí)，進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)解答 比較容 易的三 步應(yīng)用 題，使 學(xué)生進(jìn) 一步理 解和掌 握復(fù)雜 的數(shù)量 關(guān)系， 提高學(xué) 生運(yùn)用 所學(xué)知 識(shí)解決 得意的 實(shí)際 問題的能 力，并 繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生 檢驗(yàn)應(yīng) 用題的 解答的

43、技巧和 習(xí)慣。 第二單 元整數(shù) 和整數(shù) 的四則 運(yùn)算， 是在前 三年半 所學(xué)的 有關(guān)內(nèi) 容的基 礎(chǔ)上， 進(jìn)行復(fù) 習(xí)、概 三 、教學(xué) 目標(biāo) （ 一）知 識(shí)與技 能： 、使學(xué)生 認(rèn)識(shí)自 然數(shù)和 整數(shù)， 掌握十 進(jìn)制計(jì) 數(shù)法， 會(huì)根據(jù) 數(shù)級(jí)正 確地讀 、寫含 有三級(jí) 的多位 數(shù)。 、使學(xué)生 理解整 數(shù)四則 運(yùn)算的 意義， 掌握加 法與減 法、乘 法與除 法之間 的關(guān)系 。 ③ 提出教 學(xué)任務(wù) ：在全 面發(fā)展 體能的 基礎(chǔ)上 ，進(jìn)一 步發(fā)展 靈敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武

44、 德的培 養(yǎng)；引 導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)合 理掌握 練習(xí)與 討論的 時(shí)間， 了解實(shí) 現(xiàn)目標(biāo) 時(shí)可能 遇到的 困難。 在不斷 體驗(yàn)進(jìn) 步和成 功的過 程中， 表現(xiàn)出 適宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困難 積極向 上，樂 觀開 朗的優(yōu)良 品質(zhì)； 認(rèn)識(shí)現(xiàn) 代社會(huì) 所必需 的合作 和競爭 意識(shí)， 在武術(shù) 學(xué)習(xí)過 程中學(xué) 會(huì)尊重 和關(guān)心 他人， 將自身 健康與 社會(huì)需 要相， 表現(xiàn)出 良好的 體育道 德品質(zhì) （ ）教學(xué) 目標(biāo)： ① 總體目 標(biāo)：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 養(yǎng)學(xué)生 的健康

45、 意識(shí)和 體魄， 在必修 田徑教 學(xué)的基 礎(chǔ)上進(jìn) 一步激 發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)“ 初級(jí)長 拳”、 “劍” 的興趣 ，培養(yǎng) 學(xué)生的 終身體 育意識(shí) ，以學(xué) 生身心 健康發(fā) 展為中 心，重 視學(xué)生 主體地 位的同 時(shí)關(guān)注 學(xué)生的 個(gè)體差 異與不 同需求 ，確保 每一 個(gè)學(xué)生都 受益， 以及多 樣性和 選擇性 的教學(xué) 理念， 結(jié)合學(xué) 校的實(shí) 際情況 ，設(shè)計(jì) 本教學(xué) 工作計(jì) 劃，以 滿足學(xué) 生選項(xiàng) 學(xué)生的 需求， 加深學(xué) 生的運(yùn) 動(dòng)體驗(yàn) 和理解 ，保證 ② 具體目 標(biāo)： 運(yùn) 動(dòng)參與 ：

46、養(yǎng)成 良好的 練武的 鍛煉習(xí) 慣。 根據(jù)科 學(xué)鍛煉 的原則 ，制定 并實(shí)施 個(gè)人鍛 煉計(jì)劃 。 學(xué) 會(huì)評(píng)價(jià) 體育鍛 煉效果 的主要 方法。 運(yùn) 動(dòng)技能 ： 認(rèn)識(shí) 武術(shù)運(yùn) 動(dòng)項(xiàng)目 的價(jià)值 ，并關(guān) 注國內(nèi) 外重大 體賽事 。 有目的的 提高技 術(shù)戰(zhàn)術(shù) 水平， 并進(jìn)一 步加強(qiáng) 技、戰(zhàn) 術(shù)的運(yùn) 用能力 。 學(xué) 習(xí)并掌 握社會(huì) 條件下 活動(dòng)的 技能與 方法， 并掌握 運(yùn)動(dòng)創(chuàng) 傷時(shí)和 緊急情 況下的 簡易處 理方法 。 身 體健康 ： 能通 過多種 途徑發(fā) 展肌肉 力量和 耐力。

