《《《驚愕交響曲》第二樂章課件》初中音樂粵教花城版八年級上冊16478.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《《驚愕交響曲》第二樂章課件》初中音樂粵教花城版八年級上冊16478.ppt（43頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、聽、一、聽、記記、寫、唱練習(xí)、寫、唱練習(xí)(下加一線為下加一線為do)一、聽、一、聽、記記、寫、唱練習(xí)、寫、唱練習(xí)(下加一線為下加一線為do)1.聽、聽、 寫寫、唱練習(xí)、唱練習(xí)一、聽、一、聽、記記、寫、唱練習(xí)、寫、唱練習(xí)(下加一線為下加一線為do)2.2.唱下列音唱下列音1. 1.聽、寫、唱練習(xí)聽、寫、唱練習(xí)3.3.聽記旋律聽記旋律: :節(jié)拍節(jié)拍? ?完全重復(fù)在哪里？完全重復(fù)在哪里？一、聽、一、聽、記記、寫、唱練習(xí)、寫、唱練習(xí)(下加一線為下加一線為do)2.2.唱下列音唱下列音1. 1.聽、寫、唱練習(xí)聽、寫、唱練習(xí)一、聽、一、聽、記記、寫、唱練習(xí)、寫、唱練習(xí)(下加一線為下加一線為do)3.3
2、.聽記旋律聽記旋律: :節(jié)拍節(jié)拍? ?完全重復(fù)在哪里？完全重復(fù)在哪里？2.2.唱下列音唱下列音1. 1.聽、寫、唱練習(xí)聽、寫、唱練習(xí)二、唱經(jīng)典主題片斷1.主題片斷共幾小節(jié)？2.用有彈性的聲音演唱并記憶主題片段。二、唱經(jīng)典主題片斷1.主題片斷共幾小節(jié)？2.用有彈性的聲音演唱并記憶主題片段。3.背唱主題片段休息一下休息一下聽后說說你的第一感受，是什么聽后說說你的第一感受，是什么 音樂要素給你這種感受？音樂要素給你這種感受？休息一下休息一下聽后說說你的第一感受，是什么聽后說說你的第一感受，是什么 音樂要素給你這種感受？音樂要素給你這種感受？PP PmPmf ff f力度記號力度記號力度術(shù)語力度術(shù)語弱
3、弱很弱很弱中弱中弱 中強(qiáng)中強(qiáng)ff ff強(qiáng)強(qiáng)力度力度很強(qiáng)很強(qiáng)四、聽音樂加上四、聽音樂加上3個力度記號個力度記號四、聽音樂加上四、聽音樂加上3個力度記號個力度記號四、唱旋律，體現(xiàn)四、唱旋律，體現(xiàn)3個力度記號個力度記號作品給你留下深刻印象了嗎？作品給你留下深刻印象了嗎？ 你知道作品、作者和創(chuàng)你知道作品、作者和創(chuàng)作的相關(guān)信息嗎？作的相關(guān)信息嗎？第九十四交響曲第九十四交響曲 這位偉大的作曲家一生創(chuàng)這位偉大的作曲家一生創(chuàng)作了作了104部交響曲，這首是部交響曲，這首是第第94首。因此這首作品被稱首。因此這首作品被稱作：作：第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲 就像剛剛把大家嚇了一跳一樣，就像剛剛把大
4、家嚇了一跳一樣，這突如其來的力度變化把它的聽這突如其來的力度變化把它的聽眾都眾都“驚驚”到了，因此這個作品到了，因此這個作品又被大家稱為又被大家稱為 有人說這個有人說這個“驚愕驚愕”的設(shè)計(jì)就是為的設(shè)計(jì)就是為了給聽眾耳目一新的感受；也有人說了給聽眾耳目一新的感受；也有人說作者不喜歡貴婦人附庸風(fēng)雅邊聽音樂作者不喜歡貴婦人附庸風(fēng)雅邊聽音樂邊睡覺，所以警示她一下邊睡覺，所以警示她一下不管怎不管怎么說，這部作品給聽眾留下了深刻的么說，這部作品給聽眾留下了深刻的印象，是一部傳世之作。印象，是一部傳世之作。這位作曲家是誰呢？這位作曲家是誰呢？作者作者莫扎特的摯友莫扎特的摯友貝多芬的恩師貝多芬的恩師弦樂四重奏
5、之父弦樂四重奏之父交響曲之父交響曲之父維也納古典樂派奠基人維也納古典樂派奠基人 如果你想了解這位音樂家更多的如果你想了解這位音樂家更多的信息。就去查詢相關(guān)資料吧。信息。就去查詢相關(guān)資料吧。 接下來我們一起了解接下來我們一起了解第九十四第九十四（驚愕）交響曲（驚愕）交響曲第二樂章。這個樂第二樂章。這個樂章是用變奏曲式創(chuàng)作的。同學(xué)們還有章是用變奏曲式創(chuàng)作的。同學(xué)們還有印象都有哪些變奏手法嗎？讓我們一印象都有哪些變奏手法嗎？讓我們一起感受它是如何進(jìn)行變奏的。起感受它是如何進(jìn)行變奏的。第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲主題第二樂章第二樂章 主奏樂器？第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響
