《七年級語文下冊 13音樂巨人貝多芬課件2新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 13音樂巨人貝多芬課件2新版新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、用心聆聽用心聆聽命運交響曲命運交響曲心靈的直覺：心靈的直覺：從剛才的樂曲中可以感受到這位從剛才的樂曲中可以感受到這位音樂家是一個怎樣的人呢？音樂家是一個怎樣的人呢？堅強，剛毅，沉郁，執(zhí)著等等堅強，剛毅，沉郁，執(zhí)著等等 我要緊緊的我要緊緊的扼住扼住命運的咽喉，它決不命運的咽喉，它決不能讓我屈服。能讓我屈服。老年貝多芬老年貝多芬 生平略述中年貝多芬中年貝多芬 貝多芬。（貝多芬。（1770177018271827），德國作曲家、鋼琴家，有歐洲，德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣樂圣”之稱。以英雄、之稱。以英雄、命運命運、田園田園、合唱合唱等等交響樂最為出名，小提琴、鋼琴交響樂最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏
2、曲成績斐然。一生飽受耳疾協(xié)奏曲成績斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時全聾，眾多登峰造極的作品歲時全聾，眾多登峰造極的作品均是這期間的作品。一生坎坷：均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀人、沒有健康、沒落魄！沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解，有知音、沒有家族、沒有理解，亦沒有財富！但他熱愛自然，追亦沒有財富！但他熱愛自然，追求自由，平等、博愛！世界沒有求自由，平等、博愛！世界沒有給予他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡給予他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡樂。樂。青年貝多芬青年貝多芬少年貝多芬少年貝
3、多芬教學目標1、理清文章的脈絡，把握文章內(nèi)容。 2、學習運用勾勒外貌展現(xiàn)人物個性的寫法，并會運用到寫作中。 3、理解含義深刻的句子，走進貝多芬的內(nèi)心世界。 4、感受貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)學生堅強樂觀的人生態(tài)度。思考題思考題 客人是怎樣訪問貝多芬的？期間客人是怎樣訪問貝多芬的？期間寫了幾件事？寫了幾件事？ 客人來訪客人來訪女傭開門女傭開門女傭介紹貝多芬女傭介紹貝多芬的情況的情況參觀貝多芬的工作室參觀貝多芬的工作室貝多芬下樓貝多芬下樓并和客人談話并和客人談話貝多芬和客人共進晚餐貝多芬和客人共進晚餐貝貝多芬回憶往事多芬回憶往事主要事件： 參觀貝多芬的工作室參觀貝多芬的工作室 貝多芬和客人談
4、話貝多芬和客人談話 貝多芬回憶往事貝多芬回憶往事身材：身材：身高五英尺左右，兩肩極身高五英尺左右，兩肩極寬寬,仿佛要挑起仿佛要挑起整個生命整個生命的的重荷及命運的擔子，而他重荷及命運的擔子，而他給人明顯的印象就是他給人明顯的印象就是他能能擔負得起擔負得起 堅強堅強衣著：衣著：身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心；黃色的，里面一件純白的背心；甚甚至是至是不整潔不整潔的。由前到后：上衣的背后的。由前到后：上衣的背后似乎還拖著什么東西（一副似乎還拖著什么東西（一副早已失效早已失效的的助聽器）助聽器）潦倒潦倒外貌：外貌：臉上呈現(xiàn)出臉上呈現(xiàn)出悲劇