47、 了解 一些疾 病等有 關(guān)知識(shí) ，并理 解身體 健康在 學(xué)習(xí)、 生活中 和重要 意義。 形成 良好的 生活方 式與健 康行為 。 心 理健康 ： 自覺 通過體 育活動(dòng) 改變心 理狀態(tài) ，并努 力獲得 成功感 。 在武術(shù)練 習(xí)活動(dòng) 中表現(xiàn) 出調(diào)節(jié) 情緒的 意愿與 行為。 在具 有實(shí)用 技能練 習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn) 勝困難 帶來喜 悅。 社 會(huì)適應(yīng) ： 在學(xué) 習(xí)活動(dòng) 中表現(xiàn) 出良好 的體育 道德與 合作創(chuàng) 新精神 。 具有通過 各種途 徑獲取 體育與 健康方 面知識(shí) 和方法 的

48、能力 。 （ ）教學(xué) 措施： 采 用教師 示范與 講解， 學(xué)生討 論，練 習(xí)，教 師評(píng)價(jià) ，再進(jìn) 行個(gè)別 指導(dǎo)， 后進(jìn)行 學(xué)生練 習(xí)，最 后進(jìn)行 展示與 學(xué)生的 綜合評(píng) 價(jià)相結(jié) 合的方 式方法 ，培養(yǎng) 學(xué)生的 良好的 學(xué)習(xí)習(xí) 慣、學(xué) 習(xí)方法 更好地 完成教 學(xué)任務(wù) ，達(dá)到 教學(xué)目 標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu) 扶中輔 差，，采 用學(xué)習(xí) 小組的 建立， 加強(qiáng)學(xué) 習(xí) 小組的相 互學(xué)習(xí) 、相互 討論、 相互研 究的功 能，提 升學(xué)習(xí) 的效率 ；加強(qiáng) 多邊學(xué) 科的整 合，特 別是加 強(qiáng)心理 健康

49、的 教育， 加強(qiáng)運(yùn) 動(dòng)力學(xué) 、運(yùn)動(dòng) 醫(yī)學(xué)等 進(jìn)行學(xué) 二 、教學(xué) 研究的 計(jì)劃 （ ）課題 研究： 加強(qiáng)校 本課程 “劍” 、“平 山初級(jí) 長拳” 的開發(fā) 與教學(xué) ；做好 “趣味 奧運(yùn)會(huì) 進(jìn)入校 園”課 題的開 題準(zhǔn)備 。做為 “青春 期健康 教育進(jìn) 入校園 ”課題 組的成 員，協(xié) 助課題 組進(jìn)行 研究， 開展活 動(dòng)。 （ ）校本 教研： 加強(qiáng)校 本課程 的開發(fā) ，加強(qiáng) 體育備 課組的 教研能 力，做 為備課 組長的 我與其 他老師 加強(qiáng)討 論校本 的研究 與開發(fā) ，本次

50、校本開 發(fā)重點(diǎn) 放在“ 劍”、 “初級(jí) 長拳” 、“花 樣籃球 ”三個(gè) 項(xiàng)目上 ，有所 側(cè)重。 （ ）論文 撰寫： 結(jié)合課 題研究 的內(nèi)容 進(jìn)行撰 寫。 （ ）校際 、教研 組、備 課組教 研活動(dòng) ：做為 晉江市 兼職中 學(xué)體育 教研員 及校際 組成員 ，積極 參加校 際組開 展的各 項(xiàng)活動(dòng) ，加強(qiáng) 提升在 校際組 的教研 水平， 做好兼 職教研 員的本 職工作 ，協(xié)助 教研員 開展教 研活動(dòng) ；積極 參加教 研組的 各項(xiàng)活 動(dòng)，提 升教研 水平； 做為備 課組長 的 我，

51、我計(jì) 劃是積 極組織 本組老 師一起 提高高 中的課 改力度 與水平 ，集中 老師的 備課時(shí) 間與討 論在備 課過程 中出現(xiàn) 的一系 列問題 ，針對(duì) 選項(xiàng)會(huì) 出現(xiàn)的 問題進(jìn) 高 二下學(xué) 期語文 備課組 工作計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期化學(xué) 教學(xué)計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期語文 教學(xué)工 作計(jì)劃 關(guān) 于高二 下學(xué)期 班主任 工作計(jì) 劃范文 20X 學(xué)年 高二下 學(xué)期班 主任工 作計(jì)劃 范文 20X 高二 下學(xué)期 班主任 工作計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期工作 計(jì)劃范 文 20X 年高 二下學(xué)

52、 期地理 教學(xué)計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期物理 教學(xué)計(jì) 劃 高 二下學(xué) 期語文 教學(xué)計(jì) 劃 生積極性 ，要求 作業(yè)在 課堂上 完成， 并及時(shí) 反饋。 4. 做好后 進(jìn)生的 輔導(dǎo)工 作，實(shí) 施“課 內(nèi)補(bǔ)課 ”的方 法，組 織互幫 互學(xué)。 5. 培養(yǎng)學(xué) 生的分 析、比 較和綜 合能力 。 6. 培養(yǎng)學(xué) 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培養(yǎng)學(xué) 生的遷 移類推 能力。 8. 培養(yǎng)學(xué) 生思維 的靈活 性。 五 、課時(shí) 安排 四 年級(jí)下 學(xué)期數(shù) 學(xué)教學(xué) 安排了 課時(shí) 的教學(xué) 內(nèi)容。

