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1、
課題：分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的，并使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算法則。
2、通過直觀認(rèn)識使學(xué)生理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生正確地總結(jié)出計算法則，能運用法則正確地進行計算。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力，提高計算能力。
教學(xué)重點：
使學(xué)生理解算理，應(yīng)用計算法則。
教學(xué)難點：
使學(xué)生理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：（課件出示）
1、復(fù)習(xí)整數(shù)除法的意義
（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶整數(shù)除法的計算法則：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。
（2）根據(jù)乘法算
2、式：56＝30，寫出相關(guān)的兩個除法算式。（305＝6，306＝5）
2、口算下面各題（課件）
10個小題
指名回答
二、新知探究
(一)、分?jǐn)?shù)除法的意義
1、課件出示：
（1）出示插圖及乘法應(yīng)用題，學(xué)生列式計算。
（2）學(xué)生把這道乘法應(yīng)用題改編成兩道除法應(yīng)用題，并解答。
（3）將100克化成千克，300克化成千克，得出三道分?jǐn)?shù)乘、除法算式。
2、學(xué)生自學(xué)后小組間交流
3、全班匯報：
1003＝300（克）
A、3盒水果糖重300克，每盒有多重？3003＝100（克）
B、300克水果糖，每盒100克，可以裝幾盒？300100＝3（盒
4、小組討論后得出：
3、分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法相同，都是已知兩個因數(shù)的積與其
中一個因數(shù)，求另個一個因數(shù)。都是乘法的逆運算。
（二）、鞏固分?jǐn)?shù)除法意義的練習(xí)（課件）
（三）、教學(xué)例1
（1）學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的紙，小組討論操作，如何把這張紙的平均分成2份，并通過操作得出每份是這張紙的幾分之幾。
（2）小組匯報操作過程，得出：將一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的。
（3）引導(dǎo)學(xué)生數(shù)形結(jié)合，對照不同的折法，說出兩種不同的計算方法。。
（4）如果把這張紙的平均分成3份呢？讓學(xué)生從上面兩種方法中選擇一種進行計算，通過操作對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二種方法適用的范圍更廣。
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察2和3兩個算式，概括出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算法則：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，等于乘上這個整數(shù)的倒數(shù)。
三、當(dāng)堂測評（課件出示）
1、計算
9/1033/836/13205/1254/9103/86
2、解決問題
（1）、一輛貨車2小時耗油10/3升，平均每小時耗油多少升？
（2）、正方形的周長是4/5米，它的邊長是多少米？
學(xué)生獨立完成。
小組交流
四、課堂總結(jié)
1、今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2、誰來把這兩部分內(nèi)容說一說？
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