5、悲劇、愁苦愁苦而而有力量有力量火一樣蓬勃火一樣蓬勃的頭發(fā)、好像從未梳過的頭發(fā)、好像從未梳過眼睛眼睛深邃深邃略帶略帶灰色灰色、有、有不可逼視不可逼視的光的光鼻子長而重，嘴鼻子長而重，嘴緊閉緊閉下頦略帶方形下頦略帶方形剛毅而沉郁剛毅而沉郁 請你抓住文中詞句，說說女請你抓住文中詞句，說說女傭眼中的貝多芬是怎樣的？傭眼中的貝多芬是怎樣的？ 找出文中描寫客人看到的找出文中描寫客人看到的貝多芬形象的語句，說說客人貝多芬形象的語句，說說客人看到了一個怎樣的貝多芬？看到了一個怎樣的貝多芬？ 從貝多芬的話中來看看從貝多芬的話中來看看他如何看待自己？他如何看待自己？結(jié)合課文思想內(nèi)容，說說結(jié)合課文思想內(nèi)容，說說你看
6、到了一個怎樣的貝多你看到了一個怎樣的貝多芬？芬？ 深入貝多芬的深入貝多芬的內(nèi)心世界內(nèi)心世界領悟貝多芬的獨特氣質(zhì)領悟貝多芬的獨特氣質(zhì)和堅強個性和堅強個性。 找出課文中描寫貝多芬找出課文中描寫貝多芬 內(nèi)心世界的語句。內(nèi)心世界的語句。研讀探討：研讀探討：貝多芬說的話里有哪些體現(xiàn)了他的性格特貝多芬說的話里有哪些體現(xiàn)了他的性格特征和心靈寫照？是怎樣體現(xiàn)的呢？征和心靈寫照？是怎樣體現(xiàn)的呢？“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。毛?！?”你們很勇敢你們很勇敢可是你們不容易了解可是你們不容易了解我我” 對生活的勇猛對生活的勇猛“我我孤零零孤零零地坐著地坐著我將永遠聽不見音樂，但
7、我將永遠聽不見音樂，但在我心里發(fā)出的回響，在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都比任何樂器上演奏的都美。美。我真軟弱我真軟弱一個音樂家最大的悲劇是喪一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺失了聽覺?！惫陋?，對音樂執(zhí)著而苦悶孤獨，對音樂執(zhí)著而苦悶“你可能想到我你可能想到我一座已倒落了的火山一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎掙扎出來出來”痛苦卻依然頑強痛苦卻依然頑強“聽我心里的音樂！聽我心里的音樂！一個樂隊只能奏出一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！我在一分鐘里希望寫出的音樂！”對音樂的無比熱愛和自信對音樂的無比熱愛和自信用幾句話概括貝多芬形象用幾句話
8、概括貝多芬形象 獨立而驕傲，沉郁而堅強，獨立而驕傲，沉郁而堅強， 嚴肅而善良，熱愛自然，嚴肅而善良，熱愛自然， 追求自由，獻身音樂。追求自由，獻身音樂。 羅曼羅蘭曾說：羅曼羅蘭曾說： “一個不幸的人，殘一個不幸的人，殘疾，孤獨，由痛苦造疾，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他成的人，世界不給他歡樂，但他卻創(chuàng)造歡歡樂，但他卻創(chuàng)造歡樂給予世界！樂給予世界！ 他用他他用他的苦難來鑄成歡樂。的苦難來鑄成歡樂。” 名人眼里的貝多芬 耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了而貝多芬不曾死! 并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生
9、死和創(chuàng)造的力，只有自然界里那種無名的、原始的力可以相比。(傅雷) 我來說說我來說說 苦難苦難, ,是一濟良藥是一濟良藥, , 讓我們的身心更加壯實讓我們的身心更加壯實健康；苦難，是一塊磨健康；苦難，是一塊磨刀石，讓開拓的利劍更刀石，讓開拓的利劍更加光茫四射；苦難，是加光茫四射；苦難，是一筆財富，讓我們的人一筆財富，讓我們的人生更加亮麗多姿。讓我生更加亮麗多姿。讓我們扼住命運的咽喉，永們扼住命運的咽喉，永做生活的強者吧！做生活的強者吧！我們不希望遇到我們不希望遇到“不幸不幸”，但當?shù)敗安恍也恍摇闭娴牟恍业亟嫡娴牟恍业亟蹬R到我們頭上時，我們一定臨到我們頭上時，我們一定要抬起頭，勇敢地面對要抬起頭，勇敢地面對“不不幸幸”，像貝多芬那樣，用肩，像貝多芬那樣，用肩膀扛起膀扛起“不幸不幸”，盡管我們，盡管我們的肩膀沒有貝多芬那么寬闊的肩膀沒有貝多芬那么寬闊。
七年級語文下冊 13音樂巨人貝多芬課件2新版新人教版
