播音主持專業(yè) 電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化探究

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1、目 錄 摘 要 I Abstract II 引 言 1 1選題研究 3 1.1本選題的研究目的和意義 3 1.2研究現(xiàn)狀分析 3 1.3研究方法 4 2. 概念的界定 5 2.1“娛樂(lè)節(jié)目”概念的界定 5 2.2“主持人語(yǔ)言合理化”概念的界定 6 3.電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化使用調(diào)查 6 3.1調(diào)查目的及問(wèn)卷設(shè)計(jì) 6 3.2調(diào)查結(jié)果分析 8 4.電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言欠缺合理性的具體表現(xiàn) 9 4.1盲目使用港臺(tái)流行詞匯 9 4.2脫離語(yǔ)言范圍使用網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ) 9 4.3夸張地濫用英語(yǔ)語(yǔ)句 10 4.4頻繁使用地域性語(yǔ)言 11 5.娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言欠

2、缺合理性的應(yīng)對(duì)策略 11 5.1強(qiáng)化合理使用語(yǔ)言的意識(shí) 11 5.2努力提高自身語(yǔ)言表達(dá)的水平 12 5.3主持人之間制定獎(jiǎng)罰分明的制度 12 結(jié) 論 12 參考文獻(xiàn) 15 致 謝 17 摘 要 伴隨時(shí)代的飛速進(jìn)步，電視娛樂(lè)節(jié)目已經(jīng)成為人們生活?yuàn)蕵?lè)中無(wú)法分割的一部分。我們已經(jīng)走進(jìn)了快節(jié)奏時(shí)代，當(dāng)前階段電視娛樂(lè)節(jié)目緊跟時(shí)代潮流。時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，語(yǔ)言的表達(dá)方式可謂是多種多樣，但是對(duì)于當(dāng)前社會(huì)中眾多語(yǔ)言的規(guī)范使用，是我們國(guó)家在進(jìn)步的同時(shí)需要及時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督不斷完善的迫切問(wèn)題。在娛樂(lè)節(jié)目中主持人的語(yǔ)言使用同樣需要我們重視起來(lái)，娛樂(lè)節(jié)目主持人作為娛樂(lè)節(jié)目和觀眾之間的

3、銜接者，隨之出現(xiàn)的是觀眾在觀看電視娛樂(lè)節(jié)目的同時(shí)對(duì)電視娛樂(lè)節(jié)目主持人的主持水平以及節(jié)目語(yǔ)言是否合理使用的相關(guān)探究，娛樂(lè)節(jié)目主持人在節(jié)目中的表現(xiàn)可以說(shuō)直接決定著舞臺(tái)效果以及節(jié)目的收視率，這些都要求娛樂(lè)主持人要具備專業(yè)主持水平。節(jié)目主持人在節(jié)目主持過(guò)程中使用的主持語(yǔ)言是否恰當(dāng),發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn),這些都給電視機(jī)前觀看的觀眾日后生活中語(yǔ)言的運(yùn)用帶來(lái)直接的影響。所以本論文將以電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言是否合理化為主要研究?jī)?nèi)容，通過(guò)觀看具備代表性?shī)蕵?lè)節(jié)目對(duì)各代表性?shī)蕵?lè)節(jié)目中主持使用的語(yǔ)言及表達(dá)方式進(jìn)行記錄總結(jié)。分析電視娛樂(lè)節(jié)目當(dāng)前階段的主持模式,了解娛樂(lè)主持人節(jié)目過(guò)程中語(yǔ)言使用所存在的問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)有娛樂(lè)節(jié)目主持過(guò)程中

4、語(yǔ)言使用合理化問(wèn)題進(jìn)行分析研究找到解決措施，幫助其更好發(fā)展。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)電視娛樂(lè)主持人事業(yè)未來(lái)更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在娛樂(lè)主持的行業(yè)領(lǐng)域中取得成功。 關(guān)鍵詞：娛樂(lè)主持人；語(yǔ)言；專業(yè)水平；問(wèn)題；改善措施 Abstract With the rapid progress of The Times, TV entertainment programs have become an inseparable part of peoples life and entertainment. We have entered the fast - paced era

5、, the current stage of television entertainment to keep up with the trend of The Times. With the continuous progress of The Times, there are a variety of ways of language expression. However, the standardized use of many languages in the current society is an urgent problem for our country to streng

6、then timely supervision and improve continuously while making progress. The language use in the entertainment program host also needs our attention, entertainment show host as the cohesion between the entertainment and the audience, the audience emerged at the same time of watching TV entertainment

7、programs on TV entertainment show host host level and language related to explore whether reasonable use, entertainment show host in the program can directly decides the stage effect as well as the program ratings, this requires entertainment host to have professional level. Whether the host languag

8、e used by the host in the process of program hosting is appropriate pronunciation or standard these have a direct impact on the use of language in the later life of the audience watching in front of the TV. Therefore, this paper will take the reasonableness of TV entertainment hosts language as the

9、main research content, and record and summarize the hosts language and expression way in each representative entertainment program by watching representative entertainment programs. This paper analyzes the current stage of TV entertainment program hosting mode to understand the problems in the use o

10、f language in the process of entertainment host program, and analyzes the rationalization of the use of language in the process of existing entertainment program hosting to find solutions to help it develop better. In the long run, it will lay a foundation for the better development of TV entertainm

11、ent host career in the future and achieve success in the entertainment host industry. Key words: Entertainer; Language; Professional level; Problem; Improvement measures 引 言 古往今來(lái)，語(yǔ)言與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。語(yǔ)言是人類最重要的交流方式，我們?cè)谌粘贤ㄖ幸约肮ぷ鲄f(xié)調(diào)中語(yǔ)言是我們信息傳遞的橋梁。語(yǔ)言傳遞著我們的喜怒哀樂(lè)，在各類電視節(jié)目中，語(yǔ)言也一直都是節(jié)目中的重要組成部分，對(duì)于節(jié)目的主持人來(lái)說(shuō)，主

