2019年人教版部編三年級下冊語文教學工作計劃和教學進度安排

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2019 新人教版部編三年級下冊語文教學工作計劃及教學進度安排2019 春期正式使用部編本人教版三年級下冊語文教材共有課文 28 篇，其中精讀課文 21 篇，略讀課文 7 篇。每組教材包括導語、課文、口語交際、習作和語文園地五大部分（第五單元課文后沒有安排語文園地，全冊共安排了 7 個語文園地）。全冊內容共安排了四次口語交際，安排了七次習作，第三組課文后安排了一次綜合性學習活動：中華傳統(tǒng)節(jié)日。在第五單元的課文后面安排了一次習作例文欣賞，共兩篇例文：一支鉛筆的夢想和尾巴它有一只貓。附錄部分包括識字表、寫字表、詞語表。識字和寫字各 250 個。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美，學寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進想象世界，豐富多彩的童年生活，尋找大自然的奧秘，走進童話世界。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。一、學習目標（一）識字與寫字（1）會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。（2）認識 250 個生字，會寫 250 個生字。（3）繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。（二）閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。（3）學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。（4）積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文 10篇（段），練習復述課文。（5）繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于 10 萬字。（三）習作（1）留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。（2）學會觀察他人，發(fā)現(xiàn)他人的特點。（3）能夠在習作中合理的運用收集的資料。（4）能夠有順序的安排文章內容，并把印象深刻的部分寫具體。（5）在習作的過程中，培養(yǎng)學生的想象能力，大膽猜測與聯(lián)想，并發(fā)現(xiàn)想象的魅力。（6）學習在生活中做小實驗，并發(fā)現(xiàn)實驗中的趣味性，能用文字把實驗中有趣的地方記錄下來。（四）口語交際（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。（2）能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。（3）在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。（4）學會勸說別人，懂得站在別人的角度想問題，在勸說的過程中訓練學生的語言表達能力。（5）在口語交際的過程中培訓學生的人生觀和價值觀，學會辨別是與非。（五）綜合性學習第三單元第 12 課之后有一次綜合性學習，主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”， 這與第三單元的學習主題相契合，考查學生的語文綜合能力。二、學生情況分析本班共有學生 XX 人，兩級分化明顯。大部分學生，特別是女生，對語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。有個別學生的習作能力已經(jīng)遠超同班其他學生。當前，他們正處在從低段到中段的一個過渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉變，樹立正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學生，特別是男生，學習習慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時完成，平時沒有預習習慣，課外書看得少，日記只有 2、3 句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來困難，同時他們對學習的信心有些缺乏。如何輔導好后進生，提高他們的學習動力，提高他們的成績是重中之重。本學期將針對本班存在的問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，促進學生全面健康發(fā)展。三、 教學措施1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想，想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2．指導學生養(yǎng)成使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)，盡量自己解決問題。3．在教學方法上倡導自主、合作、探索的學習方式。4．緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。5．穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。7．對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論服務和實際操作相結合。四、教學進度安排周次 單元 教學內容 教學課時開學第一課 安全教育 11 古詩三首 古詩三首 《絕句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》 2第 1 周2 燕子 23 荷花 24* 昆蟲備忘錄 1語文園地一 口語交際 春游去哪兒玩 1習作 我的植物朋友 2第 2 周第一單元單元測試一 25 守株待兔 26 陶罐和鐵罐 2第 3 周7 獅子和鹿 美麗的鹿角 28* 池子與河流 1語文園地二口語交際 該不該實行班干部輪流制 1習作 看圖畫,寫作文 2快樂讀書吧 小故事大道理 2第 4 周第二單元單元測試二 19 古詩三首古詩三首 《元日》、《清明》、《九月九日憶山東兄弟》 210 紙的發(fā)明 2第 5 周11 趙州橋 212* 一幅名揚中外的畫 1綜合性學習 中華傳統(tǒng)節(jié)日 1第 6 周第三單元單元測試三 213 花鐘 2第 7 周14 蜜蜂 215*小蝦 1習作 我做了一項小實驗 2第 8 周第四單元 單元測試四 216 小真的長頭發(fā) 2第 9 周17 我變成了一棵樹 2習作 一支鉛筆的夢想 2例文 尾巴它有一只貓 1習作 奇妙的想象 2第 10 周第五單元單元測試五 218 童年的水墨畫 219 剃頭大師 2第 11 周20 肥皂泡 2一只窩囊的大老虎 121*我不能失信 1習作 身邊那些有特點的人 2第 12 周第六單元 單元測試六 222 我們奇妙的世界 223 海底世界 2第 13 周24 火燒云 2第 14 周第七單元口語交際 勸說 1習作 國家大熊貓 2單元測試七 225 慢性子裁縫和急性子顧客 226*方帽子店 1第 15 周27 漏 228*棗核 1口語交際 趣味故事會 1習作這樣想象真有趣 2第 16 周第八單元單元測試八 2第 17 周 復習 期末復習 10第 18 周 復習 期末復習 10第 19 周 復習 期末復習 10合 計 120