(參考)《國際社會的主要成員》公開課教學(xué)設(shè)計

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1、 《國際社會的主要成員》教學(xué)設(shè)計 政治組 韓世澤 一、教材依據(jù) 第八課第一框主要從靜態(tài)方面和動態(tài)方面分析國際社會,講述了國際社會的構(gòu)成,主權(quán)國家及其權(quán)利與義務(wù),國際組織概況、分類和作用。從這兩個不同的角度來闡述國際社會的相關(guān)知識,曾強學(xué)生多國際社會的認(rèn)識。本框內(nèi)容對學(xué)生來講并不陌生,生活中經(jīng)常會聽到與此相關(guān)國際、國內(nèi)時事。但是學(xué)生看到的只是表面的現(xiàn)象,不能對此作出自己的分析。教學(xué)中通過了解有關(guān)歷史地理知識和實例,讓學(xué)生感悟當(dāng)代國際社會的復(fù)雜現(xiàn)狀,理解理解主權(quán)國家和國際組織的特點和作用。 二、教學(xué)目標(biāo) (1)知識目標(biāo) 1、識記當(dāng)代國際社會

2、主要有主權(quán)國家和國際組織組成,了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素及其在國際社會的權(quán)利和義務(wù) 2、理解國際組織的內(nèi)容及其作用。 (2)能力目標(biāo) 提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力,以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。 (3)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責(zé)任感,以及熱愛和平,維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。 三、教學(xué)重、難點 (1)教學(xué)重點 主權(quán)國家的權(quán)利與義務(wù) (2)教學(xué)難點 國家主權(quán)是國家的生命和靈魂,中國是負(fù)責(zé)任的大國。 四、教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自

3、主閱讀、思考,討論、交流 五、教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對性。 (二)導(dǎo)入新課,展示目標(biāo) 2010年3月26日,韓國“天安”號警戒艦在黃海朝韓兩國爭議海域白翎島和大青島之間巡邏,在船尾發(fā)生不明原因爆炸后于21點45分沉沒。發(fā)生爆炸沉沒,造成58名船員獲救,46名船員遇難。 聯(lián)合國安理會7月9日以協(xié)商一致方式通過了關(guān)于“天安”號事件的主席聲明。   主席聲明對韓國政府、人民、該事件遇難者及其家人表示深切同情和慰問。聲明提及韓國聯(lián)合調(diào)查結(jié)果,也提及朝鮮表示與此事件無關(guān),譴責(zé)導(dǎo)致“天安”號沉沒的攻擊,

4、強調(diào)維護朝鮮半島及東北亞和平、穩(wěn)定,以及遵守《聯(lián)合國憲章》宗旨和原則的重要性。聲明還鼓勵以和平手段解決半島未決問題,鼓勵半島北南雙方恢復(fù)直接對話和協(xié)商。主席聲明通過后,安理會成員均未發(fā)言。   中國常駐聯(lián)合國代表李保東向媒體表示,聯(lián)合國安理會剛就“天安”號事件發(fā)表了主席聲明。聲明提及韓方聯(lián)合調(diào)查結(jié)果,也提及朝方表示與此事件無關(guān)。聲明還鼓勵以和平手段解決半島未決問題,鼓勵南北雙方恢復(fù)直接對話和協(xié)商。我們希望有關(guān)各方繼續(xù)保持冷靜克制,以此為契機,盡快翻過“天安”號事件這一頁。我們呼吁早日重啟“六方會談”,共同維護朝鮮半島的和平與穩(wěn)定。 (三)合作探究、精講點撥。 一、國際社會的構(gòu)成

5、教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材92頁材料,并思考所提問題 學(xué)生活動:積極思考并討論問題 教師點評:國際社會是由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成的,國家不同于地區(qū),國家擁有主權(quán),而地區(qū)沒有,如臺灣就是我國的一個地方行政區(qū)域,不是一個國家,也不擁有主權(quán)。 二、主權(quán)國家的地位和國際組織的作用 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材93頁內(nèi)容,思考主權(quán)國家的構(gòu)成要素及特點是怎么樣的? 學(xué)生活動:積極思考并討論問題 1、主權(quán)國家 (1)主權(quán)國家是當(dāng)代國際社會最基本的成員,是國際關(guān)系的主要參加者。 (2)主權(quán)國家按照不同的性質(zhì)分為三種類型 社會主義國家:如中國等;發(fā)達的資本主義國家:其中,美國是當(dāng)今世界上唯