12、持人作為溝通節(jié)目與受眾的中介，語(yǔ)言表現(xiàn)在節(jié)目中所呈現(xiàn)的節(jié)目效果，更成為至關(guān)重要的因素。語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)，一位作家說(shuō)，語(yǔ)言是洞察人類心智的最好窗口。語(yǔ)言不僅僅是主持人在節(jié)目?jī)?nèi)容的載體，同時(shí)還能體現(xiàn)出一個(gè)主持人文化底蘊(yùn)和品位。主持人是否充滿魅力，語(yǔ)言是一個(gè)重要的窗口。聽(tīng)眾也正是通過(guò)語(yǔ)言了解主持人的思想、觀念、情感、態(tài)度、修養(yǎng)以至情趣、人品等深層次的內(nèi)涵的。如果主持人只是外表形象不錯(cuò)，在娛樂(lè)節(jié)目中確實(shí)會(huì)給觀眾帶來(lái)樂(lè)趣，但是主持內(nèi)容缺乏深度，吐字歸音不準(zhǔn)確，一樣會(huì)降低娛樂(lè)節(jié)目主持人在聽(tīng)觀眾心目中文化修養(yǎng)的檔次。所以在電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言的表達(dá)，跟主持人本身的語(yǔ)言功力有著非常重要的聯(lián)系。受眾親體也

13、正是通過(guò)娛樂(lè)節(jié)目中在視覺(jué)方面為觀眾帶來(lái)的快樂(lè)，與此同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言方面也會(huì)給觀眾帶來(lái)快樂(lè)，但是在娛樂(lè)節(jié)目主持中實(shí)質(zhì)語(yǔ)言內(nèi)容缺乏深度，語(yǔ)言使用不合理，一樣會(huì)降低建主持人在觀眾心目中的專業(yè)能力，質(zhì)疑娛樂(lè)節(jié)目主持人的專業(yè)水平。所以在娛樂(lè)節(jié)目中主持人的語(yǔ)言使用就顯得尤為重要，跟主持人本身的專業(yè)水平能力有著非常重要的聯(lián)系。娛樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)該具備語(yǔ)言使用靈活、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)整體性以及語(yǔ)言組織能力較好的特點(diǎn)，并且具有良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)需要夯實(shí)的語(yǔ)言基本功。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)限于水平有限，還有許多缺點(diǎn)和不足，還望各位老師批評(píng)指正。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們本科學(xué)習(xí)階段的最后一次作業(yè)，承載著我們四年所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與積累

14、的知識(shí)。與此同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們邁出大學(xué)校門走入社會(huì)前的最后一次檢驗(yàn)，也對(duì)大學(xué)階段專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的一次綜合運(yùn)用。在著手畢業(yè)設(shè)計(jì)前我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備過(guò)程中查閱了大量與之有關(guān)的國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)，重新學(xué)習(xí)了大學(xué)課堂中所學(xué)的相關(guān)專業(yè)課程。在論文準(zhǔn)備階段，在老師的指導(dǎo)下編制任務(wù)書(shū)以及并撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告，通過(guò)老師的幫助和自己的準(zhǔn)備對(duì)電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化進(jìn)行探究。畢業(yè)設(shè)計(jì)后期主要任務(wù)是對(duì)畢業(yè)《論文電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化探究》的完善修改，以及后續(xù)材料的編寫(xiě)，最終順利完成本次畢業(yè)論文。 本文以電視 節(jié)目主持人語(yǔ)言探究相關(guān)的文獻(xiàn)查找作為論文依據(jù)，以電視娛樂(lè)節(jié)目為例，結(jié)合所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，對(duì)

15、電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化探究進(jìn)行深入分析，對(duì)論書(shū)寫(xiě)作概況情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)論文書(shū)寫(xiě)過(guò)程當(dāng)中存在的較為明顯的問(wèn)題，并且把問(wèn)題進(jìn)行改善。通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解現(xiàn)階段觀眾對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言使用的要求，從而發(fā)現(xiàn)在日后的工作中仍需完善的地方，也使論文的探究角度更加切合實(shí)際，以期在今后的工作中有所幫助。 1選題研究 1.1本選題的研究目的和意義 在娛樂(lè)節(jié)目中，通過(guò)主持人在主持節(jié)目當(dāng)中的語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中，能夠進(jìn)一步的明確電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)娛樂(lè)主持人節(jié)目中使用語(yǔ)言的合理性的探究，找到當(dāng)前階段所存在的問(wèn)題，希望給娛樂(lè)節(jié)目主持人

16、在語(yǔ)言表達(dá)能力方面帶來(lái)幫助。這也是選擇“電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理探究”為本論題的目的。主持人在一個(gè)檔目中演繹著重要的角色，她的一言一行都影響著電視機(jī)前的觀眾。主持人語(yǔ)言能力水平的高低，會(huì)直接影響到節(jié)目的質(zhì)量。如果主持人在節(jié)目中，語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，是很難讓觀眾提起興趣的，有可能對(duì)節(jié)目也失去了興趣。所以說(shuō)主持人語(yǔ)言表現(xiàn)力，直接的關(guān)系到節(jié)目的好壞，在電視娛樂(lè)節(jié)目中更是是如此。娛樂(lè)節(jié)目無(wú)論是在節(jié)目?jī)?nèi)容還是制作形式都偏向于娛樂(lè)性，節(jié)目效果會(huì)放松人們緊張的情緒，所以在娛樂(lè)節(jié)目中主持人語(yǔ)言表達(dá)方式也相對(duì)隨意，自然而然在娛樂(lè)性節(jié)目主持中語(yǔ)言表達(dá)方面來(lái)說(shuō)也是特別需要注意的。 1.2研究現(xiàn)狀分析 從當(dāng)前眾多娛樂(lè)