53、 各部分 教學(xué)內(nèi) 容教學(xué) 課時(shí)大 致安排 一 、混合 運(yùn)算和 應(yīng)用題 （ 11課 時(shí)） 、混合運(yùn) 算 課時(shí) 、兩、三 步計(jì)算 的應(yīng)用 題 課時(shí) 、整理和 復(fù)習(xí) 課時(shí) 二 、整數(shù) 和整數(shù) 四則運(yùn) 算（ 18 課時(shí)） 、十進(jìn)制 計(jì)數(shù)法 課時(shí) 、加法的 意義和 運(yùn)算定 律 課時(shí) 、減法的 意義和 運(yùn)算定 律 課時(shí) 、乘法的 意義和 運(yùn)算定 律 課時(shí) 、除法的 意義 課時(shí) 、整理和 復(fù)習(xí) 課時(shí) 三 、量的 計(jì)量（ 課時(shí)） 、常用的 計(jì)量單 位 課 時(shí) 、名數(shù)的 改寫 課時(shí)

54、 四 、小數(shù) 的意義 和性質(zhì) （ 17課 時(shí)） 、小數(shù)的 意義和 讀寫法 課時(shí) 、小數(shù)的 性質(zhì)和 小數(shù)的 大小比 較 課 時(shí) 、小數(shù)點(diǎn) 位置移 動(dòng)引起 小數(shù)大 小的變 化 課時(shí) 、小數(shù)和 復(fù)名數(shù) 課時(shí) 、求一個(gè) 小數(shù)的 近似數(shù) 2 課時(shí) 、整理和 復(fù)習(xí) 課時(shí) 五 、小數(shù) 的加法 和減法 （ 課時(shí) ） 小 管家 課時(shí) 六 、三角 形、平 行四邊 形和梯 形（ 10 課時(shí)） 、角的度 量 課時(shí) 、垂直和 平行 課時(shí) 、三角形 課時(shí) 、平行四 邊形和 梯形 課時(shí) 、整

55、理和 復(fù)習(xí) 課時(shí) 七 、總復(fù) 習(xí)（ 課 時(shí)） XX 年月26日 向縱深發(fā) 展。 、做好論 文的撰 寫、參 評(píng)工作 。 活 動(dòng)安排 ：

56、 二 月份： 課例展 示交流 。王鈞 、李汪 俊、羅 建上研 究課； 課題成 員進(jìn)行 子課題 研究交 流。 三 月份： 課例展 示交流。 （姚愛 祥）組 織課題 學(xué)習(xí)， 程中華 、戴輝 文、孫 小娟上

57、研究課 ；課題 成員進(jìn) 行子課 題研究 交流。 四 月份： 課例展 示交流。 （姚愛 祥）組 織課題 學(xué)習(xí)， 劉華波 、曹輝 、錢蕓 上研究 課；課 題成員 進(jìn)行子 課題研 究交流 。 五 月份： 課題研 究小結(jié)

58、 、組織年 輕教師 開展會(huì) 診式課 堂教學(xué) 診斷活 動(dòng)、同 課異構(gòu) 活動(dòng)、 同構(gòu)異 教活動(dòng) ，有效 ，切實(shí) 提高我 校年輕 語文老 師的專 業(yè)水平 ，獲得 快速成 長。 、選拔教 齡 — — 年新教師 參加區(qū) 教研室 組織的 區(qū)新生 代課堂 教學(xué)

59、比 賽，并 做好指 導(dǎo)、培 訓(xùn)工作 。 （ 三）教 研形式 穩(wěn)中有 變，踏 實(shí)而生 動(dòng)。 、繼續(xù)組 織兩周 一次的 專題學(xué) 習(xí)沙龍 和互動(dòng) 式評(píng)課 沙龍， 結(jié)合教 研活動(dòng) 的主題 組織好 教師學(xué) 習(xí)、交 流。聽 展示課 的教師 對(duì)聽課 內(nèi)容進(jìn) 行精心 、系統(tǒng) 的評(píng)點(diǎn) ，寫成 評(píng)課稿 ，在兩 周一次 的互動(dòng) 式教學(xué) 研討沙 龍中進(jìn) 行交流 、探討 。與往 年不同 的是， 在保證 互動(dòng)評(píng) 課活動(dòng) 開展同 時(shí) ，不影響 正常教 學(xué)，本 學(xué)期安 排 次 集體評(píng) 課活動(dòng) ，其他 評(píng)課通 過qq 群來交 流、研 討。