6、一的超級大國,還有英國、法國、國、加拿大、日本等;發(fā)展中國家:包括亞洲、非洲、拉丁美洲的廣大發(fā)展中國家。中國是發(fā)展中的社會主義國家。 各國的經(jīng)濟發(fā)展程度不同,地理位置、國土面積、人口數(shù)量、民族構(gòu)成、語言文字、化傳統(tǒng)和歷史發(fā)展也各不相同。 此外,國際上還有一些區(qū)域因不具有國際社會承認(rèn)的主權(quán),被稱為地區(qū)。 (3)主權(quán)國家的基本要素 人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)是構(gòu)成主權(quán)國家的基本要素,其中最重要的是主權(quán)。 主權(quán)作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力,是一個國家的生命和靈魂。 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材93頁“國家主權(quán)的特性”,并思考什么是主權(quán)? 學(xué)生活動:積極思考并討論問題 教師點評:國家主權(quán)

7、是一個國家處理國內(nèi)事務(wù)和國際事務(wù)的統(tǒng)一的,不可分割的最高權(quán)力。對內(nèi)表現(xiàn)為國家最高權(quán)力的至高無限性,對外表現(xiàn)為國家最高權(quán)力的獨立性。兩個特征緊密相連,只有對內(nèi)最高和對外獨立二者緊密結(jié)合,國家才真正擁有主權(quán)。 殖民地不具有主權(quán),如日本侵華期間扶持的滿洲國,因沒有主權(quán)不被國際社會承認(rèn)。 (4)主權(quán)國家在國際社會中的權(quán)利和義務(wù) 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材93-94頁內(nèi)容,并思考主權(quán)國家在國際社會中的權(quán)利和義有哪些? 學(xué)生活動:積極思考并討論問題 主權(quán)國家在國際社會中的基本權(quán)利: 獨立權(quán):主權(quán)國家擁有按照自己的意志處理內(nèi)政、外交事務(wù)而不受他國控制和干涉的權(quán)利。獨立權(quán)表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化等各

8、個方面,如一國可以自由修改憲法、變史政體、確定經(jīng)濟體制、締結(jié)條約、進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭等。 平等權(quán):主權(quán)國家不論大小、強弱,也不論政治、經(jīng)濟、意識形態(tài)和社會制度有何差異,在國際法上的地位一律平等。平等權(quán)表現(xiàn)在每一個國家在國際會議上的法律地位是平等的,任何國家都不得以任何方式強迫他國接受自己的意志,在外交文件上有使用本國文字的權(quán)利等。 自衛(wèi)權(quán):主權(quán)國家擁有保衛(wèi)自己的生存和獨立的權(quán)利。自衛(wèi)權(quán)的主要內(nèi)容有:防御,即國家使用自己的一切力量進行國防建設(shè),如建立軍隊、建筑要塞等,以防外來的侵犯;自衛(wèi),即當(dāng)國家受到外國攻擊時,有權(quán)進行自衛(wèi)等。 管轄權(quán):主權(quán)國家對其領(lǐng)域內(nèi)的一切人和物具有管轄的權(quán)利。管轄權(quán)對公民

9、的管理和保護包括了居住國外的僑民,對物的管理包括了駐外的使館等。 在當(dāng)代國際社會中,享有獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)等基本權(quán)利的主權(quán)國家,也都應(yīng)履行不侵犯別國,不干涉他國內(nèi)政,以和平方式解決其國際爭端等義務(wù)。 2、國際組織 (1)含義:在當(dāng)代國際社會中,一些國家、地區(qū)或民間團體,出于各種特定目的,通過簽訂條約或協(xié)議的方式,建立了有一定規(guī)章制度的團體,這就是國際組織。 組織也是國際社會的主要成員。國際組織的主要機構(gòu)、職權(quán)、活動程序以及成員單位的權(quán)利與義務(wù),都以正式條約或協(xié)議為依據(jù)。 (2)分類:國際組織名目繁多,規(guī)模不一,依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),國際組織可分為不同類型。其中有政府間的和非政府