17、節(jié)目中主持人語(yǔ)言使用現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，根據(jù)對(duì)現(xiàn)有娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化使用的相關(guān)參考文獻(xiàn)的查閱可以看出，目前對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化使用的課題研究相對(duì)較少。大多相關(guān)文獻(xiàn)都是對(duì)主持人語(yǔ)言合理化使用進(jìn)行課題闡述，這樣擴(kuò)大了論題研究范圍，無(wú)法根據(jù)具體節(jié)目種類根據(jù)節(jié)目性質(zhì)進(jìn)行客觀具體的分析。從現(xiàn)有相關(guān)節(jié)目語(yǔ)言適應(yīng)合理化研究方向大致分為五類：第一類中以一個(gè)大的角度對(duì)主持人語(yǔ)言合理化使用進(jìn)行闡述分析，這類文章中是以主持人為中心進(jìn)行闡述分析，而不是具體指出是對(duì)哪類節(jié)目主持人，也可以理解為是一個(gè)泛泛的概括。并且發(fā)表這類論文的專家和學(xué)者們并不是從專業(yè)主持的角度對(duì)主持人語(yǔ)言使用進(jìn)行具體分析，而更多側(cè)重的是添加一

18、些藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域，語(yǔ)言學(xué)的領(lǐng)域的分析。與此同時(shí)在這類論文中主持人語(yǔ)言合理化使用只是文章中的一部分，并不是主要研究課題。這類文章主要有吳郁發(fā)表的《主持人的語(yǔ)言藝術(shù)》[1]。第二類中側(cè)重方向是對(duì)語(yǔ)言合理化使用展開(kāi)闡述，對(duì)于這類論文中娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化使用分析也僅僅為文章中的一部分，并非是全文重點(diǎn)。這類論文中存在弊端是寫(xiě)作視角過(guò)于單調(diào)，僅僅是對(duì)語(yǔ)言合理化使用進(jìn)行枯燥乏味的闡述，沒(méi)有針對(duì)當(dāng)前主持人語(yǔ)言使用現(xiàn)狀提出需要解決的問(wèn)題以及沒(méi)有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行客觀理論分析提出對(duì)應(yīng)解決措施。這類論文的代表是李宇明書(shū)寫(xiě)的《語(yǔ)言概論學(xué)》[2]。第三類中專家學(xué)者們側(cè)重闡述方向?yàn)閵蕵?lè)節(jié)目主持人個(gè)人素質(zhì)水平，在娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化

19、使用方面僅僅是略有涉及，沒(méi)有進(jìn)行具體分析研究，全文在語(yǔ)言合理化使用方面分析不夠透徹，無(wú)法起到論文中的支撐作用。這類文章主要是錢曙光發(fā)表的《論我國(guó)電視娛樂(lè)節(jié)目的發(fā)展困境及對(duì)策分析》[3]。第四類中側(cè)重于對(duì)娛樂(lè)節(jié)目現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向展開(kāi)課題研究，論文中也會(huì)涉及到娛樂(lè)主持人的語(yǔ)言合理化使用，但是也只是針對(duì)娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言使用合理化的現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行敘述，并沒(méi)有對(duì)娛樂(lè)主持人節(jié)目主持語(yǔ)言規(guī)范和當(dāng)前語(yǔ)言使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析解決。這類論文代表為孫智英發(fā)表的《我國(guó)少兒電視娛樂(lè)節(jié)目發(fā)展研究現(xiàn)狀》[4]。第五類中是主要運(yùn)用節(jié)目主持人節(jié)目語(yǔ)言事實(shí)舉例，通過(guò)事實(shí)闡述對(duì)當(dāng)前主持人語(yǔ)言合理化使用進(jìn)行分析闡述，

20、但是文章研究深度依舊不夠。這種多以文獻(xiàn)期刊為主，篇幅較短，簡(jiǎn)明扼要。這類期刊代表為黃杰發(fā)表的《電視娛樂(lè)節(jié)目主持人的有聲語(yǔ)言的魅力》，此文刊中只是對(duì)當(dāng)前現(xiàn)象進(jìn)行敘述，沒(méi)有展開(kāi)深刻的探討[5]。 總的來(lái)說(shuō)，目前涉及此領(lǐng)域的專家和學(xué)者們對(duì)電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究這一相關(guān)課題還沒(méi)有一個(gè)深入具體的研究分析，當(dāng)前現(xiàn)狀是僅僅處于一個(gè)對(duì)娛樂(lè)節(jié)目主持表面問(wèn)題進(jìn)行闡述的階段，沒(méi)有對(duì)娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言使用合理化探究進(jìn)行深入的探討分析同時(shí)也沒(méi)有提出具體的完善問(wèn)題的方法措施策略[6]。所以，我認(rèn)為在對(duì)電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化探究方面還有很大的討論空間，我們也有必要針對(duì)當(dāng)前電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化使用展開(kāi)探

21、究，以此來(lái)幫助我們國(guó)家電視節(jié)目朝向積極向上的方向前進(jìn)，給青少年們營(yíng)造一個(gè)綠色健康的成長(zhǎng)環(huán)境。 1.3研究方法 本論文將研究側(cè)重點(diǎn)放在電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究的相關(guān)問(wèn)題上。將對(duì)娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究過(guò)程中所存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行記錄，分析娛樂(lè)主持人語(yǔ)言不合理使用產(chǎn)生的原因和娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化使用方面未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，將語(yǔ)言使用方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并找到解決措施。更好的幫助主持人在語(yǔ)言合理化使用方面進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范。 本論文研究方法分為三種：文獻(xiàn)研究法，通過(guò)收集查閱過(guò)去到現(xiàn)在對(duì)“電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究”的有效文章，將可供進(jìn)行理論研究的文獻(xiàn)進(jìn)行摘抄記錄，為下一步對(duì)電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探

22、究問(wèn)題研究提供合理有效的科學(xué)理論依據(jù)[7]。對(duì)于文獻(xiàn)的研究方法分為五個(gè)步驟：找到研究對(duì)象、制定可行性研究方向、查閱文字并進(jìn)行記錄、歸納總結(jié)可靠的文獻(xiàn)資料和國(guó)內(nèi)國(guó)外的文獻(xiàn)綜述。問(wèn)卷調(diào)查法。，問(wèn)卷調(diào)查法分為圖表和軟件分析，將本論文電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究所需要的相關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算整理，通過(guò)圖片和表格的方式呈現(xiàn)出來(lái)，用圖片或者表格進(jìn)行目標(biāo)研究的優(yōu)勢(shì)在于它的數(shù)據(jù)更直觀，對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)數(shù)據(jù)是最具有說(shuō)服力的。所以用真實(shí)有效的數(shù)據(jù)對(duì)電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究進(jìn)行理論支撐，在某方面上省去了用大量文字來(lái)進(jìn)行分析說(shuō)明的麻煩。通過(guò)軟件分析未來(lái)趨勢(shì)，從軟件中得到的數(shù)據(jù)都依托于軟件強(qiáng)大的功能。軟件分析法是指網(wǎng)絡(luò)平

23、臺(tái)中將線上問(wèn)卷調(diào)查用戶和平臺(tái)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)整合，根據(jù)已知數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)背后的邏輯分析，掌握每一個(gè)階段的娛樂(lè)節(jié)目主持人的語(yǔ)言合理使用以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，有條理有針對(duì)性的幫助電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究過(guò)程中遇到的問(wèn)題[8]。個(gè)案研究法，將本文中的研究對(duì)象電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化，探究當(dāng)前狀態(tài)和解決問(wèn)題方式進(jìn)行相關(guān)研究，分析目前電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言使用所存在的一些問(wèn)題，進(jìn)行列舉并提供可行性解決方案。個(gè)案研究法的優(yōu)勢(shì)在于它可以針對(duì)具體問(wèn)題具體分析，利用文獻(xiàn)分析法對(duì)有用文獻(xiàn)進(jìn)行收集整理以及利用工具分析法為本文章的研究對(duì)象進(jìn)行數(shù)據(jù)方面的支撐。文獻(xiàn)研究法和工具分析法是用來(lái)輔助個(gè)案分析法進(jìn)行研究的。

24、 2. 概念的界定 2.1“娛樂(lè)節(jié)目”概念的界定 對(duì)“娛樂(lè)節(jié)目”概念的界定我們可以分為三個(gè)方面:第一方面“娛樂(lè)節(jié)目”是以電視作為支撐的趣味節(jié)目，幫助觀眾情緒放松的一種方式。第二方面“娛樂(lè)節(jié)目”本身特點(diǎn)，節(jié)目題材范圍廣，題材涉及到娛樂(lè)趣味的，給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)的都可以稱之為娛樂(lè)性節(jié)目。第三方面“娛樂(lè)節(jié)目”呈現(xiàn)樣式豐富，內(nèi)容具有趣味性，節(jié)目呈現(xiàn)方式別具一格，有的節(jié)目娛樂(lè)中會(huì)加入趣味游戲增加節(jié)目效果，吸引觀眾對(duì)節(jié)目的興趣，從而獲得娛樂(lè)節(jié)目收視率[9]。 2.2“主持人語(yǔ)言合理化”概念的界定 “主持人語(yǔ)言合理化”概念界定拆分為“主持人”和“語(yǔ)言合理化”。從兩方面進(jìn)行論述：一方面對(duì)于

25、“主持人”概念界定，本論文研究范圍是娛樂(lè)節(jié)目主持語(yǔ)言合理化使用，所以主持人主持節(jié)目范圍是娛樂(lè)節(jié)目。另一方面對(duì)于“語(yǔ)言合理化”指節(jié)目主持人在主持娛樂(lè)節(jié)目過(guò)程中對(duì)主持人普通話，主持音調(diào)，語(yǔ)言使用準(zhǔn)確規(guī)范這些方面進(jìn)行嚴(yán)格要求，務(wù)必按照當(dāng)前我國(guó)對(duì)節(jié)目語(yǔ)言的使用規(guī)范嚴(yán)格遵守，保證電視節(jié)目市場(chǎng)的良性循環(huán)。 3.電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化使用調(diào)查 3.1調(diào)查目的及問(wèn)卷設(shè)計(jì) 為了更詳細(xì)了解電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)幫助分析解決相關(guān)語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題，我們采取了問(wèn)卷調(diào)查的方式。本文主要內(nèi)容是研究并且?guī)椭治鼋鉀Q娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化使

26、用問(wèn)題，為了研究結(jié)果真實(shí)有效，我們采用了客戶問(wèn)卷調(diào)查的方式。我們將客戶調(diào)查方式分為線上調(diào)查和線下調(diào)查。采用自己編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，參考根據(jù)為《語(yǔ)言合理化使用客戶調(diào)查表》，調(diào)查內(nèi)容大致分為四個(gè)方面：第一方面盲目使用港臺(tái)流行詞匯 。第二方面脫離語(yǔ)言范圍使用網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ)。第三方面夸張地濫用英語(yǔ)語(yǔ)句。第四方面頻繁使用地域性語(yǔ)言四個(gè)方面進(jìn)行命題，闡述電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究。整個(gè)調(diào)查問(wèn)卷分為四部分，共四道題。共一百二十名在校大學(xué)生和八十名職業(yè)工作者作答，其中六十名在校大學(xué)生和四十名職業(yè)工作者做線上調(diào)查，另外六十名在校大學(xué)生和四十名職業(yè)工作者做線下調(diào)查。作答后的問(wèn)卷交給相關(guān)具有共享經(jīng)濟(jì)研究的專家們進(jìn)行