6、曲主題第二樂章第二樂章 主奏樂器？第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲主題第二樂章第二樂章 小提琴主奏樂器？變奏一變奏一主題主題是這樣變化的第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 力度：第2次驚愕 復(fù)調(diào)織體變奏一：變奏一：主題主題變化第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 第二小提琴和中提琴第一小提琴體驗(yàn)：合作體驗(yàn)下面旋律體驗(yàn)：合作體驗(yàn)下面旋律力度：第2次驚愕 復(fù)調(diào)織體變奏一：變奏一：主題主題變化第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 第二小提琴和中提琴第一小提琴一起聆聽變奏一一起聆聽變奏一變奏二變奏二第九十四（驚愕）交
7、響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 變奏一變奏一主題主題聽音頻，主題旋律和我們唱的還聽音頻，主題旋律和我們唱的還 一樣嗎？一樣嗎？變奏二變奏二第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 變奏一變奏一主題主題聽音頻，主題旋律和我們唱的還聽音頻，主題旋律和我們唱的還 一樣嗎？一樣嗎？變奏二變奏二第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 變奏一變奏一主題主題轉(zhuǎn)調(diào)（大調(diào)轉(zhuǎn)為小調(diào)）變奏三變奏三一起進(jìn)行節(jié)奏變奏，第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 變奏二變奏二變奏一變奏一主題主題哪位同學(xué)先來試一試變奏三變奏三一起進(jìn)行節(jié)奏變奏，第九十四
8、（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 變奏二變奏二變奏一變奏一主題主題哪位同學(xué)先來試一試變奏四變奏四一起聽是如何變奏的？變奏三變奏三變奏二變奏二 變奏一變奏一主題主題第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 變奏四變奏四一起聽是如何變奏的？變奏三變奏三變奏二變奏二 變奏一變奏一主題主題第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 變奏四變奏四音色變化：變奏三變奏三變奏二變奏二變奏一變奏一主題主題第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 力度變化：第3次驚愕全樂隊(duì)變奏四變奏四音色變化：變奏三變奏三變奏二變奏二變奏一變奏一主題
9、主題第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 力度變化： 第3次驚愕全樂隊(duì)尾聲尾聲變奏四變奏四變奏三變奏三變奏二變奏二變奏一變奏一主題主題第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 反復(fù)強(qiáng)調(diào)第一樂句，在漸弱中結(jié)束。一起聽。尾聲尾聲變奏四變奏四變奏三變奏三變奏二變奏二變奏一變奏一主題主題第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 反復(fù)強(qiáng)調(diào)第一樂句，在漸弱中結(jié)束第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲我們梳理這個變奏曲式的結(jié)構(gòu)第二樂章第二樂章 如果把主題稱作A，這一樂章的曲式結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎樣表述？A A、A1A1、A2A2、A3A3、A4A4、尾聲尾聲第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲 變奏曲式變奏曲式第二樂章第二樂章 欣賞欣賞第九十四（驚愕）交響曲第九十四（驚愕）交響曲第二樂章第二樂章 觀看視頻了解交響樂隊(duì)，當(dāng)你聽到變奏的時候舉手示意。A1：第2次驚愕 復(fù)調(diào)織體A2：調(diào)性變化A3：節(jié)奏變化A4：音色變化 第3次驚愕 復(fù)習(xí)：1.今天欣賞的作品名稱是？第94（驚愕）交響曲2.曲作者是？海頓3.海頓被譽(yù)為莫扎特的摯友貝多芬的恩師弦樂四重奏之父交響曲之父維也納古典樂派奠基人4.作品的這種曲式被稱作：變奏曲式
《《驚愕交響曲》第二樂章課件》初中音樂粵教花城版八年級上冊16478.ppt