10、間的,有世界性的和區(qū)域性的。(3)作用:各個國際組織宗旨不同,職能各異,性質(zhì)和作用也不相同,對每個國際組織的作用要做具體分析。有的國際組織受某些大國控制。 許多政府間的國際組織在國際社會中發(fā)揮著重要作用:促進國家之間的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)的交流與合作;協(xié)調(diào)國際政治、經(jīng)濟關(guān)系;調(diào)節(jié)國際爭端,緩解國家間的矛盾,維護世界和平等等。 三、活躍在聯(lián)合國舞臺上的中國 1、聯(lián)合國是世界性、政府間的國際組織 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材95頁“相關(guān)鏈接”,了解聯(lián)合國的產(chǎn)生和主要機構(gòu)。 學(xué)生活動:積極思考并討論問題 (1)1945.10.24日,《聯(lián)合國憲章》生效,聯(lián)合國正式成立。主要機構(gòu)有:聯(lián)

11、合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處等。 (2)聯(lián)合國的宗旨:維護國際和平與安全;發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系;促進國際合作,以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人類福利性質(zhì)的國際問題;作為協(xié)調(diào)各國活動的中心。簡單地說,就是維護國際和平與安全,促進國際合作與發(fā)展。 (3)聯(lián)合國的原則:各會員國主權(quán)平等,履行憲章規(guī)定的義務(wù),以和平方式解決國際爭端,不得對其他國家進行武力威脅或使用武力,集體協(xié)作,不干涉任何國家的內(nèi)政,確保非會員國遵守上述原則。 (4)聯(lián)合國的作用:聯(lián)合國在維護世界和平與安全,促進經(jīng)濟、社會的發(fā)展,以及實行人道主義援助等

12、方面發(fā)揮著積極作用。 聯(lián)合國在其發(fā)展歷程中,走過了曲折的道路。自20世紀(jì)60年代以來,大批新獨立的國家先后加入聯(lián)合國,這對聯(lián)合國的地位和作用的變化產(chǎn)生了深遠的影響。聯(lián)合國也有局限性。如何適應(yīng)國際形勢發(fā)展的需要發(fā)揮更大的作用,聯(lián)合國面臨著諸多挑戰(zhàn),其改革任重道遠。 (5)中國與聯(lián)合國: 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材96頁“中國在聯(lián)合國的聲音和身影”,思考中國與聯(lián)合國的關(guān)系。 學(xué)生活動:積極思考并討論問題 教師點評:中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一,一貫遵循聯(lián)合國憲章的宗旨和原則,支持按聯(lián)合國憲章精神所進行的各項工作,支持聯(lián)合國的改革,積極參加聯(lián)合國及其專門機構(gòu)有利于世界和平與

13、發(fā)展的活動,在世界裁減軍隊、環(huán)境保護、保障人權(quán)和解決地區(qū)沖突等一系列全球性問題上發(fā)揮了重要作用,對世界和平與發(fā)展作出了貢獻。 中國在聯(lián)合國中的活動表明,中國是負(fù)責(zé)任的國家。 (四)課堂總結(jié)、點評 本節(jié)內(nèi)容主要講述了當(dāng)今國際社會的構(gòu)成,認(rèn)識了主權(quán)國家和國際組織的有關(guān)知識,這對于我們正確了解國際社會有基礎(chǔ)性作用。 六、板書設(shè)計 一、國際社會的成員:主權(quán)國家和國際組織 (一)國際社會的構(gòu)成 1、主權(quán)國家 2 、國際組織 (二)主權(quán)國家 1、主權(quán)國家的多樣性及主權(quán)國家的構(gòu)成要素 2、主權(quán)國家與地區(qū)的區(qū)別 3、主權(quán)國家的權(quán)利與義務(wù) (三)國際組織 1、國際組織的含義 2、國

14、際組織的分類和作用 (四)活躍在聯(lián)合國舞臺上的中國 1、聯(lián)合國是世界性政府間的國際組織 2、聯(lián)合國的宗旨和原則 3、聯(lián)合國的作用 4、中國在聯(lián)合國的地位和作用 5、中國在聯(lián)合國的活動表明中國是負(fù)責(zé)任的國家 七、教學(xué)反思 課堂上能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué),把教材內(nèi)容與教學(xué)素材有機地結(jié)合起來,來為目標(biāo)服務(wù),基本達到了預(yù)期目標(biāo)。不過教學(xué)中用到的素材有些過時,不能體現(xiàn)政治的實效性,所以在以后的政治課堂上,應(yīng)該充分的利用好生活中一些鮮活的素材,讓課堂更加充滿生機和活力。 友情提示:部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編制,期待您的好評與關(guān)注! 10 / 10

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