27、評(píng)分，我們根據(jù)專家的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行記錄和參考相關(guān)的資料對(duì)專家給出的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行分析和展開(kāi)相關(guān)的研究[10]。選用線上調(diào)查的優(yōu)勢(shì)一方面在于現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，研究對(duì)象用網(wǎng)絡(luò)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行作答相對(duì)方便，另一方面線上調(diào)查客戶們可以暢所欲言說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，給問(wèn)卷的調(diào)查研究也會(huì)提供很大的幫助。但同樣線上問(wèn)卷調(diào)查，我們只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得調(diào)查用戶的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，無(wú)法保證在一百名調(diào)查研究對(duì)象中他們是否是本人親自作答，無(wú)法保證其真實(shí)性。所以另外一百名線下作答客戶作答結(jié)果就顯得尤為重要，線上線下調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果二者相互結(jié)合，保證問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的真實(shí)有效性。 綜合兩組研究對(duì)象的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，對(duì)兩百份調(diào)查問(wèn)卷中答案相對(duì)

28、模糊理解不清的相關(guān)情況我們要繼續(xù)進(jìn)一步找到答題人，并讓其研究對(duì)象重新作答來(lái)保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，并根據(jù)兩百名客戶給出的相關(guān)反饋和共享經(jīng)濟(jì)研究專家們?cè)谡归_(kāi)相關(guān)討論時(shí)的意見(jiàn)進(jìn)行記錄總結(jié)。對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果中和做出的答案和所研究的電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化探究問(wèn)題的無(wú)關(guān)答案進(jìn)行刪減整理，避免對(duì)本研究的結(jié)果產(chǎn)生影響，從下文表3.1和表3.2中可以看到問(wèn)卷調(diào)查對(duì)娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言使用存在的主要問(wèn)題及調(diào)查用戶相關(guān)信息，為本文論題分析研究提供依據(jù)，如下表3.1與下表3.2所示。 表3.1 調(diào)查問(wèn)卷用戶信息 國(guó)籍 百分比 中國(guó) 79％ 韓國(guó) 8％ 日本 6％

29、其他 7％ 年齡 19歲以下 23％ 20-29歲 56％ 30-39歲 12％ 40-49歲 6％ 50歲及以上 3％ 性別 男 37％ 女 63％ 職業(yè) 學(xué)生 80％ 上班族 20％ 表3.2 娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言使用存在的主要問(wèn)題 您認(rèn)為娛樂(lè)主持人語(yǔ)言哪方面不夠規(guī)范？ 盲目使用港臺(tái)流行詞匯 37％ 脫離語(yǔ)言范圍使用網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ) 42％ 夸張地濫用英語(yǔ)語(yǔ)句 6％ 頻繁使用地域性語(yǔ)言 12％ 其他 3％ 3.2調(diào)查結(jié)果分析 線上和線下

30、共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，其中有效問(wèn)卷為196份，無(wú)效廢棄問(wèn)卷4份。在196份調(diào)查問(wèn)卷中每份問(wèn)卷總分和趨勢(shì)呈正態(tài)分布，所以該問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，回收有效率為98％。娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言使用的主要問(wèn)題如下圖3.3具體運(yùn)營(yíng)問(wèn)題及相關(guān)改正措施將會(huì)在下文進(jìn)行具體闡述。 圖3.3 調(diào)查問(wèn)卷中主要問(wèn)題占比 4.電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言欠缺合理性的具體表現(xiàn) 4.1盲目使用港臺(tái)流行詞匯 近些年我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了飛躍性的發(fā)展，我們國(guó)家的群眾與其他國(guó)家以及港臺(tái)地區(qū)群眾交流溝通密切，這導(dǎo)致在我們?nèi)粘Ｉ顪贤ㄖ袝r(shí)而混雜了很多地域性流行詞匯，在對(duì)問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中經(jīng)過(guò)

31、整理，調(diào)查客戶普遍調(diào)查結(jié)果均是在娛樂(lè)節(jié)目主持中主持人盲目使用港臺(tái)流行詞匯和語(yǔ)句等[11]。根據(jù)查閱文獻(xiàn)報(bào)告數(shù)據(jù)中可知：“自我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步，取得了階段性的勝利。進(jìn)步的同時(shí)，港臺(tái)流行詞匯也隨之涌入大陸地區(qū)。據(jù)調(diào)查，香港流行詞匯數(shù)量已經(jīng)接近一千。臺(tái)灣地區(qū)流行詞匯數(shù)量也已經(jīng)接近五百?！笨此埔磺灏賯€(gè)詞匯數(shù)量與中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文化歷史相比不值一提，但是如果將港臺(tái)地區(qū)詞語(yǔ)流入到中國(guó)地區(qū)內(nèi)，港臺(tái)詞匯慢慢被中國(guó)群眾所接受成為日常用語(yǔ)，對(duì)我國(guó)本土文化也是帶來(lái)了不利影響，無(wú)法為國(guó)家新鮮的血液樹(shù)立一個(gè)正確的導(dǎo)向作用[12]。尤其是在電視娛樂(lè)節(jié)目主持中，娛樂(lè)節(jié)目收視率本身就高，如果娛樂(lè)節(jié)目主

32、持人主持過(guò)程中盲目使用港臺(tái)流行詞匯，把這些詞匯傳遞給大眾，會(huì)造成大眾語(yǔ)言知識(shí)體系混亂。大陸、臺(tái)灣、香港雖然都以普通話作為依托，但是由于地域差異和文化差異，三個(gè)地區(qū)對(duì)同一件事情的想法和看法也存在差異，導(dǎo)致對(duì)事情處理的態(tài)度也存在不同，最后事情結(jié)果隨之而然的發(fā)生變化。 除此以外，近階段還有一些娛樂(lè)節(jié)目主持人為了增加節(jié)目效果，特意會(huì)在節(jié)目中用一些港臺(tái)腔的詞語(yǔ)加重語(yǔ)氣。對(duì)此一些觀眾表示將港臺(tái)腔加入到中國(guó)電視娛樂(lè)節(jié)目中并不契合，聽(tīng)起來(lái)很別扭，雖然電視娛樂(lè)主持人是為了增加節(jié)目效果，但是結(jié)果確實(shí)背道而馳。 所以現(xiàn)階段我國(guó)電視節(jié)目主持人應(yīng)該避免在節(jié)目中使用港臺(tái)詞語(yǔ)，娛樂(lè)主持人在節(jié)目中盲目使用港臺(tái)流行詞匯已經(jīng)

33、影響到語(yǔ)言的合理化使用，主持語(yǔ)言是娛樂(lè)節(jié)目中最重要的一部分，我們應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范化使用加以重視，減少港臺(tái)流行詞匯的傳播途徑，尤其是以電視作為媒介進(jìn)行廣泛傳播，不要過(guò)度濫用港臺(tái)流行詞匯，以免造成不可逆轉(zhuǎn)的影響[13]。 4.2脫離語(yǔ)言范圍使用網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ) 在調(diào)查問(wèn)卷中的電視娛樂(lè)主持人語(yǔ)言合理化使用過(guò)程中第二個(gè)主要問(wèn)題就是脫離語(yǔ)言范圍使用網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ)，此種現(xiàn)象在娛樂(lè)節(jié)目主持中是現(xiàn)象最為嚴(yán)重的。現(xiàn)階段全球都屬于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每個(gè)人都無(wú)法脫離網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論是幾歲的孩子還是年邁的老人，他們都依存于網(wǎng)絡(luò)生活。從而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言存在于我們每個(gè)人的生活中，但是我們應(yīng)該意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)與傳統(tǒng)語(yǔ)言完全不同，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不規(guī)范，雖

34、然具有短期內(nèi)使用頻率高流行趨勢(shì)好的特點(diǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言相對(duì)輕浮并不適用于與很多場(chǎng)合，尤其是在我們本文中所展開(kāi)探討的電視娛樂(lè)節(jié)目中。 舉例子說(shuō)在娛樂(lè)節(jié)目主持中，某衛(wèi)視娛樂(lè)節(jié)目主持人在主持過(guò)程中使用到“BT”“拉風(fēng)”等網(wǎng)絡(luò)流行詞匯，對(duì)于“BT”“拉風(fēng)”等網(wǎng)絡(luò)流行詞匯來(lái)說(shuō)，年輕群體聽(tīng)了完全可以理解甚至還認(rèn)為和自己的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)完全契合甚至贊同，但是對(duì)于年歲大的群體來(lái)說(shuō)無(wú)法理解這些新型網(wǎng)絡(luò)流行詞匯[14]。從語(yǔ)言合理化使用角度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言不屬于標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，過(guò)于隨意，不具備科學(xué)性。 在電視娛樂(lè)節(jié)目主持過(guò)程中避免使用網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)，保證語(yǔ)言使用的合理性。在語(yǔ)言使用合理的基礎(chǔ)上再進(jìn)行語(yǔ)言的修飾添加語(yǔ)言色

35、彩。作為娛樂(lè)節(jié)目主持人在給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)要保證語(yǔ)言表達(dá)的清晰確保能被觀眾所接受?？偠灾撾x語(yǔ)言規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ)是當(dāng)前節(jié)目主持界必須要重視起來(lái)并且急需要改進(jìn)的迫切問(wèn)題。如果娛樂(lè)節(jié)目主持人過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)流行熱語(yǔ)，長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)影響節(jié)目收視率，而且會(huì)給青少年孩子們帶來(lái)錯(cuò)誤的語(yǔ)言示范，這并不是我們?cè)敢饪吹降慕Y(jié)果[15]。 4.3夸張地濫用英語(yǔ)語(yǔ)句 英語(yǔ)作為全球通用流行語(yǔ)言，被很大一部分人曲解為人與人交流過(guò)程中不使用幾句英語(yǔ)會(huì)被認(rèn)為是沒(méi)有文化的表現(xiàn)，很顯然這種觀念是錯(cuò)誤的。一些娛樂(lè)節(jié)目主持人在節(jié)目主持過(guò)程中不分場(chǎng)合語(yǔ)境亂用英語(yǔ)，更甚至在主持過(guò)程中一句主持詞中將中文英文混合使用。例如“某某公司

36、執(zhí)行CEO”、“這位嘉賓從事IT行業(yè)”等等。在娛樂(lè)節(jié)目主持人主持過(guò)程中將網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)，中英文進(jìn)行結(jié)合的娛樂(lè)節(jié)目主持人可以說(shuō)是比比皆是，時(shí)間久了我們已經(jīng)遺忘了傳統(tǒng)語(yǔ)言最初的味道，失去了娛樂(lè)節(jié)目主持中最原始的韻味[16]。這影響了語(yǔ)言的合理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代語(yǔ)言表達(dá)的合理性。 我們可以理解當(dāng)前娛樂(lè)節(jié)目種類眾多各個(gè)娛樂(lè)節(jié)目之間競(jìng)爭(zhēng)力大，娛樂(lè)節(jié)目主持人為了吸引觀眾增加節(jié)目收視率在主持過(guò)程中使用英語(yǔ)表示節(jié)目的與眾不同，但是我們應(yīng)該意識(shí)到將英文與傳統(tǒng)漢語(yǔ)進(jìn)行結(jié)合破壞了原有的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，我國(guó)的漢語(yǔ)文化博大精深，完全可以通過(guò)規(guī)范使用漢語(yǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)目效果，保留我國(guó)自有娛樂(lè)節(jié)目的純潔性。 4.4頻繁使用地域性語(yǔ)言 “

37、地域性語(yǔ)言”就是我國(guó)各個(gè)城市的方言，因?yàn)楦鱾€(gè)地方電視臺(tái)都有屬于自己地域特色的娛樂(lè)性電視節(jié)目，地方電視臺(tái)為了在眾多電視臺(tái)中脫穎而出取得龍頭地位，他們紛紛拿出自己的地域特色—方言?；蛟S地方觀眾熱衷于自己所屬城市電視臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目中使用地方語(yǔ)言。但是從大角度來(lái)看，娛樂(lè)節(jié)目主持人使用地域性語(yǔ)言會(huì)給其他地區(qū)觀眾帶來(lái)一定的語(yǔ)言障礙，我們無(wú)法保證所有觀眾都能聽(tīng)懂地域性方言。 將語(yǔ)言運(yùn)用在娛樂(lè)節(jié)目中進(jìn)行傳播融合，為觀眾帶來(lái)快樂(lè)。但是在娛樂(lè)節(jié)目中過(guò)多使用區(qū)域性方言，導(dǎo)致普通話發(fā)展受到阻礙。我們國(guó)家于1955年就已經(jīng)將地域性方言和普通話進(jìn)行明確的區(qū)分，同時(shí)指出地域性方言和普通話二者相互對(duì)立，電視主持人和播音員要將普

38、通話作為媒介[17]。廣電總局也將相關(guān)文件下發(fā)給個(gè)地區(qū)主持人和播音員，要求在將節(jié)目過(guò)程中使用普通話，起到正確的導(dǎo)向作用。 5.電視娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言欠缺合理性的應(yīng)對(duì)策略 5.1強(qiáng)化合理使用語(yǔ)言的意識(shí) 對(duì)于當(dāng)前情況，應(yīng)強(qiáng)化電視娛樂(lè)節(jié)目中主持人合理使用語(yǔ)言的意識(shí)。中央廣電總局以及各地區(qū)廣電部門制定出對(duì)娛樂(lè)主持人在節(jié)目中語(yǔ)言使用規(guī)范，針對(duì)現(xiàn)階段語(yǔ)言不規(guī)范的各種情況和現(xiàn)象總結(jié)問(wèn)題，找出原因所在，制定改善措施。國(guó)家發(fā)展進(jìn)步后的今天，我國(guó)娛樂(lè)節(jié)目也經(jīng)歷了歷史性的改革與規(guī)范，電視媒體已經(jīng)從聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換為視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，通過(guò)娛樂(lè)節(jié)目輕松的分為

39、和娛樂(lè)主持人幽默詼諧的主持語(yǔ)言提高觀眾對(duì)新事物的認(rèn)知能力和聯(lián)想能力[18]。 對(duì)于電視屏幕前的觀眾來(lái)說(shuō)，觀眾可以通過(guò)節(jié)目獲得知識(shí)，對(duì)思維邏輯進(jìn)行再開(kāi)發(fā)，娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言的規(guī)范使用可以說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)的傳媒語(yǔ)言模板，將語(yǔ)言中魅力涵養(yǎng)傳遞給電視機(jī)前的觀眾們，幫助他們對(duì)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充，所以強(qiáng)化娛樂(lè)節(jié)目主持人合理使用語(yǔ)言意識(shí)是很有必要的。 現(xiàn)有的社會(huì)是一個(gè)好壞兼容的社會(huì)，娛樂(lè)節(jié)目主持人在在提高收視率的同時(shí)要注意用傳媒角度節(jié)制語(yǔ)言的角度出發(fā)。主持人是一個(gè)和群眾進(jìn)行頻繁接觸溝通的特殊職業(yè)，娛樂(lè)節(jié)目主持人更是和觀眾進(jìn)行頻繁的互動(dòng)，因此娛樂(lè)節(jié)目主持人要不斷加強(qiáng)自律性，強(qiáng)化語(yǔ)言的正確使用。務(wù)必要將語(yǔ)言的合理化和

40、個(gè)性化二者進(jìn)行融合，展現(xiàn)當(dāng)前主持人的獨(dú)特魅力。 5.2努力提高自身語(yǔ)言表達(dá)的水平 娛樂(lè)主持人在主持節(jié)目同時(shí)的加強(qiáng)自身語(yǔ)言表達(dá)水平和涵養(yǎng)。我們可以從兩方面對(duì)娛樂(lè)主持人語(yǔ)言表達(dá)水平進(jìn)行提高。一方面是娛樂(lè)主持人利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)語(yǔ)言基本功，從目前的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)看，娛樂(lè)主持人更注重如何增加節(jié)目娛樂(lè)性，反而忽視了自身語(yǔ)言功底，這并不能算是一個(gè)合格的娛樂(lè)節(jié)目主持人[19]。娛樂(lè)節(jié)目主持人在節(jié)目中最重要的就是對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)，但這種能力的展現(xiàn)需要夯實(shí)的語(yǔ)言功底。語(yǔ)言功底不扎實(shí)就無(wú)法呈現(xiàn)出完美的節(jié)目效果，為了節(jié)目效果和節(jié)目收視率，娛樂(lè)主持人應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，平時(shí)多練習(xí)普通話的合理使用注意發(fā)音和情感的表達(dá)，學(xué)會(huì)語(yǔ)言技巧

41、的運(yùn)用。如果作為電視娛樂(lè)節(jié)目主持人不注重語(yǔ)言的合理化使用，一味的追求通過(guò)其他手段吸引觀眾注意力那就是本末倒置了，最終只會(huì)導(dǎo)致喪失自身魅力，成為舞臺(tái)的擺設(shè)[20]。另一方面是娛樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)涵養(yǎng)，多讀書(shū)，加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)。通過(guò)對(duì)知識(shí)的汲取增加詞匯量，對(duì)于不懂的詞語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)反復(fù)的復(fù)習(xí)。當(dāng)前在娛樂(lè)節(jié)目中主持人詞匯運(yùn)用不恰當(dāng)已經(jīng)不是稀奇的事情。所以為了避免這種不應(yīng)該出現(xiàn)的情況再次發(fā)生，娛樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到知識(shí)積累的必要性，可以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充自己的知識(shí)領(lǐng)域。所以想要成為優(yōu)秀的節(jié)目主持人就必須通過(guò)讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高語(yǔ)言表達(dá)的涵養(yǎng)性與規(guī)范性。 5.3主持人之間制定獎(jiǎng)罰分明的制度

42、時(shí)代開(kāi)放的今天，成為一名主持人的途徑是多種多樣的。有的是在主持人比賽中脫穎而出的，但他們并沒(méi)有受到專業(yè)的主持人訓(xùn)練，崇尚所謂的個(gè)性，依靠獨(dú)特的風(fēng)格吸引觀眾，這種個(gè)性化已經(jīng)失去了作為主持人的合理性。面對(duì)上述種種現(xiàn)象相關(guān)機(jī)構(gòu)有必要制定賞罰分明的制度去激發(fā)主持人提高自身專業(yè)素質(zhì)，在制度的制定方面一定要準(zhǔn)確細(xì)分，多方面全方位制定，對(duì)于符合要求給予獎(jiǎng)勵(lì)，反之違反制度給予相應(yīng)的處罰，提高自身涵養(yǎng)。 賞罰制度中并不單單指金錢方面，金錢獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，激勵(lì)主持人們不斷進(jìn)取，讓她們認(rèn)識(shí)到自己可以做的更好，規(guī)范語(yǔ)言合理使用語(yǔ)言。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰二者相結(jié)合，如果一味的獎(jiǎng)勵(lì)而不懲罰，就會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)失去原有的價(jià)值。如果

43、只是一味的懲罰而不獎(jiǎng)勵(lì)，懲罰也會(huì)失去應(yīng)有的效力，只會(huì)失去我們制定賞罰制度的初衷。只有將賞罰制度相結(jié)合，才能最大限度促使主持人提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。 結(jié) 論 本文根據(jù)具體的事例對(duì)娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言不合理的現(xiàn)象進(jìn)行了深度剖析，從娛樂(lè)節(jié)目的特點(diǎn)、主持人素質(zhì)、市場(chǎng)機(jī)制、港臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目、監(jiān)管力度五個(gè)方面分析了娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言欠缺合理性的原因，并從語(yǔ)言意識(shí)、表達(dá)的涵養(yǎng)性、制度三個(gè)層面提出了解決問(wèn)題的對(duì)策。 娛樂(lè)節(jié)目主持人在語(yǔ)言運(yùn)用上要堅(jiān)持“適度”原則，既要生動(dòng)形象，又要典雅質(zhì)樸，讓合理性與個(gè)性化有機(jī)融為一體。要達(dá)此境界,主持人就一定要強(qiáng)化自身語(yǔ)言基本功

44、的訓(xùn)練不斷提高語(yǔ)言表達(dá)的涵養(yǎng)性，做一個(gè)有內(nèi)涵人。 娛樂(lè)節(jié)目雖十分注重觀眾這一因素，但主持人在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言并不能單純地滿足觀眾的心理需求。因?yàn)橛^眾的精神需求是多種多樣的，有高雅的、有低俗的、有正確的、有錯(cuò)誤的。因此娛樂(lè)節(jié)目主持人須根據(jù)觀眾的需求采取正確合理的語(yǔ)言表達(dá)方式，并能對(duì)觀眾產(chǎn)生一定的教育意義，發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。這就需要娛樂(lè)節(jié)目主持人的語(yǔ)言既要新穎，又要高雅，既要通俗化，又要個(gè)性化，力爭(zhēng)達(dá)到語(yǔ)意明確，促進(jìn)娛樂(lè)節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展。 娛樂(lè)節(jié)目主持人在語(yǔ)言運(yùn)用上一定要堅(jiān)持合理性的原則，不能盲目模仿港臺(tái)主持風(fēng)格,而應(yīng)立足傳統(tǒng)文化，結(jié)合自身特色，創(chuàng)造一種具有中國(guó)特色的娛樂(lè)主持風(fēng)格。此外，娛樂(lè)節(jié)

45、目主持人要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng),做一個(gè)有知識(shí)、有責(zé)任的媒介工作者，不斷弘揚(yáng)民族文化，以健康而富有涵養(yǎng)性的語(yǔ)言為民眾的語(yǔ)言運(yùn)用導(dǎo)向。 參考文獻(xiàn) [1]吳郁.主持人的語(yǔ)言藝術(shù)「M].北京:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，1999.（03）145-146 [2]李宇明.語(yǔ)言學(xué)概論「M].北京:高等教育出版社，2000.（03）126-127 [3]錢曙光.論我國(guó)電視娛樂(lè)節(jié)目的發(fā)展困境及對(duì)策分析[D].內(nèi)蒙古大學(xué)，2011:43- 44. [4]孫智英.我國(guó)少兒電視娛樂(lè)節(jié)目發(fā)展研究現(xiàn)狀[M].上海:上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2002.（01）16-18 [5]黃

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49、習(xí)生活結(jié)束，我將面對(duì)一個(gè)新的征程。 最后在這里本論文順利寫(xiě)完，離不開(kāi)孫長(zhǎng)有、金沐兩位導(dǎo)師親切關(guān)懷和耐心指導(dǎo)下完成的，感謝我的老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您是我尊敬的老師，您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，用心的指導(dǎo)我，幫助我完成了我的論文。 從最初的著手準(zhǔn)備到今天論文的順利完成，我知道老師一直是盡心盡力的幫助我在課余時(shí)間幫我梳理論文大綱，很多細(xì)節(jié)問(wèn)題幫我一遍一遍的修改。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度值得我去學(xué)習(xí)，無(wú)論是在今后的學(xué)習(xí)還是生活中，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。正趕上有此次表達(dá)感謝的機(jī)會(huì)，謝謝您給予我的幫助。在此同時(shí)也感謝在這個(gè)大學(xué)的各位老師和我的同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中對(duì)于我的幫助，是你們讓我有了一個(gè)難忘的校園生活，這是對(duì)于我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)值得銘記的美好回憶，老師們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的照顧，都是我校園生活中難忘的時(shí)光。 此次論文的寫(xiě)作中，我也翻閱了大量的閱讀材料，在網(wǎng)上看到了各種優(yōu)秀的論文，很感謝你們?cè)谖艺撐膶?xiě)作中帶給我的幫助讓我的論文得以順利的完成下來(lái)。這片論文雖然經(jīng)過(guò)自己反復(fù)修改，但是如還有一些疏漏之處還望老師能對(duì)我進(jìn)行論文上的指導(dǎo)，謝